Unit 9 My favorite subject is science 教案共计21页Word下载.docx

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三、单元教学建议

playing的学习策略，利用教学图片、幻灯片或制作多媒体课件来展开课堂Pairwork问答式的口语交际活动或调查活动，谈论各自所喜欢的学科或其它的事情并给出理由。

本单元的教学法建议：

语音教学：

模仿操练；

词汇教学：

演示讲解、情景操练、反复使用；

口语教学：

互相操练、对话练习、交际活动；

阅读教学：

回答问题和填空练习；

听力教学：

听音选词、写词和整理、完成对话；

写作教学：

补全对话、模仿写作；

语法教学：

总结规律、比较异同、模仿操练。

四、单元课时分配

本单元可用4课时完成教学任务：

SectionA（1a-2d）用1课时

SectionA（GrammarFocus-3c）用1课时

SectionB（1a-2c）用1课时

SectionB（3a-SelfCheck）用1课时

SectionA（1a-2d）

一、教学目标：

1.语言知识目标：

1）能掌下列词汇：

favorite,subject,P.E.science,music,math,Chinese,geography,history,why,because,Monday,Friday,Saturday

2）能掌握以下句型：

①—What'

syourfavoritesubject?

—Myfavoritesubjectisscience.

②—What'

syourfavoriteday?

—It'

sMonday.

③—WhydoyoulikeP.E.?

—Becauseit'

sfun.

④—How'

syourday?

—It'

sOK.www.xkb1.com

3）能就所喜欢的科目这一话题进行问答交流，正确表达自己的情感。

4）能听懂有关所喜欢的科目相关话题的听力材料，并获得相关信息。

2.情感态度价值观目标：

此部分的学习内容贴近学生的学习生活，谈论的话题是喜欢的学科。

通过互相询问和谈论彼此所喜欢的学科，可以增进同学之间的了解和友情并培养学生热爱学习、热爱科学的思想和良好的学习、生活习惯。

二、教学重难点

1.教学重点：

1）掌握学校科目的相关词汇及部分周几的表达方式。

2）学习询问和谈论别人或自己喜好的学科并给出理由。

3）What，Who和Why引导的特殊疑问句的构成和使用。

2.教学难点：

1）学习询问和谈论别人或自己喜好的学科并给出理由。

2）What，Who和Why引导的特殊疑问句的构成和使用。

三、教学过程

Ⅰ.Warming-upandrevision

1.GreetingtheSs.Checkthehomework.

2.Let'

sreviewthemonthswelearned.

（Ssrecitethemonthstogether.January,February,March,April…December）

T:

Whatmonthdoyoulike?

S1:

February.S2:

March…

3.Let'

sreviewtheschoolactivitieswelearned.

basketballgame,volleyballgame,soccergame,tennisgame,schooltrip,artfestival…

S2:

SchoolDay,SportsDay,EnglishDay,booksale,Englishtest,party…

Whatactivitiesdoyoulike?

Ilikebasketballgame,volleyballgame,soccergameandEnglishDay.

Iliketennisgame,schooltrip,artfestivalandEnglishDay.

Ⅱ.Presentation

1.T:

OK.S1andS2bothlikeEnglishDay.IthinktheymustlikeEnglishverymuch.DoyoulikeEnglish?

Ss:

Yes,Ido./No,Idon'

t.

T:

Whatsubjectdoyoulikebest?

Orwecansay"

What'

"

.

（WritethetwosentencesontheBb.）

—What'

—MyfavoritesubjectisEnglish.

Ssreadaftertheteacherandtrytoremembertheconversation.

2.Whatothersubjectsdoyoulike?

Nowlet'

slearnothersubjects.

（ShowthepictureofChinesebook）

TeachSs"

Chinese"

thenteachSsothersubjectsbyshowingpicturesonthescreen.

（P.E.,art,science,math,geography,history…）

3.Ssreadallthesubjectsandtrytorememberthem.

4.Workon1a.Lookatthepicturein1a,matchthewordswiththepictures.Thenchecktheanswers.

Ⅲ.ListeningXkb1.com

1.Twostudentsaretalkingabouttheirfavoritesubjects.Listentotherecordingandcirclethesubjectsyouhearin1a.

（Playthetapeforthefirsttime,Ssonlylisten.Playtherecordingagain,Sslistenandcirclethewordsin1a.）

2.Sslistenandcirclethewordsin1a.Thenchecktheanswers.

Ⅳ.Pairwork

1.T:

Let'

spracticetheconversationwithyourpartner.（Sspracticetheconversation.）

What'

Myfavoritesubjectisscience.

2:

Nowmakeyourconversationswiththesubjectsin1a.

S1:

S2:

Myfavoritesubjectis…

（Exchangeroles.S2askS1aboutthefavoritesubjects）

Ⅴ.Presentation

1.Presentthesentencestructure:

—Whydoyoulike…—Because…

syourfavoritesubject,S1?

MyfavoritesubjectisP.E.

WhydoyoulikeP.E.?

（HelpS1answer）Becauseit'

sfun.

Writethesentencestructure:

"

—Whydoyoulike…—Because…"

ontheblackboard.

2.LetSsreadaftertheteacher,andtrytorememberthem.

3.Askandanswerwithyourpartneraboutthereasonstheylikeballgames.e.g.

Whydoyoulikesoccer?

www.xkb1.com

Becauseit'

sboring.Whydoyoulikebasketball?

sinteresting.Whydoyoulikevolleyball?

Ⅵ.Listening

Lookatthepicturein2a.Twostudentsaretalkingabouttheirfavoritesubjects.First,readthesentencesbyyourself.Thenlistenandputtheconversationinorder.

Ssreadthefoursentences,thenlistentotherecordingandputtheminorder.

2.Checktheanswerswiththeclass.

3.We'

relearnedsomeadjectivesinUnit5.Suchasinteresting,boring,fun,difficult,relaxing…

Doyoustillremember?

sreviewthewordstogether.（Listalltheadjectives:

interesting,boring,fun,difficult,relaxing）ThenhaveaconversationwiththeSs.

splaybasketball!

Ss:

T