四川省武胜中学学年高一上学期第一次月考语文试题 Word版无答案文档格式.docx
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C．第五、六两节，诗人的情绪由舒缓转向激昂，想“在星辉斑斓里放歌”；
但接着跌落回离别的现实，两个“沉默”表达了诗人无尽的惆怅。
D．最末一节，以两个“悄悄”紧承上一节的“悄悄”和“沉默”，而且与首节遥相呼应，但诗人的情绪已由淡淡的忧郁变得更加惆怅与伤感了。
4.下列各句中没有语病，语意明确的一句是（）
A．经过班长再三解释，才使他怒气逐渐平息，最后脸上勉强露出了一丝笑容。
B．不少家长尽管早就意识到校车安全的隐患，但迫于无法接送等种种无奈，仍不得不把孩子送上一辆辆拥挤的校车。
C．文艺作品语言的好坏，不在于它用了一大堆华丽的词，用了某一行业的术语，而在于它的词语用得是地方。
D．睡梦有三忌：
一忌睡前不可恼怒，二忌睡前不可饱食，三忌卧处不可当风。
5.对下面这首臧克家在1932年写的《老马》一诗的主旨理解正确的是（）
A．反映旧中国生产力低下．长途运输还得靠老马拉车。
B．同情老马受到的折磨以及被人任意蹂躏的命运。
C．显示旧中国人民在死亡线上挣扎，命运十分悲惨。
D．揭示了中国人民以惊人的毅力忍受着沉重的苦难。
阅读下面的文段，完成6～9题。
夜缒而出，见秦伯，曰：
“秦、晋围郑，郑既知亡矣。
若亡郑而有益于君，敢以烦执事。
越国以鄙远，君知其难也。
焉用亡郑以陪邻？
邻之厚，君之薄也。
若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害。
且君尝为晋君赐矣，许君焦、瑕，朝济而夕设版焉，君之所知也。
夫晋，何厌之有？
既东封郑，又欲肆其西封；
若不阙秦，将焉取之？
阙秦以利晋，唯君图之。
”秦伯说，与郑人盟。
使弃子、逢孙、杨孙戍之，乃还。
子犯请击之，公曰：
“不可。
微夫人之力不及此。
因人之力而敝之，不仁；
失其所与，不知；
以乱易整，不武。
吾其还也。
”亦去之。
（《烛之武退秦师》）
四年，晋饥，乞籴于秦。
穆公问百里奚，百里奚曰：
“天灾流行，国家代有，救灾恤邻，国之道也。
与之。
”邳郑子豹曰：
“伐之。
”穆公曰：
“其君是恶，其民何罪！
”卒与粟，自雍属绛。
五年，秦饥，请籴于晋。
晋君谋之，庆郑曰：
“以秦得立，已而倍其地约。
晋饥而秦贷我，今秦饥请籴，与之何疑？
而谋之！
”虢射曰：
“往年天以晋赐秦，秦弗知取而贷我。
今天以秦赐晋，晋其可以逆天乎？
遂伐之。
”惠公用虢射谋，不与秦粟，而发兵且伐秦。
秦大怒，亦发兵伐晋。
六年春，秦穆公将兵伐晋。
晋惠公谓庆郑曰：
“秦师深矣，奈何？
”郑曰：
“秦内君，君倍其赂；
晋饥秦输粟，秦饥而晋倍之，乃欲因其饥伐之：
其深不亦宜乎！
”晋卜御右，庆郑皆吉。
公曰：
“郑不孙。
”乃更令步阳御戎，家仆徒为右，进兵。
九月壬戌，秦穆公、晋惠公合战韩原。
惠公马騺不行，秦兵至，公窘，召庆郑为御。
郑曰：
“不用卜，败不亦当乎！
”遂去。
（《史记·
晋世家》）
6.对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（）
A．郑既知亡矣（既：
已经）B．秦伯说，与郑人盟（盟：
结盟）
C．其深不亦宜乎（宜：
适宜）D．卒与粟，自雍属绛（属：
接连）
7.下列各组句子中，加点的词的意义和用法相同的一组是（）
A．若亡郑而有益于君四年，晋饥，乞籴于秦
B．夜缒而出晋饥秦输粟，秦饥而晋倍之
C．微夫人之力不及此 救灾恤邻，国之道也。
D．吾其还也。
其君是恶，其民何罪
8.下列对原文有关内容的分析和概括，正确的一项是（）
