《第五章 新闻评论媒体的观点》教案 用 安乡一中 龚德国Word文档下载推荐.docx
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教学重点
学会对新闻事件进行观察、分析、思考,把握其内在的思想意义。
教学难点
学会选题、立意,写作新闻评论。
教学过程:
第一课时
一、了解新闻评论的有关知识
1、新闻评论的定义:
新闻评论是针对社会新近发生的重要事实或人们思想中的突发问题,在新闻媒体上发表的具有一定倾向的言论,是新闻传播媒体发布的各种评论的总称。
(利器领导文字报纸的心脏)
2、新闻评论的类型:
社论、评论员文章、记者述评、短评、编者按、思想评论等。
3、新闻评论的特点:
(1)新闻评论具有新闻性,它是旧社会当前或新近发生的事实或社会中的问题进行评论,所以要讲究时效性,常常以新闻是教案为由头,以事实和道理为依托展开思想,引人深思,给人以启迪和教益。
(2)新闻评论具有信息性,包括评论你所产波的食物自在信息,评论所揭示的食物本质信息,评论所传达的一定的社会、政治、经济和政策方面的信息,反馈一定的受众信息。
(3)新闻评论具有现实性,评论应从社会现实出发,起到正确、健康的现实导向作用。
(4)新闻评论具有政论性,它直接反映评论主体的宣传意图、政治倾向、思想观点,因此,必须阐明立场,表明观点,明确政治方向。
(5)新闻评论具有群众性,要求实事求是,一切从实际出发,对具体问题具体分析,严格掌握界限和是非标准,力戒片面和绝对化。
新闻性是新闻评论和一般议论文的重要区别,时效性是新闻评论的基本要求,政治性是新闻评论的特性,说理性是新闻评论的主要特征。
新闻的力量是事实,评论的力量是道理。
真实是新闻的生命,真理是评论的生命。
4、新闻评论与一般的新闻报道的区别:
(1)从内容上讲,新闻报道是对新近发生的有价值的事实的报道,新闻评论则以新闻提供的事实为出发点,深入挖掘事实表象所掩盖的本质属性,分析说理,由点到面,由表及里,解释事实所蕴含的意义,阐明评论者的观点以及意图。
(2)从目的上讲,新闻报道的目的主要是传播新闻信息,新闻评论则旨在使新闻内在的思想得到提升,重在向受众讲明道理。
(3)从表达方式上讲,新闻报道以记叙为主,讲清事实要素,要有真实性。
新闻则以议论为主,要求论点准确,论据充分,论证有逻辑性。
二.新闻评论写作资料
1、论题从哪里来
新闻评论选题要求在于,它所评论的对象和范围应当是选择当前具有迫切意义的、有着普遍引导作用、又能配合整体的新闻宣传部署问题。
为此,在选题时务必首先明确选题的根据,拓宽论题的来源。
其一,是当前的客观形势、舆论动向和宣传任务,以及最近中央发布的重要决定、工作部署和最新的政策精神。
这些不仅是选题的重要来源,而且有助于选题和立论体现坚定正确的政治方向,赢得人们的重视。
其二,是实际生活中层出不穷的新情况、新变革、新矛盾、新风险,以及来自广大群众和社会基层的呼声和要求。
这是新闻评论选题取之不尽、用之不竭的源泉。
其三,是重要的新闻事件和新闻典型。
这是社会舆论关注的热点,是结合实际引导舆论、发挥教育功能的好教材,也有助于评论选题富有新闻性和时代感。
2、立论的基本要求
一篇成功的新闻评论作品,立论应具备这样的基本要求:
针对性、新颖性、准确性和前瞻性。
(1)立论的针对性。
指的是立论能够针砭时弊,针对不良社会风气和倾向性矛盾,针对偏颇乃至错误的思想,运用正面引导或批评论辩的方式对症下药,以促使矛盾转化,帮助人们提高思想认识,产生积极的社会效应。
体现和增强立论的针对性:
a.针砭时弊,对症下药;
