高考政治必修4大一轮复习讲义第36课 唯物辩证法的发展观Word格式文档下载.docx

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发展

区别

联系是指事物之间以及事物内部诸要素之间的相互依赖、相互影响、相互制约和相互作用

运动是指宇宙间一切事物、现象的变化和过程

变化是指事物数量的增减和性质的变化，即量变和质变

发展是事物的前进和上升，是新事物的产生和旧事物的灭亡

①联系构成运动，没有联系就没有运动、变化和发展。

正是由于事物之间的相互联系、相互作用，才构成了事物的运动，引起事物的变化，推动事物的发展。

②事物之间的相互联系和相互作用也离不开运动，是在运动过程中实现的。

③运动包括变化和发展，有运动才会有变化和发展；

发展是运动、变化的更高层次，揭示了物质世界运动、变化的整体趋势和方向性；

三个概念都表明事物不是绝对静止的，不是凝固和僵化的

闪记　发展的普遍性和实质

命题揭秘：

结合漫画、俗语、热点等材料，以选择题或主观题形式考查事物发展的普遍性和实质、用发展的观点看问题。

并常与事物发展的趋势与道路、发展的状态、运动与静止、辩证的否定观等结合起来考查。

热考点1　发展的实质

典例1　（2012·

上海高考）自然界和人类社会是发展的，都处在由低级到高级、由简单到复杂的运动过程中。

这表明（　　）

A．发展就是曲折的运动

B．数量变化的运动就是发展

C．发展就是产生新事物的运动

D．量变到质变的运动就是发展

答案　C

解析　发展的实质是新事物的产生，旧事物的灭亡，C正确，A错误。

并不是任何运动、变化都是发展，只有上升的、前进的变化才是发展，故B、D错误。

跟踪训练1　“海日生残夜，江春入旧年”是唐朝诗人王湾的《次北固山下》中的名句。

下列选项与该名句哲理相一致的是（　　）

A．惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁

B．沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春

C．黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还

D．眼前有景道不得，崔颢题诗在上头

答案　B

解析　题干诗句蕴涵的哲理是发展的实质是事物的前进和上升，是新事物的产生和旧事物的灭亡，只有B与之相符。

热考点2　用发展的观点看问题

典例2　（2014·

全国Ⅰ）拿破仑说过，中国是一头沉睡的狮子，当这头睡狮醒来时，世界都会为之发抖。

习近平主席强调，中国这头狮子已经醒了，但这是一只和平的、可亲的、文明的狮子；

实现中国梦给世界带来的是机遇不是威胁，是和平不是动荡，是进步不是倒退。

从哲学方法论看，这里强调的是（　　）

①以全面的、发展的观点看问题，不要“盲人摸象”“刻舟求剑”　②以辩证否定的观点看问题，要“吐故纳新”，不要“厚古薄今”　③以实践的观点看问题，要“事必躬亲”，不要“纸上谈兵”　④以对立统一的观点看问题，要“和而不同”，不要“同而不和”

