中考语文 古文虚词与散文阅读 专题复习含练习题及答案Word文档下载推荐.docx
《中考语文 古文虚词与散文阅读 专题复习含练习题及答案Word文档下载推荐.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《中考语文 古文虚词与散文阅读 专题复习含练习题及答案Word文档下载推荐.docx(10页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
【强化练习】
“黄鸟1于飞,差池其羽”,何其美也。
然2于吾等,则久别矣。
自十年前偶见之,3于今已十载,未睹其姿。
今造林还草,生态渐复,黄鸟复见,其鸣之美则倍4于昔。
吾乡之美已闻5于四方。
世人皆欲老6于吾乡,此乃多人言7于我也,非吾杜撰耳。
8于是吾等畅饮抒怀,陶然醉9于是,不亦乐乎?
1、助词,动词词头2、介词,表示对象,可译为对于
3、介词,可译为到4、介词,表示比较,可译为比
5、介词,表示被动,可译为被6、介词,表示方位,可译为“在”
7、介词,表示对象,可译为“对”或“向”8、同现代汉语,可译为“于是”
9、于:
介词,可译为在是:
代词,可译为这
翻译
“黄鹂轻轻低飞,小小的翅膀微微震动”是多么美好的景象啊。
然而对于我们而言,很久没有见到此景了。
自从十年前,我偶然看到过黄鹂鸟,到现在已经十年了,一直没有看到过它美丽的姿态。
现在扩建树林还原草场,生态渐渐恢复了,也能再看见黄鹂鸟了,它的鸣叫美丽婉转更胜过以往。
我家乡的美丽已经远近闻名了。
人们都想在我的家乡安度晚年,这是很多人对我这样真实对我说的,不是我杜撰的。
所以我们欢畅地喝酒抒发心中的情怀,完全沉浸在这美好的景色当中,难道还不快乐吗?
2)知识点2
【文学常识积累】
一、历史人物
1、孔子:
春秋时期著名思想家、教育家,代表作:
《春秋》、《诗经》、《尚书》
2、孟子:
春秋著名思想家,代表作《孟子》。
3、屈原:
战国时我国最早伟大的诗人,代表作:
《离骚》、《问天》、《九歌》。
4、司马迁:
西汉时我国著名的史学家、文学家、代表作《史记》。
5、司马光:
北宋著名的史学家、主编的《资治通鉴》是古代最大一部编年体史书,历史上与司马迁并称为“两司马”。
6、建安七子:
孔融、陈琳、王粲、徐干、阮瑀、应玚、刘桢。
7、初唐四杰:
王勃、杨炯、卢照邻、骆宾王。
8、唐宋八大家:
韩愈、柳宗元(唐代)、欧阳修、苏洵、苏轼、苏辙、王安石、曾巩(宋代)。
9、唐代三大诗人:
李白、杜甫、白居易
10、伟大的书法家:
王羲之:
行书天下第一,代表作:
《兰亭集序》;
颜真卿:
楷书四海称雄,代表作:
《颜勤礼碑》;
张旭:
草书之圣,代表作:
《古诗四帖》。
11、唐代文艺代表人物:
李白的诗,张旭的狂草,吴道子的画。
12、元朝最著名的剧作家:
关汉卿、王实甫、马致远、白朴。
代表作:
《窦娥冤》、《西厢记》
13、古代名家:
佛学家:
玄奘数学家:
祖冲之医学家:
华佗、李时珍、张仲景
航海家:
郑和军事家:
孙子、孙膑改革家:
商鞅、王安石、康有为
3)知识点3
散文知识点梳理
散文的宗旨在于抒情,也就是说散文是一种抒情性文学体裁。
根据题材及主要表达方式,散文可分为:
叙事散文、抒怀散文、哲理散文。
关于叙事散文
叙事散文是以写人记事为主要内容的散文,作者所要抒发的情感,常常不是直接传递出来的,往往是通过散文中的叙事来间接表达的。
这就是所谓的“因事缘情”。
作者的写人和记事,浸透着浓郁的情感色彩。
作者的情感常常曲折地隐含于委婉跌宕的叙事之中。
既然是抒情,所以,叙事散文的写作指向都是在“人”。
叙事塑造一个丰满的人物形象,抒情(包括叙述中浓浓的抒情氛围)表达作者对这个人物的某种情感。
