幼儿园中班社会教案 尊重他人的劳动四篇文档格式.docx

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一、活动导入

教师出示大萝卜图片，导入主题。

教师：

小朋友看，这是什么蔬菜？

你知道这是谁的劳动成果吗？

二、基本部分

1、倾听故事《小象的萝卜地》，感受辛苦劳动成果被破坏的心情。

勤劳的小象做了哪些事情？

看着自己的劳动成果被破坏，小象是什么样的心情？

教师引导幼儿感受小象劳动成果被破坏的伤心情感。

教师小结：

收获劳动成果，需要付出很多辛勤的汗水，所以我们要学会尊重、爱护别人的劳动成果。

2、幼儿观看动画，懂得尊重、爱护别人的劳动成果。

师幼共同讨论应该怎样对待别人的劳动成果。

幼儿看动画，启发思考：

宝宝在家有没有尊重妈妈的劳动成果？

他是怎么做的？

后来，宝宝为什么体会到要尊重妈妈的劳动成果呢？

幼儿结合已有生活经验，互相讨论如何尊重环卫工人、清洁员、服务员、老师等不同职业的劳动成果。

师幼共同小结：

尊重是相互的，我们要学会理解他人的辛苦，无论何时何地都应该尊重他人的劳动成果。

4、教师出示图片，引导幼儿理解图片内容。

1）、师幼共同观察两张图片内容。

2）、引导幼儿判断对错并思考原因。

3）、请个别幼儿表达观点，教师进行指导。

5、教师组织幼儿玩《我会整理》的游戏，学会换位思考。

1）、教师请幼儿分别整理班级的图书、玩具。

2）、幼儿整理好之后，教师将幼儿整理的书本弄乱。

3）、请幼儿分别说说看到自己整理好的东西被弄乱后的感受。

4）、对个别不理解的幼儿进行心理辅导。

三、结束部分

诵读《弟子规》，感受经典熏陶。

分凡取与贵分晓

与宜多取宜少

活动延伸：

教师搜集关于环卫工人、饭店服务人员、幼儿园保教阿姨的图片让幼儿感受他们的辛苦，并知道如何尊重别人的劳动成果。

在幼儿园开展劳动活动时，组织幼儿捡树叶、擦公共楼梯等。

区角活动：

在区域角给幼儿提供道具，让幼儿扮演不同职业的人民，从中体验劳动的辛苦，以及懂得尊重别人的劳动成果。

领域渗透：

在语言领域活动中，让幼儿描述不同职业的辛苦。

1.初步了解一些常见的公用设施，知道它们给大家带来的好处，是我们不说话的“朋友”。

2.激发对公用设施的喜爱和爱护之情。

3.能大胆地表达自己的感受和想法。

1.自制多媒体课件《不说话的朋友》

2.准备《未来小区》的画板、各种公用设施的小图片。

一、激发参与活动的兴趣。

1.利用多媒体课件，引起幼儿兴趣。

（课件1）

2.参观文化广场的公用设施，交流生活中常见的公用设施。

（课件2）提问：

你看到有哪些东西是为我们服务的？

二、认识路灯和健身器材的作用，萌发爱护公用设施的意识。

1.认识路灯的作用。

（课件3）

2.讨论：

路灯是我们的朋友，我们应该怎样保护我们的朋友呢？

3.了解健身器材及其作用。

（课件4）小结：

所有这些东西对我们都很有用，给予我们很大帮助。

可真像我们的朋友。

这些朋友有一个共同的名字叫“公用设施”。

三、引导幼儿回顾自己熟悉或曾经使用过的公用设施

进一步累积知识经验。

1.幼儿讨论，说说自己认识的公用设施。

2.欣赏各种公用设施。

（课件5）

四、我为小区请“朋友”。

1.展示“未来小区”画板，激发参与活动的积极性。

2.请幼儿为小区请朋友。

幼儿操作，自由交流。

1.在日常生活中继续探索更多的公用设施，并和同伴一起分享。

2.在美工区设计未来的公用设施。

1、了解一些在夏天时的避暑方法，并学会应用于生活。

2、在生活中，懂得如何保护自己。

3、感受夏天生活中的乐趣。

人和动物避暑的图片若干、幼儿游泳的视频、幼儿玩风扇的视频、每人一把扇子。

一、谈话导入

师：

现在是什么季节啊？

幼：

夏天。

说说你在夏天时的一些感受。

很热，非常热。

那我们在天气很热的时候，我们可以采取哪些方法来使自己凉快些呢？

开风扇、吹空调、吃棒冰、游泳等等，自由讨论。

二、教师展示图片

1、引导幼儿观察图片中的人物和动物是怎么来避暑的

提问：

你在图片中观察到了什么？

幼儿回答。

在此环节，让幼儿了解更多的避暑方法。

2、播放游泳视频

视频中的小朋友在游泳时，是不是少了什么东西？

幼观察并讨论：

忘记穿游泳圈。

如果他没有带游泳圈的话可能会发生什么事情？

幼儿自由讨论，教师进行总结。

在夏天外出游泳时，一定要有大人的陪护，并做好安全防护措施，避免发生危险。

3、播放玩风扇的视频

视频中的小朋友做了什么事情？

他把手伸进风扇里了。

他这样做的话，会发生什么事情？

幼儿讨论。

总结：

家里的电器不要随便乱摸，如果有意外发生，后果很严重。

三、教师小结

在夏天里，我们在玩的时候，一定要注意安全，在大人的陪伴下去玩游戏。

今天我们学会的避暑方法，回去之后可以和大家来分享一下。

四、每人发放一把扇子，在游戏中结束活动。

设计思路：

随着幼儿进入中班，对观察和探究生活中的标志开始感兴趣，因此在活动内容上选择了与幼儿生活密切相关的交通标志，采用了幽默、风趣的动画故事，让幼儿在轻松愉快的气氛中感受交通标志的作用，初步培养幼儿遵守交通规则的意识。

［活动目标］

1、让幼儿在风趣、幽默的故事中感受交通标志的作用大，初步培养幼儿遵守交通规则的意识。

2、鼓励幼儿大胆表述自己的想法，发展幼儿想象力和创造力，

3、认识常见的交通标志，知道它们所代表的意义并能设计一些简单的标志。

［活动重点］

感受交通标志的作用大。

［活动难点］

幼儿自己设计有用的标志。

［活动准备］

1、活动前可带幼儿到马路、十字路口处寻找和观察各种交通标志。

2、请家长协助幼儿收集有关交通知识的资料。

3、幻灯：

常见的交通标志、故事《兔子先生去散步》

4、彩笔、纸。

［活动过程］

一、动画故事《兔子先生去散步》。

1、通过幻灯，引导幼儿观察说出小兔子的家，引出故事《兔子先生去散步》。

2、以兔子先生散步时遇见的标志为主线，启发幼儿大胆想象，敢于发表自己的见解。

3、引导幼儿回顾兔子先生散步遇见的标志，并向幼儿介绍标志的含义。

二、认识一些常见交通标志及其重要性。

1、出示红绿灯标志、人行横道标志，引导幼儿说出名称及作用。

2、启发幼儿讨论还见过哪些交通标志？

3、引导幼儿讨论遵守交通规则的重要性，培养幼儿遵守交通规则的意识。

三、幼儿自主设计有用的交通标志。

鼓励幼儿自己设计或与同伴合作设计有用的标志。

四、分享活动：

幼儿把自己设计的标志讲给大家听。

引导幼儿注意观察日常生活中见到的各种标志。

（安全标志、环保标志等）