文明礼貌教育月活动方案文档格式.docx
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宣传发动
一、利用国旗下讲话的机会,在全校作“文明礼貌教育月”的动员,明确这一活动的主要内容和重要意义。
向全校师生发出倡议:
“讲文明话、做文明事、成文明人、展镇中风采”。
二、组织宣传、策划
1、出创意宣传橱窗,进行舆论宣传。
(3月1日-10日)
2、“文明礼貌教育活动月”规范要求各班学习并张贴显眼位置(3月1日)
3.悬挂宣传条幅内容如:
“树文明新风,建文明校园”、“文明世纪呼唤文明小公民”、“知荣辱树新风做文明中学生”等。
第二阶段:
组织实施
一、“文明礼貌”专刊。
各班以“重建校园文明”为主题,以文明礼貌知识及批评班级不文明行为为主要内容,办黑板报一期。
(3月5日-12日)
二、组织七年级团员参加“雷锋”在行动,彻底打扫教师楼环境卫生。
三、“校园不文明行为”大曝光。
由学生会组织和团总支建立“校园不文明行为”曝光台,全校学生接受监督。
(3月1日-3月31日)
四、漫画作品征集比赛。
以“丑陋的镇中人”为主题,以校园内外种种“不文明现象”为内容,开展一次漫画作品征集比赛,评奖并办一期展览。
(截止3月20日)
五、开好两个班会。
各班结合本班实际情况,3月9日以《文明月里我将……》为题,3月30日以《文明礼貌月里,我改掉了……》为题。
六、福利院慰问活动。
由团总支组织志愿者到镇福利院献爱心,增加对社会和生活的感悟。
(3月19日)
七、好人好事。
以班为单位,集体做一次好事,与个人好事一并登记上报政教处。
(3月1日-31日)
八、利用广播室,宣传各班开展文明礼貌教育活动信息,活动中踊跃出的典型人、典型事,鼓励学生积极投稿。
九、检查服饰仪表和文明礼貌十字用语,特别是见到老师要主动请教“老师好”。
十、组织“做一个有道德的人”演讲比赛。
(3月15日)
第三阶段:
总结表彰
一、团总支对“文明礼貌”黑板报进行检查评比。
(3月12日检查)
二、在“校园不文明行为”大曝光活动中,对检举“校园不文明行为”属实的,学校将奖给一件小纪念品。
三、漫画作品征集比赛评出一、二、三等奖若干,颁发奖品及证书并展出漫画作品,并给予相应精神鼓励。
四、集体和个人好人好事均登记上报,各班评选“文明礼仪标兵”5个,学校评选“文明礼貌班级”3个。
第四阶段:
活动延续(一周)
一、活动之后,校园内仍存在的少部分“不文明行为”的学生,要求各班上报到政教处。
二、团支部与“不文明学生”(曝光台上出现次数较多)交友座谈。
三、学生会干部及各班班长与“不文明学生”结对,进行帮助,并上交“结对帮助”记录。
四、3月底出一期橱窗,展示我校文明风采。
政教处
20xx-xx-xx
文明礼貌教育月活动方案【2】
孔子说“不学礼,无以立”。
文明礼仪是个人成长的根基,是人类进步的重要标志。
培养学生理解、宽容、谦让、诚实的待人态度和庄重大方、热情友好、礼貌待人的文明行为举止,是当前学校德育教育的重点工作之一,又是提高学生素质、塑造健全人格的需要,更是对学生进行道德教育的一个重要途径。
为此,结合学校的实际,特制定如下活动实施方案:
一、活动主题
学习文明礼仪,规范言行举止,创建和谐校园。
二、活动目标
1、知识目标:
