届江西省南昌市三校南昌一中南昌十中南铁一中文档格式.docx

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）

A．迄今 

找碴 

烂摊子 

走头无路

B．祛除 

纶巾 

泼脏水 

翻云覆雨

C．寒蜩 

放涎 

撑场面 

自鸣得意

D．半晌 

杜撰 

摆架子 

通情达礼

3.下列各句中，没有语病的一项是

A．当前，很多地方都兴起了修复中国传统文化书院的热潮，其目的之一在于，用国学中

的精华部分启发“90后”,使这些年轻人无时无刻不能忘掉国学经典中的人生哲理。

B．庐山西海风景区围绕加快发展和环境保护两大主题，立足新起点谋求新发展，推动景

区从“观光型”向“休闲型”，努力打造“国内一流、世界知名”的的旅游目的地。

C．其实，反对派从今年早些时候就开始在网上举行有关“让普京下台”的请愿活动，称

他们把目标对准普京的原因在于他是“只为一小撮官员和寡头服务，将整个国家引向死胡同的”政治体制的关键人物。

D．各级工会要准确把握全省经济发展大局，发挥自身充分的优势，以高度的责任感和使

命感，积极主动做好各项工作，为建设富裕、秀美、和谐的江西作出新的更大贡献。

4．下列各句中的标点符号使用正确的一项是（）

A．11岁时，他给白城子一家地主老张家放牛；

13岁，用他自己的话来说：

“官升了

一级”，给老张家放马了。

B．动物的游戏行为成为行为研究中最有争议的领域。

争议的焦点，是动物为什么要进

行游戏？

C．我想，首先是不管三七二十一，“拿来”！

但是，如果反对这宅子的旧主人，怕给他

污染了，徘徊不敢走进门，是孱头；

勃然大怒，放一把火烧光，算是保存自己的清

白，则是混蛋。

D．这孩子看上去有十五、六岁的样子，本应该读书的他却早早地挑起生活的重担。

5．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（ 

其实，孔子对于读书有他自己的看法。

。

， 

，类似于“不患莫己知，求为可知也”这样的话，《论语》中至少重复了四次。

①他说：

“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。

”