A．①②B．①④C．②③D．③④

解析　习近平主席的观点是要求人们以全面的、发展的观点看问题，要克服片面性和静止地看问题。

同时要在对立中把握统一，在统一中把握对立，①④符合题意，选B。

材料没有体现辩证否定的观点，②不符合题意；

③“事必躬亲”说法错误，不选。

跟踪训练2　为了实现人口、资源、环境的协调发展，我国不断调整生育政策：

从20世纪70年代开始，人口政策经历了“一对夫妇只生一个孩子”“双独二孩”“单独二孩”到目前的全面放开“二孩”生育政策。

我国人口政策不断变化的原因是（　　）

A．世界是物质的世界，只有研究事物的本质，才能找到正确的人口政策

B．世界是变化发展的，我国的人口政策要符合不断变化发展的客观实际

C．世界是普遍联系的，联系多样性的特点决定我国人口政策的多样性

D．世界是充满矛盾的，事物矛盾的普遍性决定我国人口政策的多样性

解析　为了实现人口、资源、环境的协调发展，人口政策也要不断调整，体现了发展具有普遍性，故B正确；

A不符合题意；

联系多样性的特点和事物矛盾的普遍性都不是我国人口政策多样性的决定性因素，故C、D错误。

失分点1　事物的变化是循环往复的

提醒　发展具有普遍性，世界上的一切事物都是运动变化发展着的，发展是事物的前进和上升，是新事物的产生和旧事物的灭亡。

矫正训练1　中国古代哲学家荀况认为：

“始则终，终则始，若环之，无端也。

”荀况的这句话（　　）

A．否认了运动的绝对性

B．肯定了物质与运动是不可分离的

C．肯定了静止的相对性

D．否认了事物的发展

答案　D

解析　荀况认为事物的变化是循环往复的，否认了事物的发展，选D；

他看到了事物的运动，但是没有看到事物的发展，A错误；

题干没有涉及物质与运动的关系，也没有涉及静止，B、C与题意无关。

失分点2　错误理解运动、变化与发展的关系

提醒　运动引起变化，变化包括前进的、上升的，也包括倒退的、下降的，发展是前进的、上升的变化。

运动、变化比发展广泛，发展比运动、变化深刻。

矫正训练2　事物的运动、变化与发展的区别在于（　　）

A．运动变化是看得见的，发展是看不见的

B．运动变化是倒退的，发展是前进的

C．运动变化既可能是前进的也可能是倒退的，而发展则是前进、上升的变化

D．运动变化是旧事物的变化，发展则是前进上升的变化

解析　A错误，二者不能用看得见和看不见来划分；

变化既可能是上升也可能是倒退，B错误，D也是错误的。

核心考点二　发展的前进性与曲折性

1．发展的前进性与曲折性

事物发展的前途是光明的

事物发展的道路是曲折的

新事物角度

新事物符合客观规律，具有强大生命力和远大前途

新事物的发展总要经历一个由小到大、由不完善到比较完善的过程

旧事物角度

旧事物违背事物发展的必然趋势，因而最终会走向灭亡

旧事物在开始时往往比较强大，总是顽强抵抗和极力扼杀新事物

人民群众角度

新事物符合历史发展的必然趋势，反映了社会进步的基本要求，符合人民群众的根本利益和要求

人们对新事物的认识也有一个过程

要对未来充满信心，热情支持和悉心保护新事物，促使其成长、壮大

要做好充分的思想准备，不断克服前进道路上的困难，勇敢地面对挫折与考验

提醒　关于新事物的几种错误观点：

后出现的事物就是新事物；

力量强大的事物就是新事物；

形式上新颖的事物就是新事物。

2．区分事物发展的总趋势、道路、途径

类别

内容及理解

总趋势

事物发展的总趋势是前进的，这是指事物发展的全过程的总体方向，而不是指事物发展的各个具体阶段的方向都是前进的。

事物发展的总趋势是任何力量都改变不了的

道路

事物发展的道路是迂回曲折的，事物发展的各个具体阶段和每一步的方向可能是前进的，也可能是停滞的，甚至是倒退的，事物发展的道路不可能是一帆风顺的

途径

一切事物发展的途径都是在前进中有曲折，在曲折中向前进。

任何事物的发展都是前进性和曲折性的统一

结合漫画、热点材料等考查事物发展的前进性和曲折性辩证关系原理以及方法论意义，并常与事物发展的量变与质变状态等其他知识进行综合考查。