了解文明礼仪的起源和发展,内容与实质。
懂得中学(专)生适当的形体、姿态、服饰、谈吐;
2、能力目标:
严格规范自己的行为举止,养成良好的“体态语言”习惯,能够灵活运用不同场合下的礼貌用语,学会端庄、大方、整洁的仪表修饰,有较强的审美能力和团结协作能力;
3、德育目标:
激发学生的爱国主义情感,增强民族自尊心;
培养高尚的道德情感、思想品质,培养学生自觉遵守社会公共秩序;
自觉遵纪守法,维护社会利益,爱护公共设施的良好品质。
自觉保护人类共同生存的环境。
三、组织机构
组长:
副组长:
组员:
四、活动时间
20xx年2月12日至3月31日
五、参加对象
全体学生
六、活动内容
以“学习文明礼仪,规范言行举止,创建和谐校园”为主题,大力宣传开展文明礼仪普及活动的目的、意义和文明礼仪常识,让所有学生了解活动的意义和目的,让文明礼仪教育深入人心,将学习礼仪、实践礼仪、展示礼仪和宣传礼仪贯穿在主题教育活动的全过程。
1.国旗下讲话;
2.学习文明礼仪教育纲要。
要利用读报、班会时间组织学生认真学习《文明礼仪教育纲要》,并要求学生写心得体会,写所见所闻所感,从更高角度认识文明礼仪,推进文明礼仪的深层教育;
3.出好宣传专栏和黑板报。
宣传专栏由团委负责,各班要以“学习文明礼仪,规范言行举止,创建和谐校园”为主题,办好黑板报,政教处、团委将组织评比,优秀的黑板报将集体展出;
4.召开主题班会。
主题班会要有记录,有总结,每个同学要有体会。
针对下列几个问题展开讨论:
①“加强修养,争做五种人”(爱国爱校的人;
遵纪守法的人;
有理想的人;
有爱心的人;
能与他人共处的人);
②怎样践行“语言美、行为美、心灵美、形象美”;
③如何培养个人良好的文明习惯;
④如何养成良好的社会公德,克服以自我为中心的不良倾向;
⑤开展对真、善、美、时尚、个性等标准的讨论;
5.督察“不文明行为”。
学生会在校园内对学生的仪容仪表、乱扔垃圾、迟到早退旷课等不文明行为进行督察记载,并作为对学生个人和班级考评的依据之一。
在学生中大力宣传“五提倡,五禁止”(即提倡文明礼貌,提倡遵规守纪,提倡助人为乐,提倡勤奋学习,提倡艰苦朴素;
禁止吵嘴斗殴,禁止乱泼乱扔,禁止破坏公物,禁止偷窃赌博,禁止抽烟喝酒);
6.开展“六文明”教育。
文明学生:
推行“十字”礼貌用语,即“您好”、“请”、“谢谢”、“再见”、“对不起”。
贯彻执行学生文明行为“十不准”即:
不进娱乐网吧;
不乱丢乱扔;
不破坏公物;
不乱贴乱挂;
不吸烟赌博;
不说脏话粗话;
不追逐打闹;
不打架斗殴;
不穿奇装异服;
公共场合不大声喧哗、吹口哨、起哄、打闹;
文明校园:
爱校如家,自觉维护校园环境,提倡文明风尚,不做有损学校声誉的事;
做到仪表整洁,举止有礼;
遇见老师要主动打招呼;
着装要文明得体,不穿奇装异服,不穿背心、拖鞋;
行走时,不边走边吃东西,不勾肩搭背、相互追逐;
禁止随地吐痰、吐口香糖,不乱扔废弃物;
文明寝室:
保持卫生清洁,用品摆放整齐,无乱贴乱挂,无违章用电,无吸烟赌博,无打架斗殴、夜不归宿现象,“寝室文化”格调高雅;
文明教室:
按时上课,不迟到,不早退,尊敬师长,认真听讲,保持卫生,禁止在课桌上乱贴乱刻乱画,爱护室内设备、节约用电,创建浓厚的学习氛围;
文明就餐:
遵守纪律,文明就餐,自觉排队,不插队和拥挤,尊重食堂员工的劳动,爱惜粮食,节约用水;
