宁乡县职业中专学校教师招聘《教育基础知识》试题及解析文档格式.docx

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【答案】C

【解析】爱岗敬业是对各行各业从业人员的要求，只有为人师表是教师职业道德区别于其他职业道德的显著

特征，清正廉洁（廉洁奉公）和团结协作是对为人师表的具体要求。

故选C。

3、（）是课堂教学的核心和灵魂。

A、教学目标

B、教学内容

C、教学媒体

D、教学方法

【解析】教学目标是课堂教学的核心和灵魂，是课堂教学的出发点和归宿，它具有导向、调控、激励、评价

等功能。

设计课堂教学目标是教师进行教学设计的首要环节，也是教学设计的关键环节。

设计科学合理的教

学目标，不仅是教学活动的依据，也是教学测量与评估的依据。

4、任务难度是归因理论要素中的（）。

A、不可控、稳定

B、不可控、不稳定

C、可控、稳定

D、可控、不稳定

【解析】任务难度是归因理论要素中的不可控、稳定。

5、教学从本质上说，是一种（）。

A、认识活动

B、教师教的活动

C、学生学的活动

D、课堂活动

【解析】教学从本质上说是一种认识活动，是一种特殊的认识活动。

教学是教师的教和学生的学共同作用的

双边活动。

教学活动可以延伸到课堂活动之外。

6、教育者创设一定的情境以提升教育对象的智慧水平为目标的教育称为（）。

A、德育

B、智育

C、美育

D、体育

【答案】B

【解析】智育是以提升教育对象智慧水平为目标的教育。

故选B。

7、教育的基本着眼点是（）。

A、传授知识

B、发展智力

C、人的发展

D、社会发展

【解析】教育的本质属性是有目的地培养人的活动。

教育的直接目的是促进人的身心发展。

所以说，归根到

底教育的基本着眼点在于人的发展。

8、练习是操作技能形成的基本途径。

下面关于操作技能的叙述，不正确的是（）。

A、技能水平随练习而提高

B、练习过程中存在“高原现象”，度过这一时期后，技能水平还会提高

C、技能水平随练习会不断提高，不会出现起伏现象

D、技能的形成过程中存在个别差异

【解析】在学生的运动技能形成过程中，普遍存在以下情况：

（1）练习后成绩逐步提高；

（2）练习中的高

原现象；

（3）练习成绩的起伏现象；

（4）学生操作技能形成中存在个别差异。

9、师生在教育内容的教学上应该是（）。

A、平等关系

B、相互促进关系

C、授受关系

D、和谐关系

【解析】师生关系是指教师和学生在教育教学活动中结成的相互关系，包括彼此所处的地位、作用和态度

等。

师生关系是教育活动过程中人与人关系中最基本、最重要的关系。

教师和学生在教学上是授受关系，在

人格上是平等关系，在社会道德上是相互促进关系。

10、正式提出“班级”一词的是文艺复兴时期的著名教育家（）。

A、埃拉斯莫斯

B、夸美纽斯

C、德鲁克

D、马卡连柯

【解析】率先正式使用“班级”一词的是文艺复兴时期的著名教育家埃拉斯莫斯。

11、影响学校德育实效的关键因素是（）。

A、学生的心理状态

B、教师良好的自身素质和教学方法

C、社会环境

D、家庭影响

【解析】学生的心理状态是影响德育实效的首要因素；

社会环境是其客观因素；

家庭影响是不可忽视的因

素；

而教师良好的自身素质和教学方法则是其关键因素。

12、按照《中华人民共和国教师法》的规定，对侮辱、殴打教师的，根据不同情节，不应该采取下列哪项措

施?

（）

A、给予行政处分或者行政处罚

B、造成损害的，责令赔偿损失

C、情节严重，构成犯罪的，依法追究刑事责任

D、说服教育

【答案】D

【解析】《中华人民共和国教师法》第三十五条规定：

侮辱、殴打教师的，根据不同情况，分别给予行政处

分或者行政处罚；

造成损害的，责令赔偿损失；

情节严重，构成犯罪的，依法追究刑事责任。

故选D。

13、梅和哈特肖恩的“诚实”研究，认为儿童的道德行为或品质的形成很大程度上依赖于（）。

A、情景与教育

B、年龄大小

C、学业成绩

D、家庭背景

【解析】梅和哈特肖恩研究表明：

儿童的道德行为或道德品质的形成，并不以年龄大小为转移，也不取决于

年龄，而是在很大程度上依赖于情境与教育。

14、由学习活动的社会意义或个人前途等原因引发的学习动机称作（）。

A、远景的间接性动机

B、社会性动机

C、直接性动机

D、志向性动机

【解析】根据学习动机的作用与学习活动的关系，可将学习动机分为近景的直接性动机与远景的间接性动

机。

题干所述正是远景的间接性动机的概念。

15、中国奴隶社会教育的主要内容是（）。

A、四书五经

B、“六艺”

C、“七艺”

