小学段作文知识及写作方法Word格式.docx

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　　③以写景为主的记叙文。

　　④以状物为主的记叙文。

（二）说明文：

以说明为主要表达方式，用来介绍或解释事物的状态、性质、构造、功能、制作方法、发展过程和事理的成因、功过的一种文体。

　　1、说明文的分类

　　从说明对象（内容）分：

　　①实体事物说明文。

　　②事理说明文。

　　③科学小品文。

　　从语言表达方式分：

　　①平实说明文。

　　②文艺性说明文。

　　2、说明文的特点：

（1）内容上具有高度的科学性。

（2）结构上具有清晰的条理性。

　　（3）语言上具有严密的准确性。

　　（三）应用文：

　　应用文是一种切合日常生活、工作及学习的实际需要，具有一定格式、篇幅短小、简明通俗的实用文体。

　　1、应用文的种类：

（1）书信类：

　　一般书信、专用书信（感谢信、表扬信、慰问信、介绍信、公开信、证明信、申请书、建议书、倡议书、

　）、电报、汇款。

（2）笔记类：

　　日记、读书笔记。

　　（3）公文类：

　　命令、决定、公告、通告、通知、通报、议案、报告、请示、批复、意见、函、会议纪要等十三种。

　　（4）宣传类：

　　广告稿、演讲稿、板报、新闻、通信、产品说明书。

　　（5）告示类：

　　启示、海报。

　　（四）议论文：

（仅做了解）

　　议论文是以议论为主要方式，通过事实、摆道理，直接表达作者的观点和主张的常用文体。

（1）、议论文的分类：

　　按内容目的分：

　　①一般性政论文。

　　②评论。

　　③杂文（随笔、杂谈、笔记）。

　　④读后感。

（需要掌握）

　　按论证方式分：

　　①立论文。

　　②驳论文。

1、作文六要素：

写清时间记在心；

要写地点莫忘记；

写活人物是关键；

事情经过写具体；

开头原因要写清；

结果一定不能丢；

好词好句多积累，写作文时好运用；

强调一点，这里所说的六要素其实多数指记叙文的六要素，即时间、地点、人物、事件的起因、经过和结果。

2、作文分类：

从作文的写作时限来分，作文可以分为限时作文和非限时作文。

限时作文又可以分为课堂作文和考试作文两类。

从作文的写作字数来分，作文可以分为限字作文和非限字作文。

《新课程标准》在学生作文的字数上做了一定的要求，要想让学生在有限的文字中写出非同寻常的好作文，必须要在“想”上下功夫。

从作文的写作命题来分，作文可以分为命题作文和非命题作文。

命题作文，一般是指出题者给出一个既定的题目，要求应试者根据这个给定题目进行写作。

写作方法：

　　1.开头的写法：

（点题） 

“万事开头难”，写作文也是如此，但文章的开头却很重要，好的开始是成功的一半。

那么如何去有个好的开头呢？

常用的方法有以下几种：

（1）背景法：

直接说明事件发生的时间、地点、情景等背景，这样的好处在于让读者一目了然，迅速进入文章内容。

（2）人物法：

交代文章所要描述的主要人物或有关人物，这样的好处能让读者直接了解文章角色。

　　（3）主题句法：

提出一个观点或论据作为文章要阐明或论述的主题，这样的好处能使读者直接了解你的看法，但这里的观点一定要鲜明、正确、最好产生共鸣。

　　（4）问题法：

用提问的方式来引出文章的内容，以引起读者的注意力。

　　（5）惊语法：

用令人感到惊奇的句子开头，激起读者的兴趣。

　　（6）故事法：

以讲故事的形式作为文章的开头，在此基础上展开文章。

多用于记叙文，也可用于议论文。

　　（7）数据法：