文明集会:
参加集会要准时,不迟到、不无故缺席,按指定位置就座。
遵守会场纪律,不做与开会无关的事,认真做好会议记录。
因特殊情况迟到或中途离场时动作要轻,以免影响他人。
散会时,有秩序地离开会场,讲究礼让,不要抢先、拥挤。
升国旗、奏国歌时要肃立、脱帽、行注目礼,不得行走、讲话;
7.做一件有意义的事。
提倡同学们利用节假日及课余时间参加力所能及的活动,为同学、家庭、学校、社会做好事。
七、活动计划
1.准备阶段(20xx年2月11日—2011年2月15日)。
①召开班主任会,下发活动方案;
②召开班长、团支部书记会,启动活动倡议;
③学习《文明礼仪教育指导纲要》;
2.实施阶段(20xx年2月15日—20xx年3月31日)。
①各班制定活动方案;
②出好宣传板报和墙报;
③举办主题班会;
④进行知识竞赛活动;
⑤督察“不文明行为”;
⑥校“文明礼仪之星”评选;
⑦政教处、团委进行跟踪检查、督导、协调、宣传报道,并于活动结束时将材料收集、整理、存档。
八、活动表彰
在活动结束时分别进行“文明礼仪之星”、文明班级、文明寝室评比。
九、活动要求
1.高度重视,精心组织。
各班要充分认识:
文明礼仪是塑造学校形象、培育师生良好素质的一项基础性工作,意义重大。
要把文明礼仪主题教育活动作为一个新的抓手、新的着力点认真抓好。
要下大力气,精心策划,认真组织,一个一个层面、一个一个群体,全方位地开展好各项活动;
2.广泛动员,积极引导。
文明礼仪教育关系到每个人的外在形象、气质涵养,提高文明礼仪素养是现代化生活和公共道德的内在需求。
要引导学生增强礼仪意识,自觉参与文明礼仪教育活动,从仪容仪表、言谈举止、待人接物、生活往来等方面做起,要了解通行的礼仪要求,培养和提高礼仪素质;
3.加大宣传,营造氛围。
各部、各班要及时向校广播台报道班级文明礼仪教育活动,加强舆论监督,推举并宣传“文明礼仪之星”等,形成浓厚的文明礼仪宣传氛围;
4.总结经验,着眼长远。
要注意贴近学生,贴近实际,突出特色,创造性地开展好各项活动。
要注意总结经验,不断创新,进一步做好长远规划,持之以恒地抓下去,力求取得显著效果。
政教处
20xx年xx月xx日
文明礼貌教育月活动方案【3】
礼仪是中华民族的传统美德,从古至今,源远流长,长期以来被人们作为衡量为人处事的道德标准之一,也是体现国民素质的一个重要方面。
不学礼,无以立。
文明礼仪是个人成长、实现理想的根基,是社会发展的客观要求,是人类进步的重要标志。
当前在我校学生中粗言秽语、破坏公物、顶撞父母、随手乱扔垃圾等不文明现象仍然存在,因此,在进行理想信念教育的同时,对学生进行文明礼仪教育势在必行。
一、指导思想
通过开展以“文明礼仪”为主题的系列教育实践活动,使学生明白“知礼、明礼、善礼”的重要性,教给学生关于文明礼仪的相关知识,培养学生自觉践行文明礼仪的意识,加强学生的养成教育,全方位提高学生的文明素养。
二、活动主题:
与文明同行,让理想闪光!
三、实施办法
1.宣传学习阶段(8—9周)
a、各班主任组织学生学习《xx镇学校学生文明礼仪达标要求》和《文明礼仪活动方案》。
b、利用课间操讲话、校园广播站等宣传文明礼仪知识,提高学生礼仪素养。
c、在学习园地黑板中开辟固定的文明礼仪宣传阵地,及时记载学生文明礼仪违规情况;
每人