七年级数学上册 41角 课程设计 新人教版教案文档格式.docx

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2.使学生掌握度、分、秒的进位制，会进行度、分、秒之间的单位互化

3.通过观察、操作等培养学生的观察能力和动手能力

知识与技能：

.使学生了解角的形成，理解角的概念掌握角的各种表示方法

3.通过观察、操作等培养学生的观察能力和动手能力

过程与方法：

通过展示丰富的实例，来帮助学生进一步理解角的有关概念，认识角的表示方法，并能从实物图形中抽象出几何图形；

通过活动增强学生的学习体验和协作意识。

学生学法小组讨论，教师点拨

情感、态度与价值观：

学

习

目

标

描

述

知识点

编号

学习

目标

具体描述语句

1

使学生了解角的形成，理解角的概念掌握角的各种表示方法

使学生掌握度、分、秒的进位制，会进行度、分、秒之间的单位互化

项目

内容

解决措施

教学重点

角的概念及表示方法、角的度量

通过图片的应用，来激发学生的学习兴趣；

教学难点

角的概念和角的度量的应用。

教

媒

体

资

源

的

选

择

知识点编号

媒体

类型

媒体内容要点

教学

作用

使用

方式

所得结论

占用

时间

来源

B

G

F

6

自制

7

①媒体在教学中的作用分为：

A.提供事实，建立经验；

B.创设情境，引发动机；

C.举例验证，建立概念；

D.提供示范，正确操作；

E.呈现过程，形成表象；

F.演绎原理，启发思维；

G.设难置疑，引起思辨；

H.展示事例，开阔视野；

I.欣赏审美，陶冶情操；

J.归纳总结，复习巩固；

K.其它。

②媒体的使用方式包括：

A.设疑—播放—讲解；

B.设疑—播放—讨论；

C.讲解—播放—概括；

D.讲解—播放—举例；

E.播放—提问—讲解；

F.播放—讨论—总结；

G.边播放、边讲解；

H.其它.

板

书

设

计

角

1概念

2画法

3表示

学生示范作品

一、立体图形

4练习

课堂教学过程结构的设计

教学模式：

教学过程结构：

第1课时（）

教学过程结构：

第2课时（）

形

成

性

练

练习题目内容

评

价

教学反思