引用已经被证实的数字来引起话题，这样好处可以让文章显的很有说服力也很有权威。

　　（8）引语法：

引用名人名言或常见习语、谚语等作为文章的开头，这样的好处使读者感觉文章很有文笔和文化底蕴。

　　（9）定义法：

常见于对标题下定义，然后通过举例、逻辑推理等方法加以详细说明。

　　（10）夸张法：

以一个绝对不可能发生的为前提，吸引读者

　　2.正文的写法（紧紧围绕主题）

（1）演绎法：

　　即从一般到个别。

把带普遍性和概括性的句子放在段首，段落中其他的句子就是对主题句的具体化、分散化，是对主题句的具体说明。

（2）归纳法：

　　即从特殊到一般。

从具体、个别的事例出发，然后总结出一般的、大众的规律。

　　3.结尾的写法（扣题）

（1）简要评价或作结论：

文章的最后几句概括全文内容，并进一步肯定文章的中心思想或自己的观点。

（2）重复主题句：

回到文章的中心思想或主题句上，达到再次肯定或强调的效果。

　　（3）用反问句结尾：

虽然形式是疑问句，但意义是肯定的，具有很明显的强调作用，能引起读者的思考。

　　（4）提出展望或希望：

对未来提出展望或希望，号召读者为此而行动。

　　（5）引用名人名言、谚语、常用习语结尾。

以上所说的是比较条条框框的理论依据，在具体操作中还有很多细节需要完善和注意，这就要同学们多想、多练习、多总结，这样作文水平才能提高！

作文写作要点　

1、确定文章主题有哪些原则？

　　文章要符合社会大众的道德准则需要，最好能体现时代精神。

文章主题应把握时代脉搏，反映先进的思想。

　原则上说主题要如实地再现客观事物的本来面貌，而且应该不停留于表象，应深刻地提示事物内部的规律性。

　写作时最好挑选熟悉与了解写作对象，要有最初的感受和强烈的写作热情。

　　2、如何正确地确立主题？

　　确立主题，就是运用各种思维方式，深入发掘文章材料的固有意义，以形成某种独特的思想或事理。

确立主题要做到：

1、立足全部材料，从全部材料中提炼出正确的思想观点。

2、开掘事物本质，摒弃表象，开掘事物的内在含义，反映事物的本质及其规律性。

最好能洞察事物本质，加深开掘深度；

还要考虑记叙、议论、说明、抒情等各种不同文章的表达功能，从不同侧面去开掘事物本质。

3、选取新颖独特的角度，探求事物的新意。

新的角度是指新的观察角度（从不同的侧面开掘主题）和新的认识角度（表达出自己独到的见解）。

　　3、选材的基本要求有哪些？

　　要符合表现主题的需要。

选材为表现主题服务，不可与主题相游离、相违背2、要真实、确凿。

材料的真实，一是指严格意义上的真实性，一是指本质上反映事物的真实。

材料的确凿指材料既准确无误，又用得恰当贴切。

3、要典型。

它是具体的、个别的、又能体现同类事物的本质特征与普遍意义。

4、要新颖、生动。

材料力求具体形象，富有亲切感与悬念性，是鲜为人知的新发现，并适应文体的特点

　　4、结构的基本要求有哪些？

　　1、完整性。

文章各局部应组成完美统一的整体；

各个部分在文章中所占的地位要适当。

2、连贯性。

指文章各部分在内容上互相贯通，在语言形式上有紧密衔接与合理过渡，文脉不可紊乱与断隔。

3、严密性。

文章各部分之间有严密的逻辑联系，不可互相矛盾或互不相关。

全文具有内在凝聚力。

4、灵活性。

文章结构富于变化，生动活泼，不死板、呆滞。

　　5、综述结构的基本内容。

　　结构的内容包括层次和段落、过渡和照应、开头和结尾三大方面。

层次是从总体上安排文章思想内容的次序，展开文章结构和步骤；

段落是在文章中设置的、以段首空两格形式而成的。

