高考语文江苏专版复习扣牢基础 滚动训练 基础强化练三 含答案.docx

高考语文江苏专版复习扣牢基础 滚动训练 基础强化练三 含答案.docx

《高考语文江苏专版复习扣牢基础 滚动训练 基础强化练三 含答案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《高考语文江苏专版复习扣牢基础 滚动训练 基础强化练三 含答案.docx（7页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

高考语文江苏专版复习扣牢基础滚动训练基础强化练三含答案

基础强化练三　修辞专项练1＋基础组合练3

修辞专项练1

1．下列诗句中，使用的修辞手法与其他三项不同的一项是（　　）

A．蜡烛有心还惜别，替人垂泪到天明。

B．遥望洞庭山水色，白银盘里一青螺。

C．白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。

D．一水护田将绿绕，两山排闼送青来。

答案　B

解析　B项使用了比喻的修辞手法，把皓月银辉下的洞庭湖面比作银盘，把洞庭山比作青螺。

其他三项使用的都是拟人手法，从A项“有心”“惜别”“垂泪”、C项“嫌”、D项“送”可以看出。

2．下列诗句中，没有使用借代手法的一项是（　　）

A．知否？

知否？

应是绿肥红瘦。

B．倩何人唤取，红巾翠袖，揾英雄泪？

C．回眸一笑百媚生，六宫粉黛无颜色。

D．忽如一夜春风来，千树万树梨花开。

答案　D

解析　A项“绿”和“红”分别代指叶和花。

B项“红巾翠袖”原指女子的装饰，这里代指女子。

C项“粉黛”原指妇女化妆用的白粉和青黑色的颜料，粉以抹脸，黛以描眉，这里代指六宫中的女性。

D项以“梨花”喻雪花，属于比喻。

3．下列诗句中，没有使用比喻手法的一项是（　　）

A．山色蒙蒙横画轴，白鸥飞处带诗来。

B．江流宛转绕芳甸，月照花林皆似霰。

C．自在飞花轻似梦，无边丝雨细如愁。

D．多少绿荷相倚恨，一时回首背西风。

答案　D

解析　D项选自杜牧《齐安郡中偶题二首（其一）》，是拟人。

A项选自俞桂《过湖》，B项选自张若虚《春江花月夜》，C项选自秦观《浣溪沙》，均是比喻。

4．以下咏石榴的诗句中，没有使用比喻手法的一项是（　　）

A．燃灯疑夜火，连珠胜早梅。

（梁元帝《赋得咏石榴诗》）

B．闲折两枝持在手，细看不似人间有。

（白居易《山石榴寄元九》）

C．朵朵如霞明照眼，晚凉相对更相宜。

（杨升庵《庭榴》）

D．只待绿荫芳树合，蕊珠如火一时开。

（马祖常《赵中丞折枝石榴》）

答案　B

解析　A、C、D三项均为比喻。

5．下列各句中，使用借代手法的一项是（　　）

A．不为五斗米折腰

B．春蚕到死丝方尽

C．翻手为云，覆手为雨

D．冰炭不言，冷热自明

答案　A

解析　A项“五斗米”代“俸禄”。

B项为谐音。

C项为夸张（或比喻）。

D项为拟人。

6．下列诗句中，使用的修辞手法与其他三项不同的一项是（　　）

A．男儿何不带吴钩B．千树万树梨花开

C．长江万里白如练D．疑是银河落九天

