英语校本课程Word文档格式.docx
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（授课教师）ZhangXiaohua,ZhaoPingping,ZhangYuanyuan,zhouDauan,liuKefang,ZhangYanhong
Objects:
thestudentsinGradeTwo.
（授课对象：
高二学生）
Introductiontothecurriculum
（课程介绍）
Aimofcurriculum:
（课程宗旨）
英语新课程标准提出：
英语课程的学习，既是学生通过英语学习和实践活动，逐步掌握英语知识和技能，提高语言实际运用能力的过程；
又是他们磨砺意志、陶冶情操、拓展视野、丰富生活经历、开发思维能力、发展个性和提高人文素养的过程。
TeachingAims:
（课程目标）
1.帮助学生学习词汇尤其是发音和记忆方法，奠定学生英语学习的基础。
很多学生不会英语单词的发音，这对学习、记忆和运用英语知识，增强口语交际能力。
2.帮助学生感受英语国家的文化，通过学习英文歌曲和欣赏英文影片及模仿片段，让学生体会英语的纯正发音和生活知识激发学生的学习兴趣并进一步拓宽学生视野。
TeachingStrategies：
（教学策略）
1.Task-basedlanguageteaching.（任务型教学）通过设定一定的真实性、挑战性的任务，让学生产生兴趣。
2.Communicativeteaching.（交际型教学）在教学过程中创设或模拟真实情景交际，让学生通过听、说、理解等交际活动不断沟通交流、进行互动。
3.Activity-basedteaching.（活动型教学）
通过丰富的不同形式的活动，让学生去参与和感受。
Basisofevaluationandformofcheck:
（评价依据和考核形式）
1.basisofevaluation:
（评价依据）结合学生平时过程参与的态度、情感和期末考核作业的质量进行综合评价。
参考比例：
过程参与度占60%（含出勤情况20%、课堂表现20%、作业交纳的时效度20%）；
期末考核成绩占40%。
（含小课题研究成果汇报30%、个人小结10%）
2.formofcheck:
（考核形式）
A．以个人或小组为单位自主选择演唱英文歌或模仿电影片段。
B．期末每人完成个人学习小结并作自我评价。
Thecourseofcomposingthecurriculum:
（课程思路）thecurriculumiscomposedbytheteachersaccordingtothefactsthatthestudentslearnEnglishinourschool.Theteacherscollectthematerialstogetheranddosomeresearchamongourstudentstofindtheusefulmaterialsthatthestudentsareinterestedinbyusingthetextbooksandtheinternet.
Teachingperiods:
6（教学节数:
6）
Contents（目录）
Unit1Vocabularylearning
Lesson1Phoneticsymbol
Lesson2Wordformation
Lesson3Englishwordcontest
Unit2learningEnglishwithsongs
YouBelongToMe
Unit3Movieappreciationanddramapresentation
Lesson1Pursueofhappiness
Lesson2TourisminGenhe
Unit1Vocabularylearning
元音（20个）
12个单元音
长元音
[i:
][ə:
][ɔ:
][u:
][ɑ:
]念长元音时，一定要注意音的长度。
学长元音时的通病是，念的长
度不够，甚至念得和短元音一样。
[i:
]leafteateammeatbeachcheeseweekmeetsheep
[ə:
]birdgirlsirfirstdirtyearlyworkheremergence
[ɔ:
]doorfloorwallnaughtytalkshoresawtall
[u:
]moonchoosetoothfoodcoolschoolthroughgroup
[ɑ:
]carfarmlargepartygardenmarketmarchglassclass
短元音
[i][ə][ɔ][u][æ
][e][ʌ]念短元音时，一定要念得短而自然。
一般来说，清辅音前的
短元音应念得非常短。
[i]thinsittaxivisitunitmusicliteratureassistance
[ə]oversisterweatherofficertigeraboutaffairreceiver
[ɔ]dogboxhobbyacrossdoctorhotoff
[u]booklookgoodcookwoodputshouldpush
[æ
]bagmapbadbackcathavepalacejazzhat
[e]bedbestfedleftheadcherryweatherbread
[ʌ]cupbutsupperjustsunnumberbussomenothing
8个双元音[ai][ei][ɔi][iə][eə][uə][əu][au]
发音时由一个元音向另一个元音滑动，口型有变化。
前一个元音发音清晰响亮，且时间长；
后一个元音发音模糊软弱，且时间短。
[ai]tigerlikenightfightkiterideoutsideshinelion
[ei]namelatedayplaymakegaterainslaverychange
[ɔi]boytoyjoyboilnoiseenjoyvoiceannoytoilet
[iə]yearnearearhearclearideabeardtearfear
[eə]wearbearwherefairpairchairairupstairsdare
[uə]poorsuretour[əu]overnojokegocold
[au]outaboutshoutcloudyhowmountainhousebrown
辅音（28个）10对（20个
）
清辅音[p][t][k][f][s][θ][ʃ][tʃ][tr][ts]发音时声带不震动。
浊辅音[b][d][g][v][z][ð
][ʒ][dʒ][dr][dz]几乎不送气，声带震动。
[p]postparkpandapost[b]boxbackhobbybad
[t]taketestteataxitalk[d]doheaddirectdesk
[k]keykindbackdog[g]goodguessagree
[f]feelfloorfiveflower[v]arrivegivefivevery
[s]sitsizesoapuseful[z]zoozeroclumsy
[θ]thinkthinfourthbirth[ð
]theirthisthatrather
[ʃ]sheshortfishship[ʒ]decisionpleasure
[tʃ]cheapchaircheese[dʒ]orangechangejokejuice
[tr]treetruecountry[dr]drawdrydrinkdrive
[ts]wantsreststests[dz]adsrideskindsfriends
鼻音（3个
[m][n][ŋ]发音时软腭下垂,使气流从鼻腔逸出而产生的一种语音。
[m]memaptimeform[n]sonwinterownmind
[ŋ]banklongsingEnglishsongthinkshoppingŋ
似拼音（3个
）
[h][r][l]它们三个的发音非常相似。
[h]hehearhairhallheavy[r]rainreadrideright
[l]longleftlikelistenoldruleschoolball
半元音（2个
[w][j]语音学上指擦音中气流较弱，摩擦较小，介于元音跟辅音之间的音
[w]wewaitwalkweek[j]yesyouyesterdayyear
高中英语构词法讲解与练习
一、类别
英语构词法主要有：
合成法，转化法，派生法，混成法，截短法和词首字母缩略法。
二、定义与精讲
1.转化法
英语中，有的名词可作动词，有的形容词可作副词或动词，这种把一种词性用作另一种词性而词形不变的方法叫做转化法。
动词转化为名词
①很多动词可以转化为名词，大多数情况下，意思没有多大的变化，如：
Let'
sgooutforawalk.我们到外面去散散步吧。
②有时意思有一定变化，如：
Heisamanofstrongbuild.他是一个体格健壮的汉子。
③有的与一个动词和不定冠词构成短语，表示一个动作，如：
shaveaswim.咱们游泳吧。
2）名词转化为动词
①很多表示物件，如:
Didyoubookaseatontheplane?
你订好飞机座位了吗?
②身体部位，如：
Pleasehandmethebook.请把那本书递给我。
③某类人的名词可以用作动词来表示动作，如：
Shenursedherhusbandbacktohealth.她看护丈夫，使他恢复了健康。
④某些抽象名词也可作动词。
如：
Welunc
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