最新小学三年级下册道德与法治1013课教案Word文档格式.docx

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请大家看这几幅图，你的感受如何呢?

2.师：

请大家回想一下，你曾得到过别人的哪些帮助？

你当时有何感受?

①摔倒了，同学把自己扶起来，自己心里很感动。

　　②没拿笔，同桌借给自己，自己心里很感激他。

　　③下雨了，没有伞，同学送我回家，自己很感谢他的付出。

　　3.师：

你又曾给过别人什么关心或帮助?

与大家分享一下。

　　①同学生病了，好几天没来学校。

当他身体恢复健康回到学校后，我把自己的笔记本借给他，主动帮他补课。

　　②捡到钱包，归还失主。

　　4.师：

看同学们在讲述自己得到别人帮助的时候，都很感动和开心；

在讲述自己帮助他人的时候，也很开心幸福。

可见，助人为乐不仅能温暖他人，也能带给自己幸福。

　　【设计意图：

本活动设计意在引导学生通过回忆自己的经历和感受，体会自己得到帮助后内心的温暖以及帮助他人后内心的快乐和充实。

】

　　话动二：

寻找身边的爱心使者

　　1.师：

关爱就在我们身边。

有些是显而易见的，有些则是不露痕迹的，需要留心才能发现。

下面我们来读一读教材第65页的《他们在偷懒吗？

》

　　2.师：

找一找，他们的爱心藏在哪儿？

你的身边有这样隐藏着的爱心吗？

　　3.学生分组交流，派代表发言。

我们发现，生活中有很多人都在默默关心着我们，默默给予我们帮助。

我们也要把自己的爱心装进每个需要帮助的人的心中，让他们感受到集体的温暖、社会的温暖。

引导学生发现生活中有很多人在默默地关心我们，教导学生学会感恩、奉献。

　　活动三：

善于帮助他人

关心和帮助他人也是一门学问，需要我们不断地学习。

下面我们来看一下教材第67页的图片。

我们一起来分析一下，为什么这两位同学不愿意接受别人的帮助。

　　2.请同学们分小组讨论一下，为什么图中的小朋友遇到困难，却不愿意被帮助呢？

　　3.学生分组讨论,班内交流意见，教师注意做引导。

所以我们帮助别人的时候，要注意自己的态度，用平等、友善、热诚的态度帮助别人，不嘲笑别人，以免使被帮助的人产生自卑心理，引起他们的反感。

　　5.你认为什么才是正确的表达爱心的做法，演一演吧。

　　6.学生班内表演。

　　7.（出示教材68页“相关链接”）师：

想一想，如果你是老年公寓的老人，你想对志愿者们说些什么呢?

　　8.师：

我们在帮助人的时候，要注意方式方法。

例如：

以平等的态度对待需要帮助的人；

尊重他们的隐私和意愿；

感同身受地了解他们的需要；

以友善与热诚的态度帮助他们。

通过案例分析，让学生明白，在帮助人的时候应该照顾到对方的感受。

　　课堂小结：

　　本节课我们明白了无论是得到关心、帮助，还是关心、帮助别人，都能获得快乐和幸福，感受到了生活中处处有爱心；

懂得了关心和帮助他人是一门学问，我们在奉献爱心时也需要注意方式方法。

11、四通八达的交通教案

　　教学目标:

　　了解不同交通方式的优势和劣势，学会选择合适的交通工具出行。

　　感受现代交通的发达和便利，感受家乡交通的发展变化，为我国交通建设取得的辉煌成就而自豪。

　　养成遵守交通规则的好习惯，做到文明安全出行。

　　通过亲身体验、问卷调查等方式，了解不同交通工具各自的优势和劣势；

通过询问长辈、走访调查等方式了解家乡交通的变化。

了解不同交通方式带来的不同体验。

选择合适的出行方式。

　　一、新课导入

　　1.谈话引题

同学们，你们今天上学都是怎么来的?