答案　A

解析　A项使用了借代的修辞手法，“带吴钩”指从军的行动，以身佩军刀代从军行动。

B项使用了比喻的修辞手法，描写了北国突降大雪时的情形，这一片白雪皑皑、银装素裹的景象，就像是一夜春风吹来，漫山遍野的梨花都盛开了。

C项使用了比喻的修辞手法，指万里长江，水光泛泛，如同一条长长的白色绸带。

D项使用了比喻的修辞手法，壮观的瀑布从高处急冲直流而下，真使人怀疑这是从天上倾泻下来的银河。

7．下列诗句中，使用的修辞手法与其他三项不同的一项是（　　）

A．臣心一片磁针石，不指南方不肯休。

（文天祥《扬子江》）

B．浮云游子意，落日故人情。

（李白《送友人》）

C．誓扫匈奴不顾身，五千貂锦丧胡尘。

（陈陶《陇西行》）

D．皓魄当空宝镜升，云间仙籁寂无声。

（李朴《中秋》）

答案　C

解析　C项为借代。

A、B、D三项均为比喻。

8．下列诗句中，没有使用比拟手法的一项是（　　）

A．过尽千帆皆不是，斜晖脉脉水悠悠。

B．暗潮生渚吊寒蚓，落月挂柳看悬蛛。

C．酒浓春入梦，窗破月寻人。

D．风压轻云贴水飞，乍晴池馆燕争泥。

答案　B

解析　比拟包括拟人和拟物。

A项使用的是拟人，“脉脉”赋予“斜晖”人的情态。

B项使用的是比喻，前一句把潮水暗涨的低咽声比作寒蚓蠕动的声音；后一句把柳条比作蛛网，把挂在柳树间的落月比作悬在丝端的蜘蛛。

C项使用的是拟人，“寻”赋予月人的动作。

D项使用的是拟物和拟人，将鸟“飞”的动作用在“云”身上是拟物，“燕争泥”是拟人。

9．下列各句中，没有使用夸张手法的一项是（　　）

A．这山峡，天晴的时候，也成天不见太阳，顺着弯曲的运输便道走去，随便什么时候仰面看，只能看见巴掌大的一块天。

B．“热的包子咧！

刚出屉的……”十一二岁的小伙计，歪着嘴在路旁的店门前叫喊。

他旁边的破旧桌子上，就有二三十个馒头包子，毫无热气，冷冷地坐着。

C．红军十五天五战五捷，痛快淋漓地打破了敌人的第二次“围剿”。

为此，毛主席写了光辉诗句：

“七百里驱十五日，赣水苍茫闽山碧，横扫千军如卷席。

”

D．“愁肠已断无由醉，酒未到，先成泪。

”这滴泪，凄切、深挚，千年之后，于每一个朗月高悬的无眠之夜，在相思悲愁者的眉间、心上静静流淌。

答案　B

解析　使用的是拟人手法。

10．下列各句中，没有使用比喻手法的一项是（　　）

A．苍蝇跟蚊子算是小饭店里的岁寒之友，现在刚深秋，还显不出它们“后凋”的劲儿。

B．她手上生的五根香肠，灵敏得很，在头发里抓一下就捉到个虱子，然后掐死了。

C．他有一个大鼻子，但眉眼并未让鼻子挤去，鼻尖上生几个酒刺，像未熟的草莓。

D．那记录的女生涨红了脸停笔不写，仿佛听了他最后的一句，自己就当众受到了侮辱。

答案　D

解析　D项没有使用修辞手法，句中的“仿佛”表示猜测。

A项比喻手法，将“苍蝇”“蚊子”比作“岁寒之友”。

B项比喻手法，将“手指”比作“香肠”。

C项比喻手法，将“长酒刺的鼻子”比作“未熟的草莓”。

11．下列几则新闻评论的标题，使用的修辞手法与其他三项不同的一项是（　　）

A．600多岁的北京故宫成为新“网红”

