张畈中心小学三年级下册数学培优补差记录教学文案Word格式文档下载.docx
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具体方法如下:
l.课外辅导,利用课余时间。
(每周二下午课外活动)
2.课上差生板演,中等生订正,优等生解决难题。
3.安排座位时坚持“好差同桌”结为学习对子。
即“兵教兵”。
4.课堂练习分成三个层次:
第一层“必做题”—基础题,第二层:
“选做题”—中等题,第三层“思考题”--拓广题。
满足不同层次学生的需要。
4.培优补差过程必须优化备课,功在课前,效在课上,成果巩固在课后培优。
培优补差尽可能“耗费最少的必要时间和必要精力”。
备好学生、备好教材、备好练习,才能上好课,才能保证培优补差的效果。
要精编习题、习题教学要有四度。
习题设计(或选编习题)要有梯度,紧扣重点、难点、疑点和热点,面向大多数学生,符合学生的认知规律,有利于巩固“双基”,有利于启发学生思维;
习题讲评要增加信息程度,围绕重点,增加强度,引到学生高度注意,有利于学生学会解答;
解答习题要有多角度,一题多解,一题多变,多题一解,扩展思路,培养学生思维的灵活性,培养学生思维的广阔性和变通性;
解题训练要讲精度,精选构思巧妙,新颖灵活的典型题,有代表性和针对性的题,练不在数量而在质量,训练要有多样化。
三.在培优补差中注意几点:
1、不歧视学习有困难的学生,不纵容优秀的学生,一视同仁。
2、根据优差生的实际情况制定学习方案,比如优秀生可以给他们一定难度的题目让他们进行练习,学困生则根据他们的程度给与相应的题目进行练习和讲解,已达到循序渐进的目的。
3、经常与家长联系,相互了解学生在家与在校的一些情况,共同促进学生的作业情况,培养学习兴趣,树立对学习的信心。
4、对于学生的作业完成情况要及时地检查,并做出评价。
5、不定期地进行所学知识的小测验,对所学知识进行抽测。
6、要讲究教法。
要认真上好每一节课,研究不同课型的教法。
如上复习课时,要把知识进行网络,把知识进行列表比较,把知识系统,便于学生掌握;
上习题评讲课时,做到既评又讲,评有代表性的学生答题情况,讲知识的重点、易混点、热点及考点。
做到师生互动,生生互动,极大的调动学生学习积极性。
提高优生率。
四.培优辅差对象
1、培优对象:
代梦瑶,朱玉新。
代英杰
2、辅差对象:
范可怡。
张合中。
黄永超
2017年2月15日
张畈中心小学2017年春季三年级数学培优转差工作记录
年级
三
时间
第4周 星期二
教师姓名
陈耀兵
类别
培优
学生姓名
训练内容
数字谜
1.将1~9这九个数字分别填入下式中的□中,使等式成立
□□×
□□=5568。
2.用9.8.7.6。
□□=最大。
效果或存在问题
效果不佳
三
第5周星期二
补差
范可怡。
1、说说四则混合运算顺序
2、计算
(1)60-30÷
5
(2).80+40÷
2
(3)(45+75)÷
6
效果较好
第6周 星期二
说
1.被除数=商×
除数+余数
2.在除法里,余数要小于除数
做
1.()÷
25=7...3
2.在()÷
()=9...6中,除数最大填几
仔细—马虎举头—低头开心—伤心一般
2、仔细观察画面,弄懂图意。
言字旁:
认、语、诗、谁、请、许、说、话
2、给下面的音节分类。
阅读的复习其实可以说是各个复习知识要点的一个综合体现。
复习阶段,我们可以注重学生这些阅读方法和能力的培养:
①正确、通顺地拼读文字材料,知道大致的意思。
②结合上下文和生活实际理解文中词句的意思。
③运用指定的符号在文中找到要求的语句。
④在文字材料中,寻找问题的答案。
⑤展开想象,感受语言的优美,进行语言的积累。
暖和的衣裳暖和的被子暖和的天气张畈中心小学2017年春季三年级数学培优转差工作记录
花儿真香啊!
