小学三年级体育上册教案Word格式文档下载.docx

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第2周

9.6-9.12

第3课时：

技巧障碍跑。

第4课时：

集体舞：

嘀哩嘀哩　

第3周

9.13-9.19

第5课时：

金色的池塘。

第6课时：

原地投掷轻物

第4周

9.20-9.26

第7课时：

投掷，接力。

第8课时：

丛林探险

第5周

9.27-10.3

国庆节放假

第6周

10.4-10.10

第9课时：

海底游乐园。

第10课时：

后滚翻

第7周

10.11-10.17

第11课时：

原地侧面投掷垒球

第12课时：

50米快速跑

第8周

310.18-10.24

第13课时：

跑动中手臂的摆动

第14课时：

后滚翻　

第9周

10.25-10.30

第15课时：

蹲距式跳远的单跳双落动作

第16课时：

障碍赛跑和跳短绳

第10周

11.1-11.7

第17课时：

原地侧向投掷排球

第18课时：

雏鹰起飞全套操动作

第11周

11.8-11.14

第19课时：

投掷活动

第20课时：

蹲距式跳远

第12周

11.15-11.21

第21课时：

换物接力跑蹲距式跳远

第22课时：

第13周

11.22-11.28

第23课时：

垒球400米跑

第24课时：

原地各种简单传球练习（篮球）

第14周

11.29-12.5

第25课时：

多种游戏

第26课时：

蹲距式跳远踏跳和空中举腿动作

第15周

12.6-12.12

第27课时：

原地和行进间脚内侧传接球

第28课时：

内脚背运球（足球）

第16周

12.13-12.19

视力、身高体重测量

第17周

12.20-12.26

考试

第18周

12.27-1.2

第19周

1.3-1.9

期末总结阶段

第20周

1.10-1.16

三年级课时安排表：

三年级第一学期课时总共安排28个课时，安排如下：

玩球

嘀哩嘀哩

金色的池塘

投掷，接力

海底游乐园

第29课时：

第30课时：

第31课时：

考试

第32课时：

三年级全册教材分析：

知识从跑,跳过度到投掷，由下肢发展到对上肢的发展，以及上下肢之间的协调发展，知识难度逐渐提高，以及中间结合体操，武术知识,要求全面培养学生各方面的素质.

在这册教材中,提高学习跳上,跳下能力,以及俯卧挺身的能力,加大学习难度,知识向多方面发展,延伸,特别是向更深的一层发展练习，使学生多接触挑战,如果敢于挑战，那么学生在挑战过后达到真正锻炼身体的目的，反之，则达到不好的效果，形成畏惧的心理，因此教师要做好这方面的工作。

对下肢要求更加高了,要学习向更高更远的发展,而且在后来的学习中又转到对上身的练习,比如俯卧挺身等,加大了学习的难度和宽度.

体操方面增加了仰卧挺起成桥,以及前滚翻到纵叉,武术方面教到少年拳等，对技能学习提出了新的要求,从这可以看出:

体育渐渐地深入到我们身心,发觉体育，真的可以使身心健康,提高体育综合素质。

三年级体育教案

第1 

课时走跑交替 

学习阶段：

水平一

学习目标：

在小组活动中学会按顺序使用同一场地。

发展学生的跑的能力。

学习内容：

跑走交替、游戏

学习步骤：

一、积极游戏，巩固集队

教师活动：

1、组织学生集队和队列练习。

2、组织学生进行游戏快快集合。

3、组织学生复习广播操。

学生活动：

1、按要求进行快速地集队，并听老师的口令复习看齐、报数。

2、按要求进行自主活动和游戏快快集合的互动。

3、认真听口令复习广播操，改进第四节的动作。

组 

织：

自由分散、五列横队

* 

*

* 

二、跑走交替，学会交往

1、带领学生进行跑走交替、柔韧练习。

2、和学生一起领会跑走交替的要求。

3、组织学生分组进行跑走替。

1、跟随老师进行按图形进行跑走交替，体验自然放松的慢跑。

2、了解分组进行跑走交替的要求，知道如何来按顺序使用同一场地进行练习。

3、在小组长的带领下进行跑走交替。

4、在小组长的带领下进行柔韧放松。

集体练习、分组练习

场地器材：

操场、录音机、短绳

第2课时

教学内容

组织教法

1、成自然队形站立于教师周围，在音乐声中自由地做出各项运动的模仿练习。

2、抽学生做

3、孩子们在另一侧场地上拿球。

.4、自由玩球

5、在教师的统一指令下，把球放回原处。

6、教师随意牵上一个孩子的手，带领大家走成圆圈。

7、分好小组后，学生拿球。

8、游戏：

“抱球接力”（场地如图所示）

9、分组让孩子们设计球的各种玩法。

10、展示成果。

11、教师播放希望小学的感谢信录音，让孩子们

在愉快感受和体验中结束游戏。

1、教师以“你们看过奥运会的比赛吗？

……”引导孩子们做出各项运动的模仿动作。

2、出示“卡通牌”使其相应的孩子快速反应。

3、教师发出指令：

“可爱的孩子们，做好准备了吗”把孩子们带入“给希望小学送球”的情境。

7、以“叫数抱团”的游戏来分组，然后再由学生根据自己能力的大小选择抱两个球或一个球。

8、开始给“希望小学送球”

9、采用“组长负责制”，教师可启发提示

10、教师表扬鼓励。

玩　　　　球

教学评价

学生自评，这节课我学到了什么？

教学目标：

1、通过玩球激发孩子对球的兴趣，发展奔跑能力及协调性，培养孩子的创新意识。

2、让孩子主动、积极地参与活动，自觉地体验运动的乐趣。

3、培养孩子的爱心，形成团结协作，互帮互助的意识。

教学反思

第3课时技巧障碍跑

教学内容：

1、前滚翻交叉转体1800

　　　　　2、障碍赛跑

1、初步学会前滚翻交叉转体1800的转体动作和障碍赛跑游戏的方法及规则。

2、发展学生的灵敏协调素质和综合能力。

3、激发学生积极思考及探究欲望，培养学生团队合作和创新意识。

器材设备：

海绵垫子若干块。

教学过程：

学法

教法

策略选择

练习队形

课堂展望

2’

师生问好

教师语言启发，鼓励学生

散点

一、玩玩乐乐

4’

1、小游戏

2、跟我学

小组合作练习

自锻练习

师生共同练习

语言激励

导向性指导

教师语言提示

学生模仿教师

学生相互模仿

二、前滚翻交叉转体1800

17’

1、连续前滚翻

3’

2、前滚翻交叉转体1800

8’~10’

3、星星擂台赛

自主思考练习

师生共同参与

教师提示

教师语言鼓励

学生互评激励

学生寻找答案

学生示范

学生自述观点

学生选择方法

学生观察辨谈区别

学生自锻

问题探讨：

教师引出问题

引导学生探究练习

问题探讨信息收集

师生演示

教师巡视个别辅导

教师启发交谈

学生相互启发

师生共同探讨

教师个别辅导

教师小组辅导

教师集体辅导

学会沟通

自我展示

组内互评

推荐擂主

反馈评价

教师提示评价要求

组织星星擂台赛

学生互相观赏

共同参与点评

四、游戏

13’

障碍赛跑

学生分组设计场地

开展比赛

教师宣布规则、方法

教师点评

共同参与策划

五、跟我学放松

教师语言引导

师生肢体表现

六、课堂评述

学生自评

学生互评

师生互评

教师语言引导

师生共同回忆

学生自我回顾

第4课时

教材

一、集体舞：

嘀哩嘀哩　　　　二、游戏：

花儿朵朵

课的目标

通过本次舞蹈课的学习及各种游戏的练习

1、学生能够在音乐声中创编简单的舞蹈动作，并能够模仿教师做练习；

2、学生对体育课表现出学习兴趣，将乐于参加各种游戏活动；

3、学生在身体健康方面能够努力改正不正确的身体姿势；

4、在心理健康方面学生能够体验并简单描述进步或成功的心情；

5、在社会适应方面，学生应具有良好的合作精神，在活动中表现出对他人的尊重和关心。

课的结构

课的内容

指导与练习法

一、

导入

1、集中

儿歌：

来到校园里，跑跳做游戏。

一、二、三，三、二、一。

看谁做得快、静、齐，快静齐！

2、律动练习：

配乐“小海军”

（学生左手拿红手绢，右手拿绿手绢）

队形由四路纵队成四个圆。

1、全班按散点队形集