人教新目标英语九年级Unit 11 Sad movies make me cay Section A 教案Word文件下载.docx
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5.befriendswithsb是某人的朋友
6.feelleftout感觉被忽视
重点句式
1.---I’drathergotoBlueOceanbecauseIliketolistentoquietmusicwhileI’meating.
---Butthatmusicmakemesleepy.
---更愿意到蓝海洋餐厅，因为我喜欢在吃饭时听轻音乐。
---但那种音乐使我困倦。
2.WaitingforAmydroveTinacrazy.等候Amy使Tina发狂。
3.ThemoviewassosadthatitmadeTinaandAmycry.这部电影是如此悲伤以致使Tina和Amy都哭了。
4.Sadmoviesdon’tmakeJohncry.Theyjustmakehimwanttoleavequickly.悲伤的电影没有让John哭他们只能使他想尽快离开。
II.课堂环节
§
自主学习方案
【自学自查】
根据汉语提示完成单词。
1.Weshouldspendmoretimewithourfriendstomakeourfriendship（友谊）stronger.
2.Jimisoftenlateforschoolandgetstosleepinclasslately（最近）.
3.Thisnaughtybabyoftendrives（迫使）Mrs.Smithcrazy.
4.Ioftenfeelsleepy（困倦）aftertakingthismedicineinthemorning.
5.Ihaverealized（意识到）thatthereissomethingwrongwithmypetdog.
课堂导学方案
Step1情景导入（参考案例）
Teacher:
Mostofuslikemusic.Apieceofsoftmusicmakesusfeelrelaxed,aloudmusicmaymakeusfeelboringandanexcitingonemakesushappyandexcited.Whatkindofmusicdoyoulike?
Why?
Students:
___________
Idon’tlikeloudmusic.Itmakesmeangry.
Ilikequietmusic.Itmakesmefeelatease.
……
Step2完成教材1a-1c的任务
【操作案例】
1.要求学生看课本P811a部分的图片。
并按要求完成课本上相应的任务。
（1分钟）
2.检查答案，要求2-3名同学根据提示内容回答问题，并把学生所列举的原因写在黑板上。
（3分钟）
参考案例
Whichwouldyouliketogo?
______.
①I’dliketogototheBlueOceanbecauseIdon’tlikeloudmusic.Itmakesmeangry.
②I’dliketogototheBlueOceantoobecauseIlikequietmusicjustlikethegirlinthepicturedoes.Itmakesmefeelatease.
③I’dliketogotoRockinRestaurant.Ilikeloudmusic.Itmakesmefeelexcited.Thisloudmusicmakesmewanttodance.
3.要求学生听第一遍录音，并完成课本上1b的听力任务。
4.要求学生听第二遍录音，并逐句进行跟读。
（2分钟）
5.完成教材1c的任务，要求学生模仿听力内容，使用“make+sb.+adjective”结构，发表自己的观点。
并邀请2-3名同学当堂进行演示。
6.小结训练。
要求学生在规定的时间内完成一个小练习。
并请若干学生给出自己的答案。
有错误的话及时解决纠正。
汉译英，每空一词
1）轻柔的音乐使我感到很放松。
Thesoftmusicmakesmerelaxed.
2）我更愿意呆在家里。
Iwouldratherstayathome.
3）墙上那些糟糕的图片让我感到很难过。
Thoseawfulpicturesonthewallsmakemesad.
Step3完成教材2a-2c的任务
1.要求学生翻开课本P82。
播放录音一遍，完成2a，2b的听力任务。
2.要求学生听第二遍录音，并逐句进行跟读。
3.听力内容巩固训练。
要求学生根据所听到的内容完成下列各句。
完成后要求若干学生给出自己的答案。
以巩固对听力内容的了解。
（4分钟）
1）Shesaidthatloudmusicmadehercrazy.
2）Loudmusicalwaysmakesmewanttodance.
3）Itwasareallygoodmovie,butitwassosadthatitmadeuscry.
4）Sadmoviesdon’tmakemecry.Theyjustmakemewanttoleave.
4.大声朗读听力材料。
5.放下听力材料，要求学生模仿听力内容，利用2a，2b的信息分角色练习对话练习。
然后邀请2-3对同学当堂演示。
看哪一对的表现最佳。
（5分钟）
6.播放2d的对话录音，让学生跟读，模仿并理解大意。
然后让学生分角色朗读并表演2d的对话。
当堂评价方案
备课资料包
句式包：
1.I’drathergototheBlueOceanbecauseIliketolistentoquietmusicwhileI’meating.
我宁愿去蓝海洋因为我喜欢在吃饭时听安静的音乐。
wouldrather意为“宁愿……”，表示句子主语的愿望、选择，后接省去to的不定式。
如：
He’dratherjoinyouintheEnglishGroup.他宁愿加入到你的英语小组中来。
如果表示“宁愿（可）……也不愿……”则用句型wouldrather...than...。
在wouldrather和than后面所连接的两个对比部分一般要一致。
Thebravesoldierwouldratherdiethangivein.那个勇敢的士兵宁死不屈。
【备课例句】
IwouldratherhavelunchatschoolsothatIcanhaveatalkwithmyfriends.我更愿意在学校吃午饭以便可以和我的朋友交流一下。
【课堂变式】
He’drather____avolunteerinSichuanthan____inBeijingUniversity.
A.be;
teachB.tobe;
teach
C.being;
teachingD.is;
teach
【解析】wouldrather...than...表示“宁愿（可）……也不愿……”。
故选A。
2.Butthatmusicmakesmesleepy.但是那种音乐使我困倦。
动词make的使役用法，makesb后分别接了形容词和不定式短语。
make的这种用法常见于以下结构：
make+名词（代词）+省略to的动词不定式
Myparentsoftenmakemedosomeotherhomework.我父母常让我做些其他的作业。
特别提示:
这一结构中的不定式短语在主动结构中是宾语补足语，必须省去to，变为被动结构时，不定式短语作主语补足语，这时必须带to。
Shewasmadetoworkforthenightshift.她不得不上夜班。
make+名词/代词+-ed分词短语。
Whatmadethemsofrightened?
什么使他们这样害怕？
make+名词/代词+介词短语或名词短语。
Shemadehimherassistant.她委派他做自己的助手。
make+名词（代词）+形容词或形容词短语。
Thegoodnewsmadeushappy.这条好消息使我们很高兴。
---Yes，Isupposeso.我想他会回来。
.make+形式宾语it+形容词或名词（作宾语补足语）+从句（作真正的宾语）
如：
Theywanttomakeitcleartothepublicthattheydoanimportantandnecessaryjob.
他们要向公众表明，他们所做的工作不但重要，而且是必不可少的。
WhathasmadeChinawhatsheistoday?
是什么让中国变成今天的样子？
第二课时SectionA（3a~3c）
I.知识目标
1.famen.名声，声誉；
2.paleadj.苍白的，灰白的；
3.examinev.检查；
检验；
4.wealthn.财富；
1.睡眠很差sleepbadly
2.不想吃东西don’tfeellikeeating
3.毫无理由fornoreason
4.既不…也不…neither…nor…
5.应召进宫becalledtothepalace
6.有很在的权力havelotsofpower
7.替代我的职位takeone’sposition
1.Hefoundnothingwrongwithhisbody.
他发现他身材没任何毛病。
2.It’sallinhismind,neithermedicinenorrestcanhelphim.
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