小学六年级语文下册第一次月考卷及答案八套Word文档格式.docx
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90分钟
题序
一
二
三
四
五
六
七
总分
得分
一、读拼音，写词语。
（10分）
xiūsè
diǎnzhuì
yōuyǎɡānzà
o
（___________）（___________）（___________）（___________）
chó
ubè
imí
dǐshà
nɡwè
icí
tiě
二、比一比，再组词。
拙（_______）溜（_______）豁（______）迷（______）屉（______）
础（_______）榴（_______）割（______）谜（______）泄（______）
三、把成语补充完整，并按要求填空。
（15分）
（____）心（____）力 理（____）气（____） 完（____）归（____）
攻（____）不（____）（____）无（____）胜理（____）当（____）
1．我们选学习好的人当学习委员，是（____）的。
2．指没有攻占不下来的，形容力量无比强大的词语是（____）。
3．班长（____）地说：
“你这样做，是不对的。
”
4．形容团结一致，共同努力的词语是（____）。
四、选择恰当的关联词语填空。
不仅……而且…… 如果……就……
虽然……但是…… 因为……所以……
1.（______）我养成了记读书笔记的习惯，（______）我的记忆力和理解力都增强了。
2.（______）所有同学的作文都千篇一律地写，那（_____）没什么“鲜味”了。
3.（______）我看课外书耽误了一些时间，（______）丝毫没有影响我的学习。
4.我（______）爱看文学作品，（____）也爱看科幻作品。
五、按要求写句子。
①缩句：
五彩缤纷的焰火在夜空中构成了一幅美妙无比的图案。
______________________________________________________
②把句子写具体、生动：
花开了。
③把下面的句子改写成不用问号的句子，句子的意思不能改变。
海上日出的景象不是伟大的奇观吗？
____________________________________________
④不改变句子的意思，把下面的句子换成其它两种不同的说法。
两个人特务拖着昏迷不醒的江姐进了女牢房。
_________________________________________
六、阅读短文，回答问题。
（20分）
挪树
院子里那株培梅奄奄一息了。
它长得不是地方,旁边是一个垃圾桶,垃圾车常年地擦它、蹭它、碾它，原来风姿飘逸的它，便渐渐枝折叶落,瘦弱得仅剩可怜巴巴几条筋，眼见得便要“零落成泥碾作尘”了……老花匠来了。
我劝老花匠挪一挪衰弱的“千金”。
院子向阳一侧长着一排蜡梅，其中刚好空缺一个位置。
“人挪活,树挪死。
”有人说。
“蜡梅会挪死吗？
”我有点担心。
老花匠提着锄头、铲子来了。
他铲开了！
刨开了！
瘦小的蜡梅,却有并不瘦小的根须，它是一株已经成熟的蜡梅啊！
它的根须长长地在地下漫延。
老花匠用铲子把四周的根须全产断了！
他又抡起锄头，朝几根甘蔗粗细的主根政去。
锄落之处，铮铮有声。
发声之处,竞露出白生生的断裂开的主根,像断裂的骨骼，白得骇人。
我的心一阵悸动:
“它会死吗？
“死不了！
”老花匠漫不经心地回答。
“可不能把它的主根砍断！
“不砍断怎么挪呀！
”老花匠依然是那种职业性的残酷。
不能不承认，为挪这株蜡梅，老花匠挖的洞又深又大。
然而这株培梅的根更深更大。
要挪动它，非砍断一些根根蔓蔓不可，哪怕伤筋动骨，也是出于无奈。
谁让这株靖梅在这块土地上生长了那么长的时日呢！
“嚓！
嚓！
”一铲，一铲，一铲，“喀！
喀！
”一锄,一锄,一锄,……腊梅的根须与这块热土的联系一一割断了。
“嘎吱”一声，老花匠一脚蹬过去，最后的最粗的主根断开了。
我仿佛听到了腊梅的呻吟。
腊梅在阵痛中出土了！
独立了！
老花匠像拎着一头刚被宰割的小猪，抓着枝条拖着它走到那个已挖好了坑的空缺的位置上。
蜡梅的根须仍带着一团老土。
那老土依然沉重。
独立了的腊梅带着一团老土的根埋了下去。
腊梅痩骨嶙峋地立着。
它会死吗？
晚上，雷电大作，大雨下了个透！
翌日，那株蜡梅仅剩的几片叶子仍在枝丫上,仍是绿的。
又过了几天，叶子还是绿的。
又长出了几片新叶。
又抽出了几条新枝……腊梅新生了！
尽管它比那一排丰满秀美的蜡梅显得矮小，但它总算逃脱了垃圾车的劫难。
人挪活！
树也挪活！
会有的,会有的,在万花纷谢的冬天,在它的干枝上,一定依然会有蜡梅花的黄色的芬芳。
这里的风物一定会：
“疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏。
1．把下面的词语补充完整。
（）（）一息风姿飘（）（）（）有声丰（）秀美
2．文中第三段有两个错别字,找出并改正。
（）—（）（）—（）
3．诗句“零落成泥碾作尘”出自《__________》，作者是___________。
4．没有字典和词典可查，请联系上下文写出下面句中加横线词的意思。
①像断裂的骨骼，白得骇人。
（____）
②晚上，雷电大作，大雨下了个透。
（___）
5．最后一段中,画横线的句子里蕴含着什么意思？
把你的体会写下来。
___________
6．按要求概括。
①第三段到第九段，这一部分主要写了什么？
②你认为本文作者在文中赞美了什么？
表达了怎样的感情？
七、习作。
题目：
______的一天
要求：
①把题目补充完整。
可以填：
快乐、繁忙、烦恼、悠闲、充实……②通过一件事写出自己的真实感受。
（不少于300字）
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参考答案：
一
羞涩点缀优雅干燥筹备谜底尚未磁铁
二
笨拙溜冰豁达迷人抽屉基础石榴切割谜语发泄
三
同协直壮璧赵其备战不所然理所当然攻无不克理直气壮同心协力
四
因为所以如果就虽然但是不仅而且
五
①焰火构成图案。
②略③海上日出的景象是伟大的奇观。
④两个人特务把昏迷不醒的江姐拖进了女牢房。
昏迷不醒的江姐被两个人特务拖进了女牢房。
六
1．奄奄逸铮铮满
2．漫—蔓产—铲
3．卜算子•咏梅陆游
4．使人害怕达到饱满、充分的程度
5．作者相信那株蜡梅一定会重新绽放、重获生机的。
6．老花匠把蜡梅移栽到新的地方。
文赞美蜡梅顽强的生命力,表达了作者对生命的关注和对蜡梅的喜爱之情。
小学六年级语文下册第一次月考复习卷及答案二
lǐlù
nxià
ngpí
gānzà
owēifēnglǐnlǐn
kūwěishāmò
bāndiǎnbié
chūxīncá
i
茵（_______）盲（_______）券（________）腊（_______）
菌（_______）育（_______）卷（________）蜡（_______）
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