学生举手回答问题。

同学们的家住得离学校近，我家住得比较远，同学们猜猜我是怎么来的?

　　学生回答问题：

汽车（公交车）。

对，我就是乘坐汽车这种交通工具来的。

今天我们大家就一块聊聊“交通”这个话题。

　　出示课题：

四通八达的交通

用谈话的方式引入，贴近学生的生活，容易引起学生的学习兴趣。

　　2.认识各种交通工具

节假日的时候，同学们一定经常与父母出去玩。

现在请大家回忆一下，你们去的时候都乘坐了什么交通工具呢？

谁来说说?

　　学生回答问题。

　　教师依照学生说出来的交通工具的顺序，展示各种交通工具的图片。

以学生的生活为基础，调动学生冒忆自己的亲身经历和感受来认识不同的交通运输工具，不仅可以丰富和发展学生已有的生活经验，而且能激发学生进一步探究新知识的兴趣。

　　3.了解交通与我们的生活息息相关

同学们在出行时选择了各种各样的交通工具，如汽车、火车、飞机、轮船等，它们将我们载到祖国各地，甚至世界各地，简直太方便了。

现在请大家思考：

交通发展给我们的生活带来了什么影响?

学生分小组讨论交流，感受交通给我们的生活带来的便利。

　　4.师小结：

随着轮船、汽车、飞机等交通工具的诞生，人们出行变得轻松起来，日行千里早已成为平常事。

　　二、了解运输特点点，选对出行方式

谁知道交通运输有哪些方式?

　　（公路运输、铁路运输、水路运输、航空运输）

这些交通方式有什么特点呢?

现在同学们以小组的方式来讨论铁路运输、公路运输、水路运输和航空运

　　输各自的特点。

每个小组选择1个讨论话题。

　　3.学生分小组讨论、交流，并推选代表向全班展示。

　　4.教师以课件的形式对各种交通运输方式的特点进行总结。

小组讨论的方式调动同学们的积极性，使学生集思广益，锻炼了归纳总结能力。

　　6.师：

同学们已经知道了各种交通方式的特点。

现在老师可要出道难题考考大家了。

　　国庆节期间，家住南京的宇涵一家要到大连旅游。

妈妈很想坐轮船看看蓝蓝的大海，爸爸想节省交通的成本，宇涵则想体验一下坐飞机的感觉。

假如你是一位导游，你会如何设计他们的往返行程呢？

不要忘了，要综合考虑每个人的愿望、每种交通工具的特点、出行费用等因素。

（出示地图、每种交通工具的时速。

）

　　7.学生分小组设计，推选代表全班汇报，

将课堂知识与生活实际相联系，使学生学以致用。

　　三、七嘴八舌话交通

无论你生活在农村还是城市，都会发现如今的交通与过去相比发生了很大变化。

咱们一起来调查、了解一下家乡交通的变化。

（1）交通工具的变化

老师小时候上学，大多数时候是步行，家离学校又远，每次步行到校都要半小时左右，所以为了不迟到，每天都得早早起床。

如果遇到雨雪天，那就得比平时起得更早，因为路不好走。

课前我让同学们调查了自己爸妈小时候上学使用交通工具的情况，谁来分分享一下?

学生讲述自己了解到的情况。

以前我们能用的交通工具少，自行车算是不错的交通工具，更多时候是靠脚步行。

那么，现在同学们都是怎么到学校来的呢?

　　生：

乘坐公交车、校车、电动车等来的。

（2）道路的变化

父母上学的时候，跟我们现在上学还有什么地方不一样？

道路不一样。

以前的路是泥巴，很窄也不平摊，现在的路都是石子、水泥铺的，很宽阔、平坦。

同学们说得不错。

以前大多数是泥土路，晴天一身灰，雨天一身泥。

现在都是沙石路、柏油路，宽阔、平坦而且干净，走在上面非常平稳、舒适。

（3）这些发展给我们的生活带来的变化

师：

上面我们讨论了家乡交通工具的变化、道路的变化。

那么这些变化给我们的家乡带来了哪些变化呢?