b.正视迫切需要解决的实际矛盾;
c.善于触及社会性的思想问题及其实质。
(2)立论的新颖性。
a.论题的新颖;
b.见解的独到;
c.输入新鲜的事实材料作为由头或论据;
d.选取新的立论角度;
e.交锋中闪现亮点。
(3)立论的准确性。
立论的新颖就以准确为前提,立论违背了准确性,就失去使人信赖的基础,甚至产生错误的导向,引起人们思想上和行动上的混乱。
立论准确,舆论导向方能正确,方能为党和人民造福;
否则,就会给党和人民带来祸害。
准确性的具体要求表现在:
a.论点的准确,包括概念、论断、提法和分寸把握的准确;
b.论据和引语的准确;
c.完整、准确地阐明党和政府的方针政策和法规;
d.坚持从实际出发,实事求是,力戒浮夸和武断。
(4)立论的前瞻性。
前瞻性指的是能够及时洞察矛盾和预测将会出现的矛盾,尽早去探寻事物的内在规律及其发展趋势,进而设想出解决矛盾的办法和途径,以便站在时代潮流的前头引导舆论,推动事物的发展。
立论的前瞻性表现在:
重提示、洞察力和预见性。
这些要求不是孤立的,而是互相联系不可分割的。
优秀的评论作品,总是将它们有机地统一起来。
3、选题和立论的前提——调查研究(为何说没有调查研究就没有评论权)
选题和立论的前提在于从实际出发,脚踏实地地搞好调查研究。
这是因为:
(1)选题和立论都需要掌握政策和法律,了解实际情况,充分占有材料,而这些都离不开调查研究。
(2)正确的结论只能产生于调查研究的末尾,唯有实实在在的调查研究,才能形成正确的认识,避免和克服片面性,产生实事求是的科学论断。
(3)调查研究的过程就是发现问题、分析问题和解决问题的过程,只有这样去做,才能预防和医治主观和武断,提高新闻评论的质量。
(4)写评论总是要了解读者对象,了解对方心里在想些什么,有些什么思想疙瘩。
而要掌握这一切,事先不作一番周密有效的调查研究,显然是不行的。
总之,调查研究是选题和立论的前提,也是选题和立论的途径,没有调查研究就没有评论权。
4.新闻评论的标题
(1)评论标题的主要(重要)功能
评论标题的功能有四个方面:
①概括论题范围。
在评论标题中概括论题范围和评析对象,让受众通过标题清晰地了解评论所要分析的事物或所要议论的问题,是评论标题的一个重要功能。
②昭示中心论点。
以传播意见性信息为主要目的的新闻评论,用标题的形式直接表明其中心论点和主要见解,使其最有价值的内容——思想、观点和看法凸现出来,是评论标题的第二个重要功能。
③表明作者的态度。
对于一些是非界限、政策界限不够明了的事物或问题,在评论标题中直接表明作者的立场、态度和意向,并以此体现评论的是非判断的价值判断,是评论标题的第三个重要功能。
④吸引受众注意。
评论标题的最终目的是吸引受众的注意,调动他们阅读(或收听、收看)评论正文的兴趣,这也是评论标题的第四种功能。
(2)评论标题的要求(评析)
为了更好地发挥新闻评论标题的各种功能,在制作过程中一般应遵循以下几个基本要求:
①题文一致。
评论标题所概括的论题、所提炼的观点、所涉及的事实等应与评论的内容相一致。
②意向鲜明。
对评论所分析的事物或议论的问题,标题中应有较为鲜明的是非判断或价值判断。
③言简意赅。
评论标题的句式要简洁,文字要精炼,题义要深刻耐读。
④生动引人。
运用多种拟题手法和修辞手段,使评论标题生动形象、引人入胜。
生动引人的方法:
a.转换句式、语气,改陈述句为假设、疑问、感叹;
b.活用成语、俗语,包括直接引用和变化引用(易字法和谐音法);
c.巧用修辞手法,比喻、借代、比拟、双关、对照、回环。
5.新闻评论的说理论述
(1)说理论述的基本要求是:
①论据和论点的结合。
这是新闻评论说理论述一条基本的也是最重要的原则和方法。
实践表明,新闻评论的说理和论述唯有体现论据和论点的统一,才具有说服人的力量。
②虚和实的结合。
在评论写作中,虚和实是矛盾的统一。
虚是指理论、观点、政策、思想;
实是指事实、实践、业务、材料。
人们常说的新闻评论要善于务虚,指的就是运用马克思主义的理论结合事实和矛盾进行分析和说理。
③破和立的结合。
在新闻评论的写作中,破与立是辩证的统一。
立,就是正面提出和论证自己的观点;
破,就是反驳和批判错误的观点。
破立统一的方式有两种:
一是以正面立论的评论,需立中寓破;
二是以批驳错误观点为主的评论,则需破中有立。
④严肃和生动的结合。
严肃和生动结合是一条不容忽视的说理论述的原则和要求。
作为严肃的文体,文字很容易导致枯燥乏味,让读者提不起兴趣。
所以在论述时特别要讲究生动形象,务求体现严肃的论题与生动风趣的表述的结合,体现逻辑思维与形象思维的结合,体现抽象的论述与具体形象的文字表现的结合。
6.新闻评论的结构
①归纳式结构。
从材料到观点,先分论后总论。
②演绎式结构。
从观点到材料,先结论后分论。
③并列式结构。
将总论点分为两个以上的分论点,分别进行论证。
④递进式结构。
对论题由表及里、由浅入深、逐层分析。
7.评论的开头的要求与形式(评析)
(1)新闻评论以传播意见性信息为主要目的,也应该在文章或节目的开始部分就抓住受众,吸引他们的注意,引发他们的兴趣。
因此评论的开头要求开门见山、引人入胜,切忌“下笔千言,离题万里”。
(2)开头的形式:
①摆出结论;
②提出问题;
③亮出靶子;
④交待意图;
⑤由事入题。
8.评论的结尾的要求与形式
1、评论的结尾的基本要求是简短有力,不落俗套,即不要拖泥带水,避免空话、套话。
2、结尾的形式:
①呼应开头;
②作出结论;
③提出呼吁;
④引发思考;
⑤举一反三。
板书设计
教学后记
社论两篇
了解社会评论的写作特点和结构。
第二课时
一.课文分析
1、《中华民族的百年盛事》饱含深情,读后令人振奋。
这种情感是怎样表现出来的?
本题旨在帮助学生理解该文的语言特色。
首先是使用了很多饱含情感的词语和句子,如“响彻寰宇”“洗雪百年耻辱”“扬眉吐气”“举世瞩目”“永载史册”“普天同庆”“举国欢腾”,“在960万平方公里国土上,热血沸腾的中国人民,以千歌万曲、千言万语表达着自己欢乐、自豪、振奋的感情”等,洋溢着骄傲与自豪。
其次是排比结构的使用。
在回顾香港回归的风雨历程时,社论用三个“为了这一天”开头构成排比段,具有一气呵成、荡气回肠的气势。
2、《时代的轴线在此拉开》,“拉开”的有历史,也有对未来的思考。
那么,文章开头两句中“历史的轴线”和“时代的轴线”应该怎样理解呢?
本题旨在引导学生通过理解重点语句的深刻含义,更好地把握文章的主旨。
“历史的轴线”指400年前葡萄牙开始统治澳门的历史,用“历史”既包含着对澳门屈辱过去的深切感慨,同时也暗示着这样的统治将成为过去。
“时代的轴线”既有时间层面的新千年新时代,更是指澳门结束殖民统治以后所开启的新的生活新的发展时代;
同时结合全文,这里的“时代”还有更深层的含义,预示着整个亚洲结束西方统治的新纪元新时代的开始。
3、同是庆祝回归,两篇社论阐述的重点各不相同。
说说它们议论的重点分别是什么,体会新闻评论中不同的议论角度所产生的不同效果。
本题旨在引导学生认识新闻评论选取议论角度的重要性。
《中华民族的百年盛事》议论重点是香港回归的风雨历程,展示回归之路的艰难和不易,从中可见中国共产党之英明,中华民族之伟大。
《时代的轴线