人教版语文五年级上册期末复习指南Word文档格式.docx

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狂草奔放，凤舞龙翔。

对联形式，汉字独创。

左右工整，能简能详。

既便言志，又供观赏。

第六单元复习

《地震中的父与子》

1．主要内容及中心思想：

有一年发生在美国的大地震中，一位父亲冒着危险，抱着坚定的信念，不顾劝阻，历尽艰辛，经过38小时的挖掘，终于在废墟中救出儿子合同学的故事。

歌颂了伟大的父爱，赞扬了深厚的父子之情。

2．重点句：

（1）“不论发生什么，我知道你总会跟我在一起。

”（文中3次出现）

因为他是父亲对儿子的承诺，是儿子在绝境中满怀信心的力量源泉，也是父亲坚持到底决不放弃的原因。

反复出现，多处呼应，通过父亲的责任感充分表现了崇高的父爱，通过儿子对父亲诺言的深信不疑说明对父亲多么信赖。

了不起的父与子共同创造了奇迹。

（2）“他挖了8小时，12小时，24小时，36小时，没人再来阻挡他。

”

这句话突出了父亲挖的时间长、过程艰难，表现出父亲执著的信念和为救儿子所克服的巨大困难.

（3）“了不起的父与子，无比幸福地紧紧拥抱在一起。

”

说父亲了不起，是因为他为了儿子，决不放弃，实现对儿子的承诺。

多么坚忍不拔、决不放弃的父亲！

多么恪守诺言、有责任感的父亲！

说儿子了不起，是因为长达38小时的漆黑的瓦砾堆下，鼓励同学，信赖父亲并让同学先脱离险境。

《“精彩极了”和“糟糕透了”》

1．主要内容：

这篇文章按时间顺序，讲述作者七八岁时写了第一首诗，妈妈的评价是“精彩极了”，爸爸的评价是“糟糕透了”。

“我”对“精彩极了”的评价的反映是“得意洋洋”，而对“糟糕透了”的评价的反映是“痛哭起来”。

母亲的评价是针对“我”七八岁就会写诗这件事，并不多想诗本身的质量如何；

父亲的评价注意的诗本身的质量。

这两种评价有一个共同的出发点——爱。

（1）“我越来越体会到我当初是多么幸运。

一是“我”有个常常鼓励我的慈祥的母亲，她常常肯定“我”，给“我”力量，母亲的爱是“我”创作的灵感和源泉；

二是“我”还有一个严厉的父亲，他的警告和教育，使我不走向歧途，“我”写了很多作品，出版、发行了一部部作品的力量来自于父母两方面，所以我是多么的幸运。

（2）我从心底里知道，“精彩极了”也好，“糟糕透了”也好，这两个极端的断言有一个共同的出发点——那就是爱。

这一句话写出了“我”对母亲的“精彩极了”的赞扬声和父亲“糟糕透了”的批评声，都有一个正确的认识，那就是父母共同的出发点——“爱”。

正因为“我”，明白了父母的爱，所以在成长的过程中能够谨慎的把握住生活的小船，使它不被哪一股风刮倒，意思是说，不会产生自傲和自悲。

有父母时常的提醒，在爱鼓励下，不断前进。

（3）“在成长的过程中能够谨慎地把握住生活的小船，使它不被哪一股风刮倒”，意思是说：

不会自傲和自悲，有父母时常的提醒，在爱的鼓舞下，不断前进。

【本单元课内双基积累运用】

1.书写易错字:

废墟、挖掘、爆炸、颤抖、出版、誊写、敬仰、歧途、谨慎

2．词语积累

（1）近义词对对碰

安顿—安排昔日—往日敬仰—敬重自豪—骄傲严厉—严格

谨慎—小心奇妙—神奇警告—告诫提醒—提示

（2）反义词对对碰

混乱—有序坚定—迟疑绝望—希望糟糕—精彩

（3）形容心情的四字词语：

忐忑不安、大吃一惊、心惊胆战、心惊肉跳

形容动作的四字词语：

抓耳挠腮、喋喋不休、昂首挺胸、滔滔不绝

形容外貌的四字词语：

面如土色、骨瘦如柴、唇红齿白、油头粉面

形容神态的四字词语：

失魂落魄、神采奕奕、无精打采、垂头丧气

3．日积月累：

兄弟敦和睦，朋友笃诚信。

（陈子昂）

孝在于质实，不在于饰貌。

（桓宽）

爱亲者，不敢恶于人；

敬亲者，不敢慢于人。

（《孝经》）

非淡泊无以明志，非宁静无以致远。

（诸葛亮）

4．推荐背诵《游子吟》（唐孟郊）

慈母手中线，游子身上衣。

临行密密缝，意恐迟迟归。

谁言寸草心，报得三春晖。

第七单元复习

《圆明园的毁灭》

1．课文内容：

首先介绍了圆明园的毁灭是中国乃至世界文化史上不可估量的损失，接着介绍了圆明园众星拱月般的布局、风格各异的建筑风格、收藏文物的珍贵，再现了圆明园当年的宏伟壮观。

最后介绍了圆明园毁灭的经过。

本文首尾呼应，表达了对祖国文化的热爱和对侵略者的无比仇恨，激发人们不忘国耻，增强振兴中华的责任感、使命感。

2．题目为“毁灭”，却用了大量的篇幅写它辉煌的过去，由美得心醉到毁得心碎，更能激起读者的痛心与仇恨。

3．中心思想：

课文描述了圆明园昔日辉煌的景观和惨遭侵略者肆意践踏而毁灭的景象，表达了作者对祖国灿烂文化的无限热爱，对侵略者野蛮行径的无比仇恨，激发人们不忘国耻，增强振兴中华的责任感和使命感。

4．重点句理解：

（1）圆明园的毁灭是祖国文化史上不可估量的损失，也是世界文化史上不可估量的损失！

这句话出现在文章的开头。

作者直抒胸臆，写出了圆明园的毁灭给中国乃至世界带来的损失。

圆明园不论在布局上和建筑上，还是它所收藏的历史文物的历史价值和数量上都是前所未有的，它是园林艺术的瑰宝、建筑艺术的精华。

“不可估量”是说损失巨大，无法计算。

运用一个感叹句，直接表达了作者无比愤怒和痛惜的感情。

（2）他们把园里凡是能拿走的东西，统统掠走；

拿不动的，就用大车或牲口搬运；

实在运不走的，就任意破坏、毁掉。

这段话出现在英法联军侵入北京，闯进圆明园之后。

“凡是”“统统”说明英法联军的贪婪。

“任意”则写出了他们的疯狂、野蛮。

这段话生动地表现了英法联军的贪婪和野蛮无耻，激起了读者的强烈愤慨，增强了振兴中华的责任感和使命感。

总结做这类题的方法：

先解释加点词语的意思，再结合文章内容谈感受。

《狼牙山五壮士》

课文记叙了抗日战争时期，八路军某部七连六班的五个战士，为了掩护群众和连队转移，诱敌上山，英勇杀敌，最后把敌人引上狼牙山顶峰，英勇跳崖的故事，表现了五壮士热爱祖国、热爱人民、仇恨敌人、勇于牺牲的革命精神和英雄气概。