热考点　发展的前进性与曲折性

典例　从对“物”的守护到对“人”的关注，观众从“看客”变为“学习者”，博物馆的公众教育功能日益受到广泛关注。

但目前国内博物馆在藏品入库、研究课题设置、技术人员职称评定、人才队伍建设、免费开放财政补贴等方面，存在诸多难题。

从辩证法角度预见，博物馆功能转变的发展过程是（　　）

A．道路平坦B．举步维艰

C．曲折前进D．前途光明

解析　博物馆的发展存在诸多难题，体现事物发展的曲折性，故C符合题意，A与题意不符；

虽然博物馆发展具有曲折性的特点，但是并不等于说举步维艰，通过发挥人的主观能动性，可以促进难题的解决，故B理解错误；

材料强调的是过程的曲折性，而没有涉及前途光明，故D与题意不符。

跟踪训练　当蜘蛛网无情地查封了我的炉台/当灰烬的余烟叹息着贫困的悲哀/我依然固执地铺平失望的灰烬/用美丽的雪花写下：

相信未来。

从哲学方法论看，这段诗文强调的是（　　）

A．用实践的观点看问题，凡事只要努力就会成功

B．对事物发展充满信心，做好克服挫折和困难的准备

C．用联系的观点看问题，用部分的发展推动整体的发展

D．重视量的积累，从而实现美好的未来

解析　这段诗文体现了发展是前进性与曲折性的统一，故选B。

A后半句太绝对；

C、D不符合题意。

失分点1　错误理解新事物和旧事物的区分标准

提醒　判断一个事物究竟是新事物还是旧事物的标准，不是形式的新与旧，不是出现时间的先后，也不是力量的强弱，其根本标志在于它是否同事物发展的必然趋势相符合。

矫正训练1　继共享单车之后，共享汽车在北京、上海等多个城市席卷而来。

然而共享汽车会面临着汽车牌照困难、充电桩不足等困难，发展过快会造成停车位等公共配套资源进一步紧张等问题。

虽然共享汽车不成熟，阻力也不少，但资源共享仍是大势，共享汽车一定会慢慢成熟起来。

材料体现的观点有（　　）

①新事物出现符合客观规律　②规律虽然存在缺陷，但可以逐步修正　③事物的发展往往具有两面性　④新出现的事物都具有远大的发展前途

A．①②B．①③C．②③D．③④

解析　规律不存在有无缺陷的问题，②不选；

新出现的事物不一定是新事物，未必有远大的发展前途，④错误。

失分点2　新事物是对旧事物的全盘否定

提醒　新事物是在旧事物的基础上发展而来的，是对旧事物的辩证否定。

矫正训练2　1G手机只能进行语音通话；

2G手机增加了短信、WAP上网等功能；

3G手机又增添了网页浏览、视频电话等功能。

①事物发展的总趋势既是前进的又是曲折的　②新事物是在旧事物的基础上产生的　③新事物优于旧事物④新事物是对旧事物的全盘否定

A．①②B．②③C．①③D．②④

解析　题中材料体现了事物发展的前途是光明的，新事物是在旧事物的基础上产生的，也体现了新事物优于旧事物，②③入选；

材料未涉及事物发展的曲折性问题，①不符合题意；

④说法错误。

核心考点三　发展的量变与质变状态

1．量变与质变

量变

质变

性质

事物数量的增减和场所的变更

事物根本性质的变化，是事物由一种质态向另一种质态的转变

特点

渐进的、不显著的变化

是一种根本的、显著的变化

呈现状态

统一、相持、平衡和静止等

统一物的分解、平衡和静止的破坏等

结果

事物还是自身，没有变成另一事物

事物不再是其自身，变成了另一事物

①事物的发展总是从量变开始的，量变是质变的必要准备

②量变达到一定程度必然引起质变，质变是量变的必然结果

③质变又为新的量变开辟道路，使事物在新质的基础上开始新的量变

①要重视量的积累，为实现事物的质变创造条件

②在量变达到一定程度，只有改变事物的性质才能向前发展时，要果断地抓住时机，促成质变，实现事物的飞跃

③量变达到一定程度必然引起质变，当我们要保持事物性质不变时，必须坚持适度原则

提醒　①量变说明事物处于相对静止状态，由于构成事物的主要矛盾的主次方面的地位没有发生易位，因此事物暂时保持其根本性质不变。

②发展通过质变实现，但质变不一定是发展，只有上升的、前进的质变才是发展。

③量变和质变都很重要，不能说谁比谁更重要。

④并非只要有量变就会有质变，或认为