②他还主张读书是为完善自己，鄙夷那种沽名钓誉的文人

③而无须在乎外在的名声和遭遇

④他主张读书要从兴趣出发，不赞成为求知而求知的态度

⑤他曾说：

“古之学者为己，今之学者为人。

⑥他一再强调，一个人重要的是要有真才实学

A．④①②⑤⑥③ 

B．⑥③⑤②④① 

C．④①⑥②⑤③ 

D．⑥③⑤④②①

6．下列关于名著的表述，不正确的一项是（ 

A．高老头临死之时，盼望着两个女儿能来见他一面，拉斯蒂涅去请他的两个女儿。

雷

斯托夫人始终没有出现；

纽沁根夫人虽然来了，她跪在父亲的病榻前忏悔，然而，高

老头已经听不见了。

（《高老头》）

B．为了受封骑士，堂吉诃德到”城堡”的院子里守夜，看护自己的甲胄。

结果他把两

名前来打水,饮马的脚夫打伤了，对方用乱石把堂吉诃德打得鼻青脸肿。

店主终于无

法忍受这样的胡闹，于是决定尽快授予他骑士称号。

《堂吉诃德》

C．宝玉挨打后，宝钗第一时间赶来探望，并送来疗伤丸药，且软语劝慰宝玉“早听人

一句话，也不至今日”。

一句“别说老太太、太太心疼，就是我们看着，心里也疼”，

竟让宝玉暂时忘记了疼痛。

（《红楼梦》）

D．关羽退守麦城后，孙权派诸葛瑾劝降，遭到关羽的断然拒绝。

麦城孤城难守，关羽

弃麦城欲投西川，路遇孙权伏兵，被马忠所擒。

孙权斩了关羽首级送给曹操，曹操厚

葬了关羽。

（《三国演义》）

二、（9分，每小题3分）

阅读下面的文字，完成7—9题

微时代的阅读

①阅读是一种让他人思想介入自己思想的行为，如果没有阅读，我们的思想只能是一种个人化的沉思默想，甚至会让思想终止。

但不同的时代有不同的“阅读”方式，不同的阅读方式也在左右着不同时代的人的思维方式。

②在书籍和印刷术普及之前的年代，阅读是一种带有贵族色彩的行为。

“锄带经、牧编简”其实是一种理想和奢望。

难以保存的易碎的莎草纸，携带不便的竹简，成本昂贵的绢帛，不是一般的农民和工人可以随便使用的，人们除了劳动之外，只能坐在那里发呆出神。

因此那个时代不妨称之为“沉思默想的时代”。

印刷术和书籍的普及，是阅读普及的前提，也是公众化的“阅读写作时代”的起点。

③19世纪末20世纪初，随着照相技术、电影技术、现代城市文化等“奇观文化”的兴起，历史进入了“观看猎奇时代”。

中国作为后发达国家，这一时间的出现稍迟，整个20世纪，基本上是一个“阅读写作”和“观看猎奇”交替冲突的时代。

20世纪80年代，电视在中国家庭的普及，使得这种“观看”文化得以凸显，直到新世纪网络文化的普及，这种“观看猎奇时代”才真正显形。

④沉思默想时代的人都是“思想家”，他们心接古今、直抵本质。

即便是一位击壤的老人随便唱一嗓子，也成了千古名言。

阅读写作时代，是将思想家的思想稀释到纸张上和书籍上，通过阅读传播到更多散乱的脑子里。

观看猎奇时代，是思想的整体性碎裂成零星图像的时代，阅读变成了对奇观的欣赏。

人们对思想内容的追求，或许并没有变化，但刺激思维的媒介发生了变化，媒介与其说是思维的中介，不如说变成了思维本身。

这就是著名的“媒介即信息”的观点。

因此，我们不要简单地对待这种“微时代”阅读媒介变化带来的后果。

⑤今天所说的“微时代”，是一个现代高科技传播媒介极度发达的时代。

我们每天都要面对网络这个大的综合媒介，还有众多附着在其上的的小媒介（应用软件，APP）。

这些媒介能够将我们试图通过传统“阅读”行为而获得的信息和思想，迅速转化为五花八门的文字图像、声音系统和动作影像，并且在我们眼皮底下不停地晃动。

当我们介入这样一种阅读过程的时候，大脑一直在提醒我们的理性：

要注意阅读中的思想和精神信息，但图像却一直在引诱我们的潜意识：

还有更神奇的“奇观”。

这就是所谓的“微时代”阅读所特有的“撕裂性”。

⑥因此，“微时代的阅读”，本质上并不是一种阅读，而是一种“观看”，甚至就是一种“猎奇”。

我们要正视这种阅读及其后果，而不是简单地褒贬。

我们如何使得这种时尚的“阅读”，与先前那种“阅读写作时代”的阅读和“沉思默想时代”的思考具有相关性呢？

这是一个问题。

面对极度发达的现代媒介，当我们的“阅读”，真的变成了一种“观看”，我们的思想发动机是否会熄灭呢？

这更是一个问题。

7、下列关于“微时代的阅读”的表述，不符合原文意思的一项是

A、“微时代的阅读”产生的后果，就是它本质上已经不再是一种“阅读”，而是一种“观看”，甚至就是一种“猎奇”。