A．佚之狐的话“师必退”，表现了佚之狐对烛之武的了解与信任，使读者未见其人，先知其才，从反面表现了烛之武的才能。
B．晋秦两国曾先后发生饥荒，在应对危机的时候，两国国君都向自己臣子询问该怎样渡过饥荒。
C．晋国的虢射建议趁机攻打秦国，理由是去年上天把晋国赐给了秦国，它却没夺取晋国，如今上天把秦国赐给了晋国，不可违背天意，应该攻打秦国。
D．晋国恩将仇报的行为激怒了秦国，秦国进攻晋国，庆郑向晋惠公提出，给秦国加倍提供财物，给的粮食比晋国饥荒时从秦得到的还要多。
第Ⅱ卷（96分）
9.把文中的划线句翻译成现代汉语。
（8分）
（1）既东封郑，又欲肆其西封，若不阙秦，将焉取之？
（4分）
答：
（2）晋饥而秦贷我，今秦饥请籴，与之何疑？
（4分）
阅读下面这首诗，完成10～11题。
（6分）
浣溪沙朱敦儒（宋）①
雨湿清明香火残，碧溪桥外燕泥寒。
日长独自倚阑干。
脱箨②修篁初散绿，褪花新杏未成酸。
江南春好与谁看？
【注】①朱敦儒（1081-1159），宋代洛阳人，“南渡以词得名”，此词作于北宋灭亡后流落江南之时。
②箨，竹笋的壳皮。
10.请从词中找出四个最能表现春景的意象（注意在意象前加修饰语）。
11.请简述本诗的主题。
（2分）
阅读下面的文段，完成12～15题。
（16分）
钱玄同的生活习惯刘仰东
钱玄同是一个值得后人记住的名字。
他的履历很简单，早年留学日本，民国以后一直在北大、北师大等高校任教，直至去世。
他对社会的贡献却不简单。
作为思想家，他和陈独秀、胡适、刘半农一道，并称为《新青年》杂志的“四大台柱”；
作为国语专家，他是白话文、汉语拼音、汉字拉丁字母化、简体汉字、汉字横排以及从左至右书写和阅读方式的发明者、开拓者或推动者，我们至今每天都在享用他的“专利”；
作为编辑，他直接鼓动鲁迅为《新青年》杂志写了第一篇白话小说《狂人日记》，从此一发而不可收；
作为父亲，他培养了钱三强这样有“中国核工业之父”之称的大科学家……
钱玄同喜欢谈天说地，不少回忆文字都用“谈锋甚健”来描述他。
所谈内容，是不拘一格的。
他的朋友和同行黎锦熙回忆:
“除要讨论的问题彼此尽量分析辩论然后决定外，同时必杂谈所见所闻，天南地北，无所不说；
古今中外，愈引愈长。
”钱玄同的弟子魏建功也回忆说，钱先生把去友人家聊天称为“生根”，“说是到了不走，屁股生了根了。
”“‘生根’的习惯，是早在下午四时，晚或六时，先生提了他的皮包、手杖进了各家的客厅（多半就是书房），坐下了以后，海阔天空的谈起。
我所得益于先生的‘知人论事’、‘言道治学’种种方面，全是在这些时间里。
”魏建功还开了一张名单，列出当年与钱玄同经常过往的人物:
沈士远、胡适、单不庵、鲁迅、刘半农、周作人、马幼渔、马叔平、黎锦熙等。
所谓“生根”，还有一层意思，即钱玄同好说而不好动，就健康而言，这是一种不良的生活习惯。
黎锦熙当年常拉着钱玄同一起去中山公园，黎后来回忆说:
“天气暖热时，我总主张他同往中山公园，他谓之‘大雅’，但他一入茶座，便不起身，我则散步，遇友攀谈，久始归座吃饭，他讥我为‘惹草粘花’。
”钱玄同的另一个不良习惯，是在很长一个时间段内，不怎么在家里住，而是住在师大教员宿舍和孔德学校。
他的子女回忆说:
“在傍晚的时候，他回到家里看一看，呆不久，不吃晚饭又出门去了。
”钱玄同的不少友人在回忆他的文章中，也都提及这一点，但似乎不太在意这种生活方式的负面作用，即他不在家吃饭，也不在学校包伙，而是或者吃饭馆，或者去友人家蹭饭。
钱玄同是语言学家，他把约友人下饭馆称为“雅”；
把上朋友家吃便饭称为“骗”；
如有人主动请客，他则称为×
×
“赏饭”。
黎锦熙说:
“（钱玄同）二十年来，‘食’的生活，每天都如此。
