大象版小学科学三年级上册学生分组实验报告单全套文档格式.docx
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实验器材
小丑卡片、卡纸、环形磁铁、棉线、安全剪刀、钢丝
实
验
方
法
和
过
程
1、在小丑模型的尖脑袋剪一个小口
2、拉直棉线，将小丑模型头部开口处放在棉线上，上下调整棉线的高低
3、给小丑的手掌对称的地方各贴上一样多的环形磁铁
4、延长小丑的手臂
实验现象
给小丑的手掌对称的地方各贴上一样多的环形磁铁，小丑更稳固；
延长小丑的手臂，小丑更稳固
实验结论
重心下移，重力低于支点，小丑就会更稳定
实验指导老师：
组长：
组员：
测量一天中的气温
气温计
1、用温度计测量倚天中不同的气温
2、测量清晨、上午、中午、下午、傍晚的气温（选择同一地点，选择室外没有阳光直射、通风的地方）
3、把测得的气温填在记录表中
一天中的气温中午的气温高，傍晚的气温低
一天中的气温随着太阳越大，气温越高
中心小学年级学生分组实验报告单
制作简易风向标并测定风向
剪刀、铅笔、吸管、硬纸板、大头针、指南针
1、选一根硬一点的吸管，在吸管两端纵向切开约1厘米的缝隙
2、用硬纸板剪一个大小适中的箭头和一个稍大一点的箭翼
3、别插入吸管两端的缝隙，并固定
4、用一根大头针穿过吸管平衡点，并插入铅笔一端的橡皮中，使其能自由转动
风从北方叫做北风，风从南方叫做南风
1、风向是指风吹来的方向，风来自北方叫做北风，风来自南方叫做南风
2、风向可以用风向标来测量
制作简易风力计并测风的大小
乒乓秋、量角器、直尺、棉线
1、分别沿着量角器的30度、60度、90度刻度画一条黑线
2、将直尺的底边与量角器上90度的刻度线对齐，并将直尺量角器粘在一起
3、将棉线的一端固定在乒乓球上，另一端固定在量角器的中心点
乒乓球吹在30度时是微风，吹在60度时是中风，吹在90度时是大风
乒乓球吹得越高，风就越大，吹的越低，风就越小
制作简易雨量器并测量降雨量
透明直筒杯、20厘米直尺、双面胶
1、准备一个直径20厘米、平底直筒透明杯
2、将直尺粘贴在杯子外壁上，0刻度线对准杯子内测底部
3、将雨量器放到户外露天的地方，测量一段时间的降雨情况并记录下来
1、降水量5毫米，是小雨
2、降水量12毫米，是中雨
3、降水量35毫米，是大雨
雨量器的水越多，降雨量越大，降雨强度约强
高锰酸钾在水中的溶解
高锰酸钾、烧杯、药匙、搅拌棒、水
1、用药匙取少量高锰酸钾放入水中，观察它在水中的变化
2、用搅拌棒搅拌，在观察、描述高锰酸钾和水的变化
高锰酸钾在水中的溶解，水变成了紫色
不同物质在水中的溶解过程
烧杯、白糖、小苏打、洗衣粉、食用色素、水
1、将白糖放入烧杯中，观察时间并记录
2、将小苏打放入烧杯中，观察时间并记录
3、将洗衣粉放入烧杯中，观察时间并记录
4、将食用色素放入烧杯中，观察时间并记录
白糖的溶解速度最慢，的溶解速度最快
1、被溶解的物质最终都均匀地分布到水中
2、有的物质溶解快，有的物质溶解慢
三年级
（2）班
2019年12月16日
第十七周星期二下午第6节
声音在不同物质中的传播
桌面、石头、水、水盆
1、用手指轻挠桌面发出声音；
2、用石头在水盆中相互敲击发出的声音；
3、在空中拍手的声音
1、声音可以通过桌面等一些物体进行传播；
2、水里的声音可以传出来，外面的声音也可以传到水里；
3、空气中可以传播声音
声音的传播要通过一定的物质，声音可以在气体、液体和固体中向各个方向传播。
陈冬组长：
三年级
（2）班
2019年12月23日
第十八周星期二下午第6节
影响声音高低变化的因素
钢尺、桌子
1、将钢尺一端按压在桌面上，把钢尺的另一端按压到一定高度后松手
2、钢尺将会振动并发出声音
3、增加钢尺伸出桌面的长度，保持每次按压的高度不变
4、观察并记录钢尺振动的快慢以及发出声音的高低变化
钢尺伸出桌面越长，振动得越慢，声音越低
1、物体振动的快慢是影响声音高低的因素。
2、物体振动越快，声音越高；
物体振动越慢，声音越低。
（2）班
2019年12月31日
第十九周星期三上午第2节
影响声音强弱变化的因素
橡皮筋、纸盒、铅笔
1、用橡皮筋将纸盒套住，将2支铅笔分别置于纸盒与橡皮筋两端；
2、把橡皮筋分别拉开不同幅度，然后松手；
3、观察并记录发出声音的强度和橡皮筋的振动变化。
橡皮筋拉动幅度越大，声音越强；
橡皮筋拉动幅度越小，声音越弱。
影响声音强弱变化的因素是物体振动的幅度。
物体振动的幅度越大，声音越强；
物体振动的幅度越小，声音越弱。
空气占据瓶子里的一部分空间
不会湿的纸团
转动的纸蛇
放飞塑料袋
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