这是读懂叙事散文的关键。
叙事散文阅读的考查点有
1、理清叙述要素,把握叙事线索,理清文章写作层次。
2、概括文章的主要内容或相关段落的内容。
3、分析人物的性格特征。
4、把握作者的思想情感,归纳作品的主题思想
5、联系作品的思想内容,谈谈自己的体会、感悟。
6、分析环境描写的作用。
7、理解重点词句的作用,品味作品的语言特色及表达技巧。
抒情散文的考点与叙事散文的考点在大的板块上基本一致,但具体的题型上,解答方法却不完全相同,这体现在文体特征上表现出的不同。
抒情散文以抒发主观情感为出发点,以空灵飘逸见长,着力点在于准确表达感情色彩的语言运用上。
往往借助具体的景或物,通过写景状物来抒发主观情感。
文中的景或物是作者抒情的依托,作者往往将所要抒发的情感具象化,运用比兴、象征、拟人等手法,或写景抒情,情景交融,或托物咏志,有所寄托,以达到抒情的目的。
大致可分为借景抒情、借物抒情、借物喻人、托物言志等几类。
因此,对于中学生来说,抒情散文不易读懂。
1、理清思路
(1)把握线索:
①注意标题,不少文章的标题就是线索;
②注意反复出现的词语或事物;
③注意抒情议论句,抒情议论句往往是文章的一条感情线索。
(2)疏理脉络:
注意表时间、空间、人物、事件变化的词句。
叙事散文常按时间、空间、人物、事件、作者的认识和感情的发展来组织文章的结构。
2、概括文段要点
(1)注意开头结尾句:
文段开头句有时起总该段内容的作用,文段结尾句有时起总结该段内容的作用。
(2)注意过渡句(段):
段落间的过渡句(段)对段落内容起承上启下的作用。
3、确定文章的中心
(1)看标题,有的文章的标题很鲜明地提示了文章的中心,可以据标题确定中心。
所以也可以根据中心拟写标题。
(2)看注释,注释有时会交代作者思想、写作背景及写作动机等,文章的中心往往与这些背景有关。
(3)看过渡句(段),文章的过渡句(段)对文章内容起承上启下的作用,是对文章内容的概括。
(4)看开头结尾句,文章开头句有时起总领全文的作用,结尾句起总结全文的作用。
(5)看抒情议论句,叙事散文的目的就是表达作者的情感和思想,这些句子往往与中心密切相关。
(6)看反复出现句(段),为了使自己所要表达的感情更强烈、观点更鲜明,作者有进采用反复这一手法来强化所要表达的感情、观点,从而达到深化主题的目的。
注意:
有些文章比较复杂,必须从多方面入手,综合分析。
如果文章找不到关键句,需要用自己的话概括,可以使用这样的格式:
本文叙述(描写、介绍)了……,表达(抒发、赞美、歌颂、揭露、讽刺、反映)了……
理解含义 品味语言
应考策略:
赏析(理解,分析作用)词语的答题步骤如下:
第一步:
先理解词语的本义,也就是词典上解释的常用义(简称词典义),把握词语在一般情况下的感情色彩。
第二步:
结合语境揣摩词语在具体语境中的含义(简称语境义)
第三步:
分析词语用在此处的作用也就是表现力。
如,动词:
这个词语准确描写了……表现了人物的……性格品质。
赏析(理解,分析作用)句子的答题步骤如下:
分析句子在内容上的作用即结合文章主旨理解句子在文章中的含义。
这一步一定要做到“词不离句、句不离段、段不离篇、篇不离中心,中心不离背景”。
解答此类试题时千万不能脱离具体的语言环境,作架空分析。
分析句子在形式上的作用即分析句子在结构、艺术形式上的作用。
句子在艺术形式上的作用可从以下角度入手:
品味人物 理解环境
1.分析人物形象的方法:
分析人物首先弄清描写的分类方法,因为塑造人物的方法主要是描写。
分析人物可从分析刻画人物形象的描写方法入手,从不同的角度去分析刻画人物的方法的作用,如,从内容上看既可以是人物的动作描写,从繁简的方面看可以是细节描写,而从角度方面分析可以是正面描写。