”长年吃饭馆、吃请，反馈到身体上，后果可想而知。
钱的子女回忆:
“父亲在1929年以后，患高血压症，血管硬化，神经衰弱。
”钱玄同对自己的健康状况有过一个估计，他告诉子女:
“我的体质虽不如你们的伯父和祖父，他们都活到七十四五岁，但我想我活到六十多岁是可能的。
”事实上，这个算不上长寿的自我估计还是过于乐观了。
抗战爆发一年多后，钱玄同即因突发脑溢血而去世，年仅52岁。
钱玄同喜欢访友聊天，却不欢迎朋友来访。
魏建功与钱玄同相交二十年，也只去过钱家一次。
钱夫人长年患病，几经危险，身体很糟糕。
一些朋友曾劝他纳妾，这在当年，是一种司空见惯的现象，但为钱玄同断然拒绝:
“《新青年》主张一夫一妻，岂有自己打自己嘴巴之理？
”钱玄同的某些行为，与他在《新青年》上大声疾呼的某些言论，看似是相违背的，他自己解释说:
“‘三纲’者，三条麻绳也，缠在我们的头上，祖缠父，父缠子，子缠孙，代代相缠，缠了二千年。
新文化运动起，大呼‘解放’，解放这头上的三条麻绳！
我们以后绝对不得再把这三条麻绳缠在孩子们的头上！
可是我们自己头上的麻绳不要解下来，至少新文化运动者不要解下来，再至少我自己就永远不会解下来。
为什么呢？
我若解了下来，反对新文化维持‘旧礼教’的人，就要说我们之所以大呼解放，为的是自私自利，如果藉着提倡新文化来自私自利，新文化还有什么信用？
还有什么效力？
还有什么价值？
所以我自己牺牲，只救青年，只救孩子！
”
【注】钱三强是钱玄同的儿子。
12.下列对传记有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（）（4分）
A．钱玄同之所以“是一个值得后人记住的名字”，只是因为他的履历很简单，而对社会的项献却不简单。
B．钱玄同把去友人家聊天称为“生根”，包括两层含义：
一是到了不走，二是久坐不动，皆如屁股“生根”。
C．从那份人物名单中可以看出，当年钱玄同经常过往的都是一时名流，这充分体现出他人缘好，受欢迎。
D．文中写到，钱玄同把吃饭分成不同类型并赋予不同称谓，是为了揭示他长年吃饭馆、吃请，以致影响健康。
E．文中大量引用有关钱玄同的史料和回忆，既大大增强文章的真实性和可信度，又有助于凸显钱玄同的性格特点。
13.第一段，分别从哪几个方面叙述了钱玄同“对社会的项献却不简单”？
有何作用？
请简要分析。
14.文中写了钱玄同哪些“生活习惯”？
请结合全文加以概括。
15.从钱玄同身上，你获得了哪些有益的人生启示？
请结合全文予以探究。
16.根据课文内容补写出空缺部分。
（共10句，任选8句，每句1分，共8分）
（1），问苍茫大地，谁主沉浮？
（2）她静默地走近//走近，又投出
（3），不是清泉，是天上虹。
（4）鹰击长空，鱼翔浅底，。
（5）恰同学少年，；
书生意气，挥斥方遒。
（6），我甘心做一条水草！
（7）但我不能放歌，；
（8）忽如一夜春风来，。
（岑参《白雪歌送武判官归京》）
（9）________________,思而不学则殆。
（《论语》）
（10）独怜幽草涧边生，。
（韦应物《滁州西涧》）
17.将下列句子组合成语意连贯、合乎逻辑的一段话，将序号填入横线处。
①有一些远虑，可以预见也可以预作筹划，不妨就预作筹划，以解除近忧。
②不过，远虑是无穷尽的，必须适可而止。
③有一些远虑，可以预见却无法预作筹划，那就暂且搁下吧，车到山前必有路，何必让它提前成为近忧。
④总之，应该尽量少往自己的心里搁忧虑，保持轻松和光明的心境。
⑤还有一些远虑，完全不能预见，那就更不必总是怀着一种莫名之忧，自己折磨
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