短文改错十大考点总结Word格式.docx
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abutcher’s（shop）肉铺，atailor’s（shop）裁缝店，abarber’s（shop）理发店，adoctor’s（office）诊所，mysister’s（home）我姐姐家，其中shop,office,home等表示处所的词都可以省略，直接用名词所有格表示。
考点破解二：
代词的误用与漏用
真题再练
下列各小题中有且仅有一处错误（多1个单词、少1个单词、错1个单词），请指出并改正过来，然后说明理由。
1.（2015新课标卷I）Wemustfindwaystoprotectyourenvironment.Ifwefailtodoso,we’lllivetoregretit.
2.（2013新课标卷I）Hehadadeepvoice,whichsethimselfapartfromothers…
3.（2012新课标卷）Iwashappywhenthetoysworked,butwhenthingswentwrong,Igotangryandbrokeit.
4.（2012新课标卷）Forawhile,parentsboughtmenewtoys.
5.（2015新课标卷II）Fiveminuteslater,Tonysawparents.
思路点拨
解答这类题需注意两点：
1.弄清指代对象。
凡是核查代词是否有错，关键是核查该代词的指代对象，即到底是指代谁或什么，弄清指代的对象是人还是物，是男还是女，是单数还是复数。
2.留意三无名词。
即要特别留意前面无冠词、无物主代词、无不定代词的名词。
遇到三无名词，要自问：
是泛指吗？
如果不是泛指，具体又是谁的呢？
如［真题再练］第4题，“父母给我买了新玩具”，是泛指天下所有的父母？
不是！
是谁的父母给我买玩具？
我的父母！
故parents前应加上my。
考点归纳
代词是短文改错的常考点，5年8套题中考了5次。
主要从5个方面考查代词。
1.前后人称不一致。
如［真题再练］1，your与前后的we不一致。
2.前后单复数不一致。
如［真题再练］3，it与指代对象thetoys在单复数上不一致。
3.前后的性别不一致。
如前后谈的是一个女人，却冒出he或his来，反之亦然。
4.物主代词的漏用。
如［真题再练］4、5题。
5.this,that,it的区别；
anything与everything的区别。
考点破解三：
冠词的混用、多用与少用
1.（2015新课标卷I）NowIamlivinginacity,butImissmyhomeincountryside.
2.（2014新课标卷I）Asresult,theplantsaregrowingeverywhere.
3.（2013新课标卷I）Inafact,heevenscaredmyclassmatesawaywhentheycameovertoplayordohomeworkwithme.
4.（2011新课标卷）Iwasgoingtovisitafriendthere,andafterthat,IwouldgotoXiamenforlongholiday.
5.（2015新课标卷II）Helikeditsomuchthathequicklywalkedintotheshop…Awomansawhimcryingandtoldhimtowaitoutsideashop.
6.（2014新课标卷II）Mydreamschoollookslikeabiggarden.Thereareallkindsoftheflowersandtreesaroundtheclassroombuildings.
7.（2013新课标卷II）Thiscustomsoonbecameanothermealofday.
1.留意三无名词。
遇到无冠词、无形容词性物主代词、无不定代词修饰的单数可数名词要注意，若根据语境不是将其变为复数，就一定是在前面加冠词。
如［真题再练］4、7。
2.留意固定词组。
固定词组常积累，就成火眼金睛，一看便知错。
如［真题再练］1、2、3。
3.考究是否用错。
要根据冠词的基本用法，如定冠词表示特指，一般来说不是特指不用定冠词；
不定冠词表泛指，常可译作“一个/本/支”等，意义不通，可能有错。
如［真题再练］6。
冠词的基本用法可参见语法填空部分。
冠词在5年8套题中考了7次，可算作必考点。
主要从以下3个方面考查冠词：
1.混用。
即a,an与the的混用。
如［真题再练］5。
2.多用。
如［真题再练］第3、6题。
考查的内容是“零冠词”，即不用冠词的情况：
（1）专有名词前，如Tom,China等。
（2）学科名词前，如Ilikephysics。
（3）球类运动名词前，如playfootball等。
（4）三餐名词前，如havebreakfast等。
（5）唯一职位名词前，如chairman,president等。
（6）名词前已有物主代词或不定代词时，如myteacher,somestudents等。
（7）抽象名词和物质名词等不可数名词表示泛指时，如I’mfondofmusic.