2.刻画人物形象方法的作用:
(1)正面描写
细节描写:
以小见大,更真实深刻地突出人物性格,反映人物心理活动,使人物形象更鲜明。
(2)侧面描写
①周围人物:
衬托主人公形象,突出主人公的性格品质。
②环境、场面气氛:
渲染气氛,烘托人物的情感和思想。
③抓住作者对人物的抒情、议论进行分析。
作者对所写人物所抒发的感情和所作的评论,往往揭示人物的精神品质和社会。
④综合分析看似矛盾或者对比色彩鲜明的事件,全面评价人物性格。
从阅读的角度考虑,“人心难测”,指的就是人物的性格一般情况下比较复杂,不能简单定性,分析时务必全盘考虑,不能顾此失彼。
分析写法 个性解答
关于写作手法
写作手法是指作者为突出主题所采用的方法,也就是说,为了实现写作目的所采用的一切手段都是写作手法。
它是一个概括性很强的概念主,既包括表现手法、结构特点,也包括表达方式及用词用句等。
在叙事散文中,它可以从叙述人称、叙述方式、布局谋篇、表现手法乃至用词用句特点来把握。
1、叙述人称与叙述方式
叙述人称有第一人称、第二人称、第三人称,第一人称的作用是亲切有真实感,第二人称是亲切,如
同面对面说话,便于抒发诚挚真切的感情,第二人称在实际应用中整篇使用较少,而考试中涉及人称变化时相关试题出现较多,第三人称的作用是客观全面。
叙述方式有顺叙、倒叙、插叙。
顺叙的作用是文章条理清楚,读者易于接受,倒叙的作用是制造悬念,结构曲折,吸引读者,插叙的作用是充实内容,使交代更清楚,结构曲折有致。
2、布局谋篇的技巧
(1)开门见山、首尾呼应、卒章显志、伏笔照应、层层深入、过渡铺垫、设置线索。
(2)设置悬念、制造波澜、起承转合、曲折有致、
(3)材料与中心关系处理,主次详略得当,材料典型、真实、新颖、有力。
3、表现手法的作用
(1)象征:
使主题含而不露、隐而不晦。
(2)衬托:
使形象更加鲜明、文章曲折含蓄、独具风格。
(3)先抑后扬:
引发好奇,感情铺垫。
(4)托物言志:
含蓄、哲理和有暗示性地表达自己的内心情感,使读者在欣赏中获得独特的美感享
受。
(5)借景抒情:
通过景物描写,来衬托作者或喜或悲的情感。
(6)虚实结合:
更鲜明的刻画人物的性格,突出特点,更集中的揭示主题。
(7)动静相衬:
动衬静,静衬动,生动的烘托,相得益彰。
(8)以小见大:
由平凡细微的事情反映重大的主题,突出表现中心,更有震撼力。
以上所有表达技巧,在解题的过程中,既要答到其作用,还要联系文章内容,这样答题才完整。
当
然在考试中也要注意分值,如过渡的考查,一般来说,2分题只须答出作用,4分题则要具体化。
巩固练习
春天在花开的声音中苏醒
宣思
①冬天在雪花的凝结中蔓延,秋天在树叶的秋千中摇摆,夏天在香樟的绿中膨胀,而春天在花开的声音中苏醒。
每个季节都有一个开端,它打开了通往各个季节的门,它又像一句咒语,一旦读出,魔法显灵……四季中最让人温暖的是春天吧,它也拥有了最富有诗意的咒语。
②雪花不再凝结,地上的花朵也像冬眠结束了,想要活动筋骨一样,慢慢睁开了眼,眼睫毛在阳光下颤动,拨动空气中细小浮尘,一点触及开来,伸开双手,昂起了脑袋缓慢的张开,每一次向外张,都震动出细小声波,载着浮尘,随着风儿,传递给其他生命。
燕子接收到讯号,飞回了温暖的故乡。
小熊听到声波的颤动,睁开了眼,开始和蜜蜂抢蜂蜜。
小草感受到了空中声弦的波动,从土地里扬起脸蛋,接受雨露的洗礼。
树叶戴上耳机,花开的声音传入耳畔,于是跟着一张一吸。
花开的声音传送到每个角落,点亮了所有失去颜色的事物,所有失去香味的味道,所有失去活力的跳动。
万物都聆听到了花开的声音,它们虔诚的接收声音的召唤,把春天从睡梦中叫