周总结及下周计划表Word文档格式.docx

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这种方案观念和方案力量，同学都应当学习和具备，这对一生都有好处。

有些同学学习毫无方案。

"

脚踩西瓜皮，滑到哪里算到哪里"

，这是很不好的。

高尔基说：

"

不知明天该做什么的人是不幸的。

有的同学认为，学校有训练方案，老师有教学方案，跟着老师走，根据学校要求办就行了。

何必本人再定计。

学习方案就是规定在什么时候实行什么方法步骤达到什么学习目标。

短时间内达到一个小目标。

长时间达到一个大目标。

在长短方案指点下，使学习一步步地由小目标走向大目标。

到肯定时候对比方案检查总结一下本人的学习，看看有什么优点和缺点，优点发扬，缺点克服，使学习不断进步。

良好习惯养成以后，就能自然而然地根据肯定的次序去学习。

有了方案，也有利于熬炼克服困难、不怕失败的精神，无论遇到什么困难波折也要坚持完成方案，达到规定的学习目标。

这种方案观念和方案力量，同学都应当学习和具备，这对一生都有好处。

高尔基说：

何必本人再定方案，这种想法不对。

学校和老师的方案是针对全体同学的，每个同学还应当根据老师要求针对本人的学习状况制定详细的个人学习方案，特殊是修学以后的自学部分，更要有本人的方案。

由于学习方案有必要又大有好处，所以有方案地学习成为优秀生的共同特点。

学习好和学习不好的差别当中有一条就是有没有学习方案。

这一点越是高班级越明显。

怎样制定学习方案呢？

一份好的学习方案大致包括三方面的内容。

一、进行自我分析我们每天都在学习，可能有的同学没有想过我是怎样学习的这个问题，因而制定方案前首先进行自我分析。

1、分析本人的学习特点，同学们可以认真回顾一下本人的学习状况，找出学习特点。

各人的学习特点不一样：

有的记忆力强，学过学问不易遗忘；

有的理解力好，老师说一遍就能听懂；

有的动作快但常常错；

有的动作慢却很认真。

如在数学学习中有的理解力强、应用题学习好；

有的擅长进行口算，算得比较快，有的记忆力好，公式定义记得比较牢；

有的想象力丰富，擅长在图形变换中找出规律。

所以几何学习比较好……你可以全面分析。

2、分析本人的学习现状，一是和全班同学比，确定看本人数学成果在班级中的位置，还常用"

好、较好、中、较差、差"

来评价。

二是和本人数学成果的过去状况比，看它的进展趋势，通常用"

进步大、有进步、照常、有退步、退步大"

二、确定学习目标学习目标是同学学习的努力方向，正确的学习目标能催人奋进，从而产生为实现这一目标去奋斗的力气。

没有学习目标，就象闲逛在街头不知走向何处的流浪汉一样，是对学习时间的极大铺张。

确定学习目标首先应体现同学德智体全面进展的训练方针，其次要根据学校的训练要求，此外还要依据本人的学习特点和现状。

当然还可考虑一些社会因素家庭状况。

学习目标要具有适当、明确、详细的特点。

适当就是指目标不能定得过高或过低，过高了，最终无法实现，简单丢失信念，使方案成为一纸空文；

过低了，无需努力就能达到，不利于进步。

要依据本人的实际状况提出经过努力能够达到的目标.明确就是指学习目标要便于对比和检查。

如：

今后要努力学习，争取更大进步"

这一目标就不明确，怎样努力呢？

哪些方面要有进步？

假如必为：

数学课语文课都要仔细预习。

数学成果要在班级达到中上水平。

这样就明确了，以后能否达到就可以检查了。

详细就是目标要便于实现，如怎样才能达到"

数学中上水平"