B．漫天飘过“王宝强”，媒体还能做些什么？

C．保护文物，法治的“钢牙”莫要“龋”了！

D．惠民资金成“唐僧肉”？

答案　B

解析　B项为借代，其他三项均为比喻。

基础组合练3

一、语言文字运用

1．在下面一段话的空缺处依次填入词语，最恰当的一组是（　　）

创新人才大都不是在课堂里教出来的，而是在充满人文情怀和自由学风的环境里________出来的。

当前中国大学教育________的关键在于开设能够改变思维方式和世界观的通识课程，而不是可以________的实用课程。

要重视“无用知识的有用性”，也就是庄子所说的“无用之用”。

A．熏染　　　另起炉灶　　　立竿见影

B．熏陶改弦易辙立竿见影

C．熏陶另起炉灶卓有成效

D．熏染改弦易辙卓有成效

答案　B

解析　熏陶：

长期接触的人或事物对人的生活习惯、思想行为、品行学问等逐渐产生某种影响（多指好的）。

熏染：

长期接触的人或事物对人的生活习惯逐渐产生某种影响（多指坏的）。

另起炉灶：

比喻重新做起，比喻另立门户或另搞一套。

改弦易辙：

改换琴弦，变更行车道路，比喻改变计划或做法。

立竿见影：

比喻立见功效。

卓有成效：

成绩、效果显著。

第一处强调的是“创新人才是在充满人文情怀和自由学风的环境里渐趋濡染同化出来的”，所以用“熏陶”符合语境。

第二处强调的是“大学教育改变原来的思维方式和世界观”，所以用“改弦易辙”符合语境。

第三处强调的是“大学教育不是立刻见到效果的实用课程”，所以用“立竿见影”符合语境。

2．下列诗句中，没有使用夸张手法的一项是（　　）

A．长揖蒙垂国士恩，壮心剖出酬知己。

B．九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。

C．洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。

D．吴丝蜀桐张高秋，空山凝云颓不流。

答案　C

解析　A项“壮心剖出”夸张地表达自己的感激之情。

B项“万里沙”“自天涯”夸张地写出了黄河泥沙之多、源头之远。

C项“冰心在玉壶”将自己的心比作放在玉壶里的晶莹透明的冰，表现自己的清廉自守，运用的是比喻手法。

D项“凝云颓不流”夸张地写天空的白云被音乐吸引颓然凝聚起来不流动了。

3．在下面一段文字横线处填入语句，衔接最恰当的一项是（　　）

柏拉图的著作几乎都是用对话写成的。

________________。

________________。

______________。

________________。

________________。

________________。

①讨论双方集中于一个或几个问题，一问一答，互相辩驳，揭露矛盾，最后得出结论

②他把对话作为一种独立的文学形式运用于学术讨论之中，这是一种创举

③但是阅读柏拉图的对话并非易事

④他善于运用幽默和反讽的笔调，随时使用比喻和神话

⑤不管见解是否有理，结论是否正确，其矛盾却暴露得清楚深刻

⑥因此，阅读柏拉图的对话，必须仔细琢磨

A．②①⑤④③⑥B．④⑤③②①⑥

C．②①⑤③④⑥D．④⑤①⑥③②

答案　C

解析　细读题目提供的六个句子，从内容上可以分为两类：

对“对话”写作形式的讨论，对“对话”阅读感受的讨论。

横线前提出话题“对话”，其后应该是对“对话”这一写作形式进行介绍，所以第一个横线处应填②；①⑤具体讲“对话”这一文学形式的特点。

③转折，指出“阅读柏拉图的对话并非易事”；④具体解释并非易事的原因；⑥是结论句，照应“阅读柏拉图的对话并非易事”。

4．下列交际用语使用得体的一项是（　　）

A．值张老师的令郎结婚之际，我们办公室全体人员集体制作了一段视频，向他全家表达了诚挚的祝福。

B．淮海路上一家手机经销店正在让利促销，我过去垂询了几款名牌智能手机的价格，发现并没有便宜多少。

C．刚刚收到出版社寄来的论著样书，我匆匆打开，看到扉页上印着几位编者的姓名，我的名字也忝列其中。

D．李教授出院了，小王在电话里对他说：

“欣闻您康复出院，特表示衷心祝贺，不知您何时来上班？

”

答案　C

解析　C项忝列：

辱，有愧于，常用作谦辞。

使用正确。

A项令郎：

敬辞，称对方的儿子。

一般不用于第三方。

B项垂询：

敬辞，垂问。

不能用于自身。

D项打电话应该用口头语。

5．下面是从某杂志部分栏目中摘录的文章标题，所选文章与栏目名称对应最恰当的一项是（　　）

第一组：

《春天里的遐思》《幸福和痛苦》《一念放下　万般自在》《带上灵魂赶路》

第二组：

《道教为何崇拜女性》《妇女节的由来》《不缠足运动的兴起》《民国女子游行风波》

第三组：

《寻源话名句》《柳永的婉约》《春雨入诗中》《诗流词海皆蕴春》

A．生活品读　　　女权揭秘　　　诗词妙趣

B．哲海拾趣女权揭秘奇趣诗画

C．生活品读史海探秘奇趣诗画

D．哲海拾趣史海探秘诗词妙趣

答案　A

解析　第一组都是生活感悟类的文章，宜用“生活品读”；“哲海”的范围太窄，且“幸福和痛苦”的标题不涉及“趣”。

第二组文章都在强调对女性的重视，宜用“女权揭秘”；“史海探秘”的范围太广，没有针对性。

第三组文章与诗歌、名句等有关，宜用“诗词妙趣”；四篇文章都不涉及“画”。

二、古代文化常识

6．下列关于文化常识的解说，不正确的一项是（　　）

A．秘书郎，三国魏始置，属秘书省，专为皇帝制诰，南朝士族子弟以为出身之官。

B．四部书，中国古代书籍统分为四大类，即“经”“史”“子”“集”，故称，后用以泛指群书。

C．阊阖，原指传说中西边的天门，后泛指皇宫正门或京都城门，也借指京城、宫殿、朝廷等。

D．禹迹，相传夏禹治水，足迹遍于九州，后因称中国的疆域为禹迹；也指夏禹治水的业绩。

答案　A

解析　“专为皇帝制诰”错误，其主要掌管图书经籍。

7．下列关于文化常识的解说，不正确的一项是（　　）

A．华盖，星座名，共十六星，在五帝座上，今属仙后座。

旧时迷信，以为人的命运中有了华盖星，运气就好。

B．襁褓，本义指背负婴儿用的宽带和包裹婴儿的被子。

现在以此借指婴儿。

C．六部，隋唐至清，中央行政机构分吏部、户部、礼部、兵部、刑部、工部。

这些部门各司其职，如户部主管土地、户籍、赋税、财政等事务。

D．中岳，指嵩山，在今河南登封市北，我国五岳之一。

答案　A

解析　“运气就好”错，应该是“运气不好”。

三、名句名篇默写

8．补写出下列名句名篇中的空缺部分。

（1）静言思之，________________。

（《诗经·氓》）

（2）_____