2．课文按事情的发展顺序：

接受任务；

痛击敌人；

引上绝路；

峰顶杀敌；

跳下悬崖。

3．句子理解：

①为了不让敌人发现群众和连队主力，班长马宝玉斩钉截铁地说了一声“走！

”带头向棋盘陀走去。

战士们热血沸腾，紧跟在班长后面。

这两句话表现了五壮士为保护群众和连队主力，坚定不移的决心和不畏牺牲的精神。

一个“走”字，铿锵有力，掷地有声，体现出班长态度之坚定、决定之果断，饱含着五壮士高昂的斗志和对人民的深切的爱，表现出崇高的自我牺牲的精神。

“斩钉截铁”比喻处理事情或说话坚定果断，毫不犹豫。

这里，没有写其他战士的语言，只写他们的内心状态（“热血沸腾”）和动作（“紧跟”）。

说明他们和班长的想法是一致的。

②顿时．石头像雹子一样，带着五位壮士的决心，带着中国人民的仇恨，向敌人头上砸去。

山坡上传来一阵叽里呱啦的叫声，敌人纷纷滚落深谷。

把石头比作“雹子”说明石头砸下非常迅猛，非常有力。

这两句话充分体现出五壮士英勇杀敌的决心和与敌人血战到底的英雄气概。

③这是英雄的中国人民坚强不屈的声音！

这声音惊天动地，气壮山河！

“这声音”指的是五壮士跳崖时呼喊的壮烈豪迈的口号：

“打倒日本帝国主义！

中国共产党万岁！

”充分体现出五壮士对日本帝国主义的仇恨，对党和人民的热爱与忠诚。

这种恨与爱，是五壮士英勇顽强、不怕牺牲的力量之源，是党所领导下的八路军、新四军战士们的力量之源，也是敌后抗日根据地英雄儿女们的力量之源。

这句话充分赞扬了中国人民将抗战进行到底的决心和不怕牺牲的英雄气概。

1.易错读音：

估量（liá

ng）玫瑰（guī）磨盘（mò

）刹那（chà

）

坠（zhuì

）入 

灰烬（jì

n）统统掠走（tǒng）悄然落地（qiǎo）

2．易错字

销毁硝烟进犯港口剔透脊梁悬崖绝壁

3.词语积累

亭台楼阁：

柴米油盐、笔墨纸砚、琴棋书画、花草树木、山乡村野

从高处向远处看——眺望注意力集中地看——注视恭敬地看——瞻仰

由低处往高处看——仰望、仰视从高处往低处看——俯视、鸟瞰

向四周看——环顾快速地大略地看——浏览仔细地看——端详

形容人物品质的四字词语：

坚强不屈、视死如归、英勇顽强、临危不惧

舍生取义、不屈不挠、勇往直前

4.小常识

香港回归：

1997年7月1日澳门回归：

年12月20日 

第八单元复习

《七律•长征》

1．回顾全诗句意，感悟思想感情。

《七律•长征》是毛泽东在红军长征胜利结束时写下的一首诗。

全诗生动地概述了二万五千里长征的艰难历程，赞颂了中国工农红军的革命英雄主义和革命乐观主义精神。

2．全诗围绕第一句话“红军不怕远征难，万水千山只等闲”展开叙述，以最后一句话作总结。

是总分总的结构。

4、词语理解：

万水千山：

这里的千、万都是泛指，形容山无数，水无数，隐含着困难多、艰险多。

等闲：

平平常常的意思。

逶迤：

弯弯曲曲连绵不断的样子。

腾细浪：

翻腾着细小的浪花。

云崖：

高耸入云的山崖。

磅礴：

气势雄伟，这里指山势高大、险峻。

走泥丸：

小泥球在脚下滚过去。

尽开颜：

全都喜笑颜开。

三军：

指中国工农红军一、二、四方面军（当年没有编制红三方面军），也就是整个红军。

5、句子理解：

⑴红军不怕远征难，万水千山只等闲：

红军不怕远征的艰难险阻，把历经千山万水的艰难困苦看作是平平常常的事。

⑵　五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸：

五岭山脉那样高低起伏，绵延不绝，可在红军眼里不过像翻腾着的细小波浪；

乌蒙山那样高大雄伟，气势磅礴，可在红军看来，不过像在脚下滚过的泥丸。

（比喻、夸张）

⑶　金沙水拍云崖暖,大渡桥横铁索寒：

金沙江两岸悬崖峭壁，湍急的流水拍击着两岸高耸的山崖，给人以温暖的感受；

暗示红军巧渡金沙江后的欢快心情大渡河上的泸定桥横跨东西两岸，只剩下十几根铁索，使人感到深深的寒意。

暗示红军飞夺泸定桥的惊险悲壮

⑷　更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜：

更使红军欣喜的是翻过了千里皑皑白雪的岷山，人人心情开朗，个个笑逐颜开。

《开国大典》

课文按照开国大典进行的顺序叙述，记叙了1949年10月1日在北京举行庆祝新中国成立的盛大典礼（群众进场、典礼仪式、阅兵式、群众游行）表达了中国人民对新中国的诞生无比自豪、激动的心情，展现了毛泽东的领袖风采。

2.句子的理解：

（1）他们清早到了北京车站，一下火车就直奔会场。

“直奔”反映了人们参加开国大典的急迫、喜悦之情。

（2）三十万人的目光一齐投向主席台。

“一齐”说明了人民群众的心是一致的，对国家领袖都充满了崇高与爱戴之情。

（3）两股“红流”分头向东城、西城的街道流去，光明充满了整个北京城。

“光明充满了整个北京城”，不仅指灯笼火把照亮了北京城，而且象征着中华人民共和国的成立，使北京城永远摆脱了过去黑暗统治，获得了光明。

这是群众心里的光明。

（4）五星红旗升起来了，表明中国人民从此站起来了。

“五星红旗”代表中华人民共和国，五星红旗升起来了，代表中国人民推翻了反动统治，