这一目标呢？

可以详细化为：

每天做10道计算题，5道应用题，每个数学公式都要精确     无疑地背出来，等等。

三。

2.每周工作总结和下周工作方案怎样写

总结的基本格式：

1、标题

2、注释

开头：

概述状况，总体评价；

提纲挈领，总括全文。

主体：

分析成果缺憾，总结阅历教训。

结尾：

分析问题，明确方向。

3、落款

署名与日期。

下周工作方案的写作并没有诀窍，只需把下周要完成的工作内容写出来即可。

比如：

（某税务局稽征科）下周工作方案：

1.汇总分析企业所得税汇缴状况。

2.连续开展税收专项检查。

3.下发新的执法文书。

4.上报市局关于清查漏征漏管户的有关报告报表。

5.做好综合治税的信息采集、录入及分析处理工作。

6.组织开展企业所得税核定征收鉴定工作。

7.开展纳税评估工作。

8.做好系统网络日常维护与管理。

工作总结：

工作总结（JobSummary/WorkSummary），以年终总结、半年总结和季度总结最为常见和多用。

就其内容而言，工作总结就是把一个时间段的工作进行一次全面系统的总检查、总评价、总分析、总讨论，并分析成果的不足，从而得出引以为戒的阅历。

总结是应用写作的一种，是对已经做过的工作进行理性的思索。

总结与方案是相辅相成的，要以工作方案为依据，订方案总是在总结阅历的基础上进行的。

其间有一条规律：

方案--实践--总结--再方案--再实践--再总结。

工作方案：

工作方案是行政活动中使用范围很广的重要公文，也是应用写作的一个重头戏。

机关、团体、企事业单位的各级机构，对肯定时期的工作预先作出支配和准备时，都要制定工作方案，用到"

工作方案"

这种公文。

工作方案实际上有很多不同品种，它们不只有时间长短之分，而且有范围大小之别。

从方案的详细分类来讲，比较长远、宏大的为"

规划"

，比较切近、详细的为"

支配"

，比较繁杂、全面的为"

方案"

，比较简明、概括的为"

要点"

，比较深化、细致的为"

，比较粗略、雏形的为"

设想"

，无论何种称谓，这些都是方案文种的范畴。

3.本周小结与下周方案50字日记

对同学来说，有方案学习要比无方案学习好得多，其好处是：

何必本人再定方案，这种想法不对。

学校和老师的方案是针对全体同学的，每个同学还应当根据老师要求针对本人的学习状况制定详细的个人学习方案，特殊是修学以后的自学部分，更要有本人的方案。

学习好和学习不好的差别当中有一条就是有没有学习方案。

这一点越是高班级越明显。

各人的学习特点不一样：

如在数学学习中有的理解力强、应用题学习好；

所以几何学习比较好……你可以全面分析。

二是和本人数学成果的过去状况比，看它的进展趋势，通常用"

没有学习目标，就象闲逛在街头不知走向何处的流浪汉一样，是对学习时间的极大铺张。

当然还可考虑一些社会因素家庭状况。

要依据本人的实际状况提出经过努力能够达到的目标.明确就是指学习目标要便于对比和检查。

如：

数学成果要在班级达到中上水平。

三、科学支配时间确定了学习目标之后，就要通过科学地支配。

使用时间来达到这些目标。

要符合"

全面、合理、高效"

的要求。

全面在支配时间时，既要考虑学习，也要考虑休息和消遣，既要考虑课内学习，还要考虑课外学习，还要考虑不同学科的时间搭配。

合理要找出每天学习的最佳时间，如有的同学晚上头脑糊涂，最适合于记忆和思索；

有的则晚上学习效果更好，要在最佳时间里完成较重要的学习任务，此外留意文理交叉支配，如复习一会语文，就做几道算术题，然后再复习自然常识外语待。

高效要依据事情的轻重缓急来支配时间，一般来说，把重要的或困难的学习任务放在前面来完成，由于这时候精力充足，思维活跃，而把比较简单的放稍后去做。

此外，较小的任务可以放在零星时间去完成，以充分做到见缝插针。

一天中供本人