上海市高三年级十校联考语文测试附答案Word下载.docx

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7.（2分）每日重复同样的生活，已经没有了对神奇浪漫的追求，心灵陷入死寂（或提前死亡）

8.（2分）C

9.（3分）以比喻的修辞手法，形象地描绘了天上星星之多之亮，以反复的修辞手法表达了受到宇宙恩德之大，从而表达出的强烈的感激之情。

（写出1种修辞手法及作用得3分，写错修辞手法扣1分）

10.（6分）D、E（D项错在作者并未提出告诫，而是旨在启发人们意识到如今人们更多注重物质利益的探寻忽视激情和信仰的追求。

E项错在并非写景贯穿全文，贯穿全文的是作者的内心独白和感受抒发）

11.（4分）（写出3点得4分，写出2点得2分，写出1点得1分）

悲悯生灵们的苦痛，体验他们的幸福；

感激宇宙对人、对生命无微不至的仁慈；

感怀伟大的人物有着与宇宙相配的伟大灵魂的崇高；

悲叹古典、天真的激情消退，人类世界成了失去神性失去信仰的荒滩。

12.（3分）（文段核心词：

诵经祈祷、羊群圣洁美好安详有灵性、夕阳西下中，人心中苦难得以释放等。

感点准确2分，语言通畅1分）

示例：

（1）面对圣洁的生灵，人的灵魂仿佛获得净化，从而有了神圣的光芒。

（2）有灵性的羊仿佛能读懂人的心，令人感到善良和美好的灵魂能彼此安慰，倍感温暖。

）（3）夕阳西沉常令人感怀时光的逝去，只有热爱和留恋世间的生命才会有这样的不舍。

（4）美好的、平和的、充满温暖的环境让人心生感激。

（5）现实中也许我们孤独悲苦，然而只要怀着虔诚和祈祷美好的心去关注周围，就会发现在世间终有一颗懂得自己的心。

13.