（8）可数名词的复数形式表示泛指或指一类事物时，如［真题再练］6。
（9）不用冠词的固定词组，如［真题再练］3。
3.少用。
这是考查的重点，8套题中考了4次。
如［真题再练］第1、2、4、7题。
要特别留意含有冠词的固定词组。
如［真题再练］第1、2题。
考点破解四：
介词误用、多用与少用
1.（2015新课标卷I）Unfortunately,onthedevelopmentofindustrialization,theenvironmenthasbeenpolluted.
2.（2014新课标卷I）Nearlyfiveyearsago,andwiththehelpbyourfather,mysisterandIplantedsomecherrytomatoesinourbackgarden.
3.（2013新课标卷I）Hewastall,withbroadshouldersandabeardthatturnedfromblacktowardsgrayovertheyears.
4.（2012新课标卷）WhenItoreapartmyfifthbirthdaytoytrain,myfathersaid,“That’sit.Nomoretoystoyou.”
5.（2011新课标卷）Luckily,Ihadallmymoneyonmypocket,buttheonlyclothesIhadwerethoseIhadon.
6.（2011新课标卷）WhenIfinallyarrivedatmyfriend’shelenttomelotsofclothes.
7.（2015新课标卷II）Tonysawatoyonashopwindow.Helikeditverymuch.
8.（2014新课标卷II）Therefore,wehavemoretimewithafter-schoolactivities.
9.（2014新课标卷II）Wecanlieonthegrassforarest,orsitbythelakelisteningmusic.
10.（2013新课标卷II）ThebookI’mreadingoftalksaboutafternoonteainBritain.
11.（2013新课标卷II）Interestingly,ithadaconnectionbytheBritishporcelain（瓷器）industry.
因介词是短文改错的必考点，且可能不止考1题，所以凡遇到介词，要高度警惕。
1.意义通不通？
一遇到介词，就从介词的基本意义出发，看句意通不通或是否符合常识。
如［真题再练］5，“幸运的是，我所有的钱都在我口袋的表面上”，显然不合常识。
2.搭配对不对？
一遇到介词，就要瞻前顾后，看它是否符合搭配习惯。
如［真题再练］3，遇到toward，是否正确？
看看前面，有turn，可想到turn…into，或由from想到from…to。
3.念念顺不顺？
如果平时有大声朗读的习惯，并留意了固定搭配，考场中只需默默念一念，就可感觉出有没有错误。
如你听熟或读顺了listentome,readabook，当你念到listenmusic,readofabook时就觉得不顺了，肯定是错的。
这种方法特别适合辨识不及物动词后漏掉介词或及物动词后又增加介词的错误。
介词是改错题中必考考点，且5年8套题中考了11道，是重点考查内容，我们必须高度重视。
从高考真题来看，考查内容有以下特征：
1.常见的介词。
如in,of,for,with,to,into等。
2.基本的用法。
如in表示“在……里”，on表示“在……的表面上”，for引导接受某物的对象，等等。
但也有个别题相对较难，如timeforafter-schoolactivities（做课外活动的时间）。
3.固定的词组。
在这11道题中，有6道考查固定词组，超过一半。
因此，含介词的固定词组我们就不得不重视了。
要收集，要熟读，读得朗朗上口。
考点破解五：
连词误用、多用与少用
1.（2015新课标卷I）Inthecountryside,theairiscleanorthemountainsaregreen.
2.（2014新课标卷I）Alth
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