D、文法、修辞

【解析】中国奴隶社会时期的教育内容是“六艺”。

考生需注意准确审题，题干要求选择的是中国奴隶社会

时期的教育内容。

16、根据《中华人民共和国教育法》规定，国家实行教育与（）相分离。

A、经济

B、法律

C、宗教

D、政治

【解析】根据《中华人民共和国教育法》规定，国家实行教育与宗教相分离。

任何组织和个人不得利用宗教进

行妨碍国家教育制度的活动。

17、在学生已有“两栖动物”的观念基础上，指导学生再学习“青蛙”这种动物，这种学习属于

（）。

A、概念学习

B、上位学习

C、下位学习

D、并列结合学习

【解析】下位学习又称类属学习，是一种把新的观念归属于认知结构中原有观念的某一部位，并使之相互联

系的过程。

上位学习也叫总括学习，即通过综合归纳获得意义的学习。

并列结合学习是在新知识与认知结构

中的原有观念既非类属关系又非总括关系时产生的。

“青蛙”是“两栖动物”的下位概念，学会“两栖动

物”后对“青蛙”的学习属于下位学习。

18、从教学设计的角度考虑，一般将知识分为陈述性知识、程序性知识和（）。

A、科学性知识

B、策略性知识

C、功能性知识

D、生产性知识

【解析】从教学设计的角度考虑袁一般将知识分为陈述性知识、程序性知识和策略性知识。

19、从教学设计的角度考虑，一般将知识分为陈述性知识、程序性知识和（）。

20、有利于教育普及的学制是（）。

A、双轨制

B、单轨制

C、分支型学制

D、多轨学制

【解析】美国的单轨制开创了从小学直至大学，形式上任何儿童都可以入学的单轨制，在很大程度上促进了

教育的普及。

21、有系统地收集学生学习行为的有关资料，参照预定的教学目标对其进行价值判断的过程是（）。

A、教学计划

B、教学设计

C、教学评价

D、教学过程

【解析】教学评价是指有系统地收集学生学习行为的有关资料，参照预定的教学目标对其进行价值判断的过

程。

22、红丽去商场逛街，觉得一条连衣裙特别漂亮。

但最终没有买下它，回到家后红丽总是能够想起那条连衣

裙具体的样子来。

红丽的这种记忆属于（）。

A、形象记忆

B、动作记忆

C、情绪记忆

D、逻辑记忆

【解析】形象记忆是对感知过的事物具体形象的记忆。

红丽对连衣裙具体形象的记忆属于形象记忆。

故选

A。

23、人们看书时用笔进行标记画出重点，是利用了知觉的（）。

A、整体性

B、选择性

C、恒常性

D、理解性

【解析】知觉的选择性是指把知觉对象从背景中区分出来优先加以清晰地反映的特征。

24、某班主任认为现在考大学认分不认人，所以为了提高班级学生的学习成绩，平时经常给学生安排各种各

样的辅导班。

这位班主任所采用的领导方式是（）。

A、“教学中心”型

B、放任型

C、“集体中心”型

D、民主型

【解析】班主任的领导方式一般分为：

（1）权威型侧重于对班级的无条件管理，严格监督学生执行教师所提

出的要求的过程与结果；

（2）民主型比较善于倾听学生的意见，以直接的方式引导学生；

（3）放任型主张

对班级不要过多干预，以容忍的态度对待班级冲突；

（4）“教学中心”的领导方式对人的因素不够重视，班级

25、“智如泉源，行可以为仪表者，人之师也。

”（《韩诗外传》）。

这句话告诉我们，教师（）。

A、不仅要提高道德认识，还要加强道德实践

B、不仅要有从教的学识能力，还要做到以身作则

C、不仅要有丰富的学识，还要注重能力的提升

D、不仅要有专业知识，还要有人文情怀

【解析】题目中句子的意思是：

一个人的智慧像水源一样永不枯竭，他的行为可以做别人的学习的榜样，就

可以成为别人的老师。

26、新课改所倡导的学习方式是（）。

A、自主学习

B、合作学习

C、探究学习

D、翻转学习

【答案】ABC

【解析】新课程倡导的学习方式是合作学习、探究学习和自主学习。

因此，选择ABC。

27、对一切教育工作具有指导意义，是教育的根本性问题的是（）。

A、教育规律

B、教育任务

C、教育内容

D、教育目的

【解析】教育目的贯穿于教育活动的全过程，对一切教育活动都具有指导意义，也是确定教育内容、选择教

育方法和评价教育效果的根本依据。

28、教育是一种公共职能，学校之间特别是公立学校一般并不存在竞争，这体现了学校的哪一种独特性？

A、公益性

B、垄断性

C、独立性

D、非自愿性

【解析】学校的垄断性体现为：

学校之间，特别是公立学校一般并不存在竞争，因为教育是一种公共职能，

学校的举办都是有计划、按需要进行的，适龄者都享有受教育的权利，按地区就近入学，学校之间并不受竞

争的影响。

29、孔子善于根据学生的不同特点，有针对性地进行教育，以发挥他们的各自专长。

将孔这一经验概括为

“孔子施教，各因其材”的是（）。

A、孟子

B、荀子

C、王阳明

D、朱熹

【解析】宋代朱熹把孔子这一经验概括为“孔子施教，各因其材”。

这是“因材施教”来源。

30、敬业精神在一定意义上说是市场经济发展的（）基础。

A、经济文化

B、政治文化

C、物质文化

D、精神文化

【解析】敬业精神属于精神文化层面。

31、《中华人民共和国教师法》规定，教师是履行教育教学职责的（）。

A、技