使我们的出行更加方便、快捷，家乡的农产品也可以很方便地运输到外地，让更多的人品尝家乡的美味，同时增加了家乡人民的收入，促进了家乡经济的发展。

通过对比，使学生感受到家乡交通的变化以及这些变化给我们的生活带来的益处。

　　四、向你致敬

当我们感受到各种交通方式带来的便利时，我们不能忘记交通岗位上的工作人员，他们用辛勤的劳动，为我们出行做出了贡献。

出示：

①火车站售票口售票员工作的情景。

　　②安检处、候车厅、检票口及车厢内工作人员工作的情景。

　　③筑路工人修建铁路、交通警察指挥交通、驾驶员驾驶机车等情景。

大家说说这些平凡的工作人员起到的作用。

想想如果没有他们，交通会陷入怎样的状况?

学生思考讨论，派代表回答问题。

此环节旨在使学生学会感恩和珍惜，感恩那些为交通发展辛勤劳动、默默奉献的人们，在日常生活中爱护交通设施，遵守交通规则。

　　五、课堂小结

本节课我们了解了现代多种多样的交通方式以及每种交通工具各自的优势，感受到了家乡交通的变化和发展，知道了现代交通的便利离不开交通岗位工作人员的辛勤劳动、默默付出，学会了选择合理的交通出行方式。

第12课慧眼看交通教案

教学目标：

1．知识与能力

了解交通发展给人们带来的问题以及人们采取的措施。

2．情感与态度

珍爱生命，热爱生活，增强社会责任感。

3．行为与习惯

提高环保意识，养成观察生活。

善于思考的好习惯。

4．过程与方法

通过辩证讨论，分析交通发展带来的利弊，学会用辩证的眼光看待问题。

教学重、难点：

1．重点

（1）思考交通发展带来的环境污染、噪音污染，交通拥堵等问题。

（2）知道人们为解决交通发展问题所采取的种种措施。

2．难点

（1）遵守交通规则，珍爱生命。

（2）增强环保意识，低碳、绿色出行。

教学准备：

1．课件。

2．汽车尾气污染的视频

学生准备：

搜集交通发展带来的一系列问题的资料，以及人们所采取的应对措施的资料。

教学过程：

一、看身边的交通问题

1.师：

同学们，现代交通越来越便利。

但交通的发展给我们带来便利的同时，也给我们带来了－系列问题。

我们一起来看看都有哪些问题吧。

（课件出示城市道路拥挤、空气污染、噪声污染的图片。

2.师生共同观看图片，请同学们发表看法，这些图片反映了现实中的哪些问题。

3.学生总结。

班内交流。

4.师：

孩子们，通过才的图片，我们发现交通的快速发展的确给我们的生活带来了一些问题。

那么这些对你的生活有影响吗？

5.学生举例说明，分享自己的想法

答案预设：

生1：

有，交通拥堵导致了我妈妈上班迟到，我上学迟到。

生2：

有，

现在雾霾天气很严重。

生3：

有，汽车噪音影响我们的学习和休息。

生4：

有，交通事故时常发生。

让人们受伤。

甚至失去生命。

6.师：

大家课前寻找的资料真齐全，其他同学还有补充吗？

7.学生汇报。

8.师：

同学们，你们总结得很全面，你们都有一双善于发现的眼睛。

看来，交通发展的问题给我们留下了深刻的印象啊

二、深挖交通问题的本质

同学们真了不起。

发现了身边的许多交通问题。

其实交通发展给我们带来的问题远不止这些。

（课件出示能反映能源减少打建公路导致耕地减少等问题的图片）

2.学生认真观看图片。

3.师：

汽车一辆挨一辆地驶过，喇叭声不绝干耳。

（课件播放汽车喇叭声）大家说说自己听到这些声音有什么感受。

4.学生谈白己的感受

5.师