八年级上册语文期末复习计划.doc

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八年级上册语文期末复习计划

一、教材分析

（一）注重基础知识的积累与整理。

具体包括拼音、汉字、词语、句子、修辞、文学常识、古诗文名句、名著阅读等内容。

词语的积累要关注本学期已经学过的，课下注释和课文后面的“读一读，写一写”。

对规定篇目的背诵与默写（集中在第五、六单元和最后附录的10首古诗），要做到一个字都不能错。

关注名著的主要情节、人物形象和主题，阅读课本附录的名著介绍（三部作品）。

（二）掌握记叙类作品的常见考点及答题方法。

本册书第一、二单元以记叙文为主（包括小说）,三四单元以说明文为主，所以期末复习中必须掌握记叙类作品的常见考点及答题方法。

最常见考点有：

1、对情节的概括和分析；2、对人物形象的分析理解；3、对景物描写的作用的分析；4、对文中佳词美句与精彩语段赏析品味；5、对表达方式和写作手法进行赏析等。

答题方法的指导：

1、对情节的概括和分析理解：

①从要素入手：

时间、地点、人物、事情的起因、经过和结局；②语言要简洁概括。

2、如何分析人物形象：

①看情节，从人物所做的事情来分析；②看描写，从人物的动作、语言、神态、心理、外貌等来分析；③看环境，人物所处的社会与自然环境来分析。

3、景物描写的作用：

①点明故事发生的时间、地点、天气等；②交代故事发生的背景；③渲染环境气氛；④烘托人物心情；⑤推动情节的发展，为下文情节作铺垫。

4、赏析文中佳词美句与精彩段。

比如《芦花荡》里的环境描写的句子；《背影》中望父买橘一段等。

5、赏析写作手法：

要熟悉一些常见的写作手法，如《爱莲说》中的托物言志、《三峡》的正面与侧面描写相结合、《湖心亭看雪》的白描等。

（三）注重文言知识的积累和整理。

掌握每一篇文言文的重点实词的意义和用法（关注通假字、一词多义、古今异义等）、五个重点虚词的用法和意义（之、其、而、以、于）、重点句子的翻译，文章的内容及写作特色等。

二、复习内容

1、熟练掌握1--4单元重点词语的读音及写法。

（包括课外积累的词语）

2、熟练背诵及默写会25、30课、课外古诗词、第21、22、26、27四篇重点古文和23、24、

28、29四篇一般古文。

3、会记叙文、说明文、小说的一些知识点和考点。

比如新闻知识点；环境描写的作用，人

物描写对人物性格塑造的作用及人物形象性格分析;作者的感情态度；说明文重点掌握说明

文的顺序，说明方法及作用，语言的特点；名著导读，要求:

（1）熟记作者、主人公姓名。

（2）

每本书至少掌握3个以上经典故事情节。

（3）对人物性格的把握和评价。

（4）这本书的主要内

容和特色等。

三、复习措施

1、充分利用早读时间把好基础知识的过关，主要包括:

（1）1--4单元重点词语的读音及写法。

（2）25、30课、课外古诗词的背诵与默写。

（3）21、22、24、26、27、29课重点古文的背诵与默写。

2、利用好课堂上的时间，结合五六单元两套测试题对学生进行阅读训练，落实记叙文、说明文、小说的一些知识点。

3、适当进行基础知识与重点古文释词译句的测试，比如在早自习听写。

4、每天的语文作业主要让学生复习古文，结合文言文和期末复习资料题进行。

四、复习时间安排

各班早自习安排

早自习个数

复习任务

一

一单元的生字词，新闻、小说知识，第21课的内容。

二

二单元的生字词，第22、24课的内容。

三

三单元的生字词，说明文知识，第26课的内容。

四

四单元的生字词，第27、29课的内容。

每两天的任务安排

时间

任务

2017.1.5~1.6

完成复习题中的第五、六单元检测题以及期末检测题（少量的这套）；空一节课记忆重点课文的作者，主题解说，战争、莲花的诗句。

2017.1.7~1.8

完成第25、26课文言文复习题；空两节课记忆三篇名著导读和第25课相关内容。

2017.1.9~1.10

完成第27、30闻言古诗复习题以及考题量大的一套期末复习题（讲批）；空一节课记忆第30课内容。

2017.1.11~1.12

完成《问题导学方案》中的综合一、二，综合训练案一、二、三的题；空一节课让学生自由复习（根据自己学情）