B、“微时代的阅读”与先前那种“阅读写作时代”的阅读和“沉思默想时代”的思考相比，称得上是一种时尚的“阅读”。

C、“微时代的阅读”具有“撕裂性”，这种“撕裂性”主要表现在人们有意注意阅读中的思想和精神信息，而图像却在不断地引诱读者“猎奇”的潜意识。

D、“微时代的阅读”媒介必然会把传统“阅读”行为获得的信息和思想，迅速转化为各种文字图像、声音系统和动作影像。

8、下列对不同时代阅读的背景和方式的分析，不恰当的一项是

A、书籍和印刷术普及之前，阅读是一种带有贵族色彩的行为，“锄带经，牧编简”也不是一般的农民和工人能做到的。

B、“观看猎奇时代”真正显形，是在电视在中国家庭普及之后，在新世纪网络文化普及之时。

C、在高科技传播媒介极度发达的今天，随着阅读媒介的变化，“媒介即信息”的观点引人注目，“微时代的阅读”悄然来临。

D、书籍和印刷术的普及，标志着公众化的“阅读写作时代”的开始，因为它为阅读行为的普及提供了条件。

9、下列对原文内容的理解与分析，正确的一项是

A、面对微时代的阅读，作者对人们是否还能自主思想表达了隐忧，并指出应该从“阅读写作时代”的“阅读”和“沉思默想时代”的“思考”中寻求解决问题的途径。

B、微时代的阅读使人们对思想内容的追求发生了变化，这是因为刺激思维的媒介发生了变化，媒介与其说是思维的中介，不如说变成了思维本身。

C、“沉思默想时代”的人，“心接古今、直抵本质”，但是他们的思想在当时却不能像“阅读写作时代”那样通过阅读得以传播。

D、思想的整体性碎裂成零星图像，是阅读写作时代转向观看猎奇时代的一个发展规律。

三、（9分，每小题3分）

阅读下面的文言文，完成10～12题。

李大亮，雍州泾阳人，少有文武才干。

隋末，在东都与李密战，败，同辈百余人皆就死，贼帅张弼见而异之，独释与语，遂定交于幕下。

义兵入关，大亮自东都归国，授土门令。

属百姓饥荒，盗贼侵寇，大亮卖所乘马分给贫弱，劝以垦田，岁因大稔。

躬捕寇盗，所击辄平。

时太宗在藩，巡抚北境，闻而嗟叹。

其后，胡贼寇境，大亮众少不敌，遂单马诣贼营，召其豪帅，谕以祸福，群胡感悟，相率前后降者千余人，县境以清。

高祖大悦，以功赐奴婢百人。

大亮谓曰：

“汝辈多衣冠子女，破亡至此，吾亦何忍以汝为贱隶乎！

”一皆放遣。

贞观元年，出为凉州都督，以惠政闻。

尝有台使到州，见有名鹰，讽大亮献之。

大亮密表曰：

“陛下久绝畋猎，而使者求鹰。

若是陛下之意，深乖昔旨；

如其自擅，便是使非其人。

八年，为剑南道巡省大使。

十七年，晋王为皇太子，东宫僚属，皆盛选重臣。

以大亮兼领太子右卫率，俄兼工部尚书，身居三职，宿卫两宫，甚为亲信。

大亮每当宿直，必通宵假寐。

太宗尝劳之曰：

“至公宿直，我便通夜安卧。

”其见任如此。

大亮虽位望通显，而居处卑陋，衣服俭率。

至性忠谨，虽妻子不见其惰容。

每怀张弼之恩，而久不能得。

弼时为将作丞，自匿不言。

大亮尝遇诸途而识之，持弼而泣，多推家产以遗弼，弼拒而不受。

大亮言于太宗曰：

“臣有今日之荣，张弼力也。

”太宗遂迁弼为中郎将，俄代州都督。

时人皆贤大亮不背恩，而多弼不自伐也。

寻遇疾，太宗亲为调药，驰驿赐之。

卒，时五十九。

亲戚孤遗为大亮所鞠养，服之如父者十五人。

太宗为举哀于别次，哭之甚恸，废朝三日。

赠兵部尚书、秦州都督，谥曰懿，陪葬昭陵。

（删节自《旧唐书·

列传第十二》）

10.对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（3分）

A.岁因大稔 

稔：

庄稼成熟。

B.讽大亮献之 

讽：

用含蓄的话暗示或劝告。

C.深乖昔旨 

乖：

违背。

D.亲戚孤遗为大亮所鞠养 

鞠:

亲自。

11.以下各组句子中，全都表明李大亮“忠谨”的一组是（3分）

①以惠政闻 

②大亮密表曰

③必通宵假寐 

④我便通夜安卧

⑤而居处卑陋 

⑥哭之甚恸

A.①④⑤ 

B.①③⑥ 

C.②③④ 

D.②⑤⑥

12.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）

A.张弼对李大亮有不杀和赏识之恩。

隋末时李大亮战败，与他一起的一百多人都被处

死了，只有他被张弼释放并成了张弼的朋友。

B.晋王成为皇太子后十分器重李大亮。

大规模选拔皇太子臣属的时候，李大亮作为朝

廷重臣，被皇太子同时委任了三个重要职务。

C.李大亮曾凭借冷静和勇敢建功。

胡人进犯他所辖县境时