（1）不如须臾之所学也

（2）夫庸知其年之先后生于吾乎

（3）故患有所不辟也

（4）都门帐饮无绪

（5）譬如北辰

（6）悄怆幽邃

（7）盈盈一水间

（8）莲动下渔舟

14.（2分）①“过桥人似鉴中行”，暗写人影（或桥影）。

②“莫放修芦碍月生”，暗写月影（或芦影）。

15.（3分）D（错在“境界阔大”）

16.（4分）角度一：

上句着眼于视觉，写浮萍破处，山影在水中显现出来，呼应了第一句中的“清”字。

下句则着墨于听觉，以细微的草声衬托出环境的宁静，呼应了第一联的“静”字。

角度二：

也可以从诗人善于捕捉极细小而不易察觉的物象，“浮萍破”是水上微风初起所致，一个“破”字，寓动于静，体物入微。

下句小船归来时依稀听到由水流带出的两旁草动的声音，以声衬静，表现了环境幽静。

（明确角度及所写之景2分，作用2分）

17.（4分）

（1）整理

（2）到，拜访（3）逊色，不如（4）等到

18.（2分）C因，介词（A.用，介词/认为，动词；

B.认为，动词/凭，介词；

D.来，连词/相当于“而”，表修饰，连词）

19.（2分）D（为定语后置句）

20.（6分）

（1）这文章可以和张衡的《二京赋》并列了。

但是你的文章还没有被世人看重，应该有名士高人的推荐。

（“二京可三”1分，被动1分，把它拿给有很高名望的人经手1分）

（2）等到左思的赋写成了，陆机极其赞叹佩服，认为自己不能超过他，最终就不写了。

（“绝”1分，“加”1分，“辍笔”1分）

21.（1分）B

22.（1分）恐以人废言（担心人们因为看不起他而废弃他的作品。

“时人未之重”泛指没有被看重，没有具体指向陆机对左思的讥讽）

23.（3分）

（1）由身负名望的人向世人推荐；

（2）十年如一日，信念坚定，刻苦勤奋；

（3）注重平时积累；

（4）对自己有信心。

（每点1分，写出3点得满分）

24.（2分）兼体用，该内外（1分）自然（1分）

25.（2分）C（无“不受前人束缚”之意，此处超诣是超然洒脱之意）

26.（2分）D（A.合乎“自然”，舟行于月夜江中，与山水浑然一体，如自然造化之涌现，而无一丝人工斧凿之痕迹。

B.合乎“清奇”之美，人烟灭绝，江寒雪白，反映了清奇高士的心灵世界。

C.诗意冲和淡远，优游不迫。

D.应对应“含蓄”，诗中未有感慨而今古兴亡、盛衰无常的感慨自在其中，所谓“不著一字，尽得风流”，既是“文已尽而意有余”之意，亦即“含不尽之意，见于言外”。

）

27.（2分）原文为“则有品而可以定其格”（有品则有神韵/有品则具意境/有品则气韵具）

28.（3分）角度一：

骈散结合，富有气势，华美流畅，有韵文之韵律节奏；

将诸多《二十四诗品》中的品名融于“小序”中，运思巧妙，荟萃司空图各种美学品格于一文，语言精练贴切，使小序也富有神韵。

（角度1分，结合语句阐释2分）

补充角度三：

从修辞角度，分析对偶排比的运用和表达效果也可。

二十四诗品小序（清·

杨廷芝）

【意译参考】

诗不可以没有品位（品格），没有品位不能成为诗，这是《诗品》写作的原因。

我通篇阅读其论，默默领会深深思考，私下认为，因包含万物又超乎一切言象之外，所以把“雄浑”列在首位。

那些不可以依循其形而寻的冲和淡宕就是所谓的“冲淡”。

也有可以从色彩和形貌可见韵味的，那就是“纤穠”，（但是如果）不深沉稳健，不高格脱俗，那么即使有冲淡纤穠之意味，还不是佳作。

诗意典雅，又洁净精纯，充实强健不盖过诗之内容，光彩夺目不盖过诗之形式，这无不是要归于“自然”。

含蓄不露语意不尽，（是因为）包含古今；

豪迈放纵，意气无边，（是因为）胸怀天地。

这样的品格真是美妙啊，品格美妙这就是诗中极品。

品位来自性情，精妙来源于精神气质，缜密则是又有真迹可寻又有理可微会，疏野则是既任性松弛又率无拘束，清高奇绝又不至于诗意凝结，百折千回幽深不容直遂，总之没有不是表达真情和揭示实理的。

处于天下之变革之时，诗意则有悲痛感慨之品，正遇世间深奥之妙，则可以用具象声形来捕捉神妙。

超然放纵不同寻常，是为超诣，飘逸则是情思飘扬，凌云神怡。

旷达是心胸宽广，淡看欢歌忧愁；

所有最美的意境韵味都能达到，因而又最终以“流动”结束。

品位到这样真是妙极之至，神化之至。

能够品味这二十四品，则仿佛可以获得与天地一样长久的精神了。

品位之高下得以确定，品位之先后可以全面，因此有品味则可以确定诗的品格，在诗中也可以明白其志趣。

诗歌不能没有品格就像这样！

二、写作（70分）

【简要说明】

心理学家说，人在一帆风顺的时候，不会觉得幸运，而当遭遇厄运时却往往会感到命运不公。

而一个人眼中的生活常态，很大程度上决定了他的生活态度。

当我们把困难、不顺视为生活常态时，我们的生活态度就会平静积极，从容坦然。

当一个人将挫折、不幸、苦难的出现视为生活常态的时候，就能有直面的勇气，同时，也会对来自他人的关怀和帮助心存感激。

此题内容可以涉及生活的方方面面，文章应呈现辩证统一的理性思考。

既可以写自己，也可以写他人；

既可以写自然，也可以写现实社会。

从作文立意上可见作者对生活中欢喜忧伤，逆境顺境的态度。