游击队歌教学反思Word下载.doc
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游击队歌教学反思@#@ 游击队歌>@#@教学反思
(一)@#@ @#@ 《游击队歌》是六年级艺术课本七单元中的一首歌曲,这首歌曲节奏活跃、富于变化、曲调轻快、流畅,充满了旺盛的活力,具有鲜明的进行曲风格。
@#@学生非常的喜欢,本节课通过一系列的师生互动,让学生在活动中去体验,感悟音乐的表现力,显然学生活动成了本节课的主线。
@#@这首歌曲很容易学会,但如果能唱好就不是那么容易了,教师通过一系列的问题设计,把学生循序渐进、由易到难地掌握了歌曲的演唱风格,通过让学生聆听和欣赏不同表现形式但同一个音乐题材的作品,达到理解音乐的结构即表现形式,使学生获得对音乐的进一步理解。
@#@@#@ @#@ 另外,本节课还注重营造学生的学习氛围,在听、看、表演的过程中,激发学生的学习情趣,如创设课堂氛围,让学生置身于当年的抗战情景。
@#@采用比较的方法让学生探求感情的表达方式,通过画面再结合轻声去理解游击队的机智、灵活、顽强的精神,通过一系列的活动,始终让学生处于浓厚的学习兴趣之中。
@#@@#@ @#@ 游击队歌教学反思
(二)@#@ @#@ 本堂课重点是以激发学生的兴趣,使其积极参与到教学中来。
@#@因此,在课时流程上着重体现“情感”二字,通过诱导激发学生的学习积极性,充分发挥学生的主观能动性,放手让学生自己去探索,尤其在学唱歌曲时,同学们自主学习和合作学习的积极性很高,不懂的地方学生会主动向同学们和老师请教,师生合作非常融洽,顺利完成本课教学任务。
@#@故我们在今后教学中应大胆放手让学生自己去做,去尝试,培养合作学习的能力和精神。
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