段落要保持段意单一性、内容要完整、长短要适度。

过渡是指段落之间、层次之间的衔接形式或手段。

常用的过渡方式有：

用关联词语，用过渡名，用过渡段。

照应：

开头与结尾照应，照应是使结构严谨的重要手段，文脉贯通，强化关键内容。

　　6、第一人称叙述与第三人称叙述之比较。

　　第一人称以当事的口吻来叙述，它便于充分表达思想感情，使读者感到亲切、真实。

但它的局限是只能叙述“我”的所见所闻，不是“我”所亲历的事难以叙述。

第三人称以局外人身份用第三者口吻来叙述，它不受叙述范围的限制，能较广阔地反映现实，但它的局限是缺乏第一人称的亲切感。

究竟用什么人称还是要看文章的要求和自己的喜好。

　　7、常见的叙述方式有哪几种？

　　1、顺叙：

按人物的经历或事件发生、发展的先后顺序进行的叙述。

2、倒叙：

把事件的结局或事件中的突出片断提在前面，然后再按时间顺度叙述事件的发展过程的叙述。

3、插叙：

在叙事过程中插进另一有关事件的叙述，然后再接上原来的主线写下去的叙述。

4、补叙：

对前面事件作某些补充而不发展原来情节的叙述。

5、平叙：

对同时发生的两件以上的事进行分列、平列的叙述。

（对于小学阶段我比较倾向于让同学使用顺序，偶尔也可以用倒叙和插叙）

　　8、简述叙述的基本要求。

　　1、交代明白：

把时间、地点、人物、事件、原因、结果六个要素交代清楚。

2、线索清楚：

线索是作者组织材料思路的反映，是叙述人物、事件发展过程中的贯穿思想和脉络。

叙述线索可按时间发展、空间转换、问题划分、思想感情变化或按某一具体物件等多种样式进行安排。

3、详略得当：

叙述材料的主次详略，以表达主题的需要作合理剪裁。

4、波澜起伏：

指叙述曲折富有变化，引人入胜。

　　9、描写有哪些要求？

　　1.目的明确：

从表达主题、刻划人物、渲染气氛出发而描写。

2、特点突出：

以“画眼睛”的艺术，抓住描写对象的本质特征加以刻划。

3、形神兼备：

形似与神似的和谐统一，既逼真地表现对象的外部状貌情态，又揭示描写对象内在的底蕴和神采。

　　对于以上的一些写作方法，同学们还需要自己根据作文的材料和要求用心领悟，灵 

活处理。

怎样练好作文基本功

　　作文作为一项比较特殊的知识，看似无章无法但是同学们要想写好作文，从小只要扎扎实实地练好作文基本功，那么作文水平也会有显著而稳定的提高的！

　　1、怎样练好作文基本功呢？

　　前人已经为我们总结了宝贵的经验，即：

多观察，多读书，多练笔，多思考，多修改。

（1）多观察：

就是说要注意观察生活，做生活的有心人。

鲁迅曾说：

“留心各样的事情，多看看，要看到一点就写。

”对于周围的人物，动物，植物，景物……都要留心观察。

（2）多读书：

古人说：

“读书破万卷，下笔如有神。

”多背诵一些好文章，可以经久不忘，也可以学到一些作文的方法。

除了阅读文学书以外，还要适当阅读一些历史、地理和科学技术知识方面的书，以增长知识，扩大视野。

读书，还要养成认真的习惯，不要走马观花，不求甚解，应该努力做到读一本书有一本书的收获。

　　（3）多练笔：

俗话说：

“好记性不如烂笔头。

”有不少同学有写观察日记，做读书笔记的好习惯，应该坚持下去。

因为“习惯养成之后，虽不记，也能抓住要点了，这样日积月累，你肚子里的东西就多起来了。

”不练，不写，手就生；

多练，多写，熟就能生巧。

　　（4）多思考：

读文章要想，写文章也要想，拿起笔就写，结果不是下笔千言、离题万里，就是写了几句就写不下去，只好如“挤牙膏”一样，想一句，写一句，东拉西扯的拼凑，这样的文章怎能写好呢？

多思才能出智