我们学校多美啊!
一朵花一颗心一条毛巾和风细雨万紫千红鸟语花香山清水秀蒙蒙细雨古往今来
名(有名)(出名)(名字)(成名)(名气)例:
老牛把草吃完了。
草被老牛吃完了。
9、区分以下形近字或音近字:
开—关多—少恨—爱好—坏答—问
六、一般的比喻句时间
rstuvwxyz第9周星期二
真—假朋友—敌人漂亮—丑lou教师姓名
只一只只一只只可爱的小兔
妈妈一边洗手,一边说话。
又说又笑又高又大又香又甜陈耀兵
提手旁:
找、扫、把、拉
坐和座跟和根在和再像和象相和向做和作美和没
单人旁:
你、们、他、借、像、做、什、伙、伴、位青蛙在洞里睡着啦!
我们8岁啦!
干净——干干净净明白——明明白白补差
又细又长又白又胖又唱又跳又紫又亮范可怡。
越来越快越来越黑
3、加偏旁组字,再组词。
我正忙着写作业呢!
深—浅快—慢回—去反—正外—里红红的太阳像火球。
闪闪的星星像眼睛。
默写长方形。
正方形周长和面积公式
1.长方形的周长=(长+宽)X2
2.长方形的面积=长X宽
3.长=长方形的面积÷
宽
宽=长方形的面积÷
长
1.正方形的周长=边长X4
2.正方形的的面积=边长X边长
3.正方形的边长=周长÷
4
第10周星期二
默写长度和面积单位换算
1千米=1000米,1米=10分米1分米=10厘米
1厘米=10毫米,1米=100厘米
1平方米=100平方分米
1平方分米=100平方厘米
2017年春季三年级数学培优转差工作小结
4个月以来在学校领导的关心和支持下,我在“培优补差”工作过程中,根据实际情况,有步骤、有措施地实施落实“培优补差”的计划,使学生能较好的得到发展。
本人根据三年级学生的情况,对个别优生进行培养,发挥优生的所长,并对差生进行教育,提高差生的学习积极性,根据素质教育的要求,有目的,有组织地,有内容地开展工作,巩固他们的学习基础,分层教学,针对学生的不同特点因材施教。
一.思想方面:
做好学生的思想工作,经常和学生谈心,关心他们,关爱他们,让学生觉得老师是重视他们的,激发他们学习的积极性。
了解学生们的学习态度、学习习惯、学习方法等,从而根据学生的思想状态进行相应的辅导。
二.具体做法:
1.不歧视学习有困难的学生,不纵容优秀的学生,一视同仁。
做到真诚、言出必行和宽容,能从差生的角度去分析他们的行为。
2.多给优秀生一些有一定难度的题目,学困生则根据他们的程度给与相应的题目进行练习和讲解,以达到循序渐进的目的。
3.经常与家长联系,相互了解学生在家与在校的一些情况,共同促进学生的作业情况,培养学习兴趣,树立对学习的信心。
4.对于优秀生学习的主要目标放在提高分析和解决问题的能力方面,而学困生的主要目标是放在课本知识的掌握和运用上。
5.对于学生的作业完成情况及时检查,并做出评价。
差生经常会出现作业没做好的情况。
我能耐心地询问原因,“对症下药”让学生感受到老师的关爱,让学生主动参与学习。
三、
经验及存在问题:
通过教育,培养了优生肯学的思想,肯大胆去钻研一些难题,遇到不懂的问题主动问老师。
虽然有些知识学生不会,但通过思维过程,他们觉得很有成功感。
存在问题:
在方法的探讨上还要多式多样,针对不同的问题运用不同的方法。
四、
今后如何开展工作:
今后要继续发扬好的方面,扬长避短。
以素质教育为指导,培养学生的思维能力,多想办法,提高学习成绩。