精选八年级上册第一单元复习导学案Word格式.docx
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）见
箱箧（
绥（
）靖（
）
劫（
）掠（
憧（
）憬（
2、根据拼音写出相应的汉字。
消hà
o（
肃mù
（
）
zāng（
）物
寒jì
n（
杀lù
）
晨xī（
）
jià
n（
）忘
惊hà
i（
yǎo（
）水
jū
gōng（
）（
yāo
he（
）（
pí
nɡ
zhà
ng（
3、
成语巧积累。
眼花（
）乱
高屋建（
永垂不
锐不可（
排山（
）海（
）然无存
气势磅（
灭（
）人性
精（
）力竭
风烛（
）年
诗情画（
转弯（
）角
2、初步感知比一比
友情提示：
仔细辨认，看共有几部分的知识！
1、看谁记得准
（1）新闻的六要素指_______________。
（2）阅读新闻，要注意它结构的五个部分，即_______________
（3）《就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信》的作者是雨果，他是
国作家。
代表作品有小说《巴黎圣母院》《_______________》《九三年》等。
（4）《蜡烛》一文的作者是_______________，他是_______________（国家名）作家。
2、诗情会
.古代不少诗人在诗词中都曾表达过一种挥之不去的情怀——金戈铁马、驰骋疆场、为国立功。
请写出两句表达这种情怀的诗句，并写出作者姓名。
（1）诗句：
_______________作者：
_______________
（2）诗句：
_______________作者：
3、火眼金睛.
判断正误。
对的打“√”，错的打“×
”（2分）
（1）导语是新闻开头的第一段或第一句话，它扼要地揭示新闻的核心内容；
主体是新闻的躯干，是对导语内容的进一步扩展和阐释；
背景指的是新闻发生的社会环境和自然环境。
背景必须独立成段。
（2）《芦花荡》的作者是孙犁，他所叙述的干瘦的老头子勇敢作战的故事发生在解放战争时期的白洋淀。
（3）《蜡烛》写的是一位南斯拉夫母亲将珍藏了45年的两支结婚花烛，点在一位苏联红军士兵的坟头上的故事。
展现了反法西斯阵营的军民用血肉凝成的情谊。
（4）雨果是英国作家，他愤怒地谴责了英法联军远征中国的罪行，表达了对被侵略、被掠夺者的巨大同情。
三、能力提升
1.根据第一段导语部分的概述，请把这则新闻压缩成不多于15个字的一句话新闻。
（2分）
2.习惯上，1937年的南京是血腥而懦弱的。
而从主体部分看，《南京！
南京！
》似乎突破了习惯。
请你说说它应当被感谢的重要原因是什么。
课外习题
八年级语文上册第一单元测试题A卷
一、积累运用（30分）
1.下列各项加点字注完全正确的一项是（ ）（2分）
A、手臂bè
ī 疟子yà
o 锐不可当dāng B、蹿红cuà
n 提防tí
负隅顽抗yǘ
C、绥靖jì
ng 歼灭qiān 高屋建瓴lí
ng D、蜿蜒wān 吆喝yāo 张皇失措huá
ng
2.下列各项没有错别字的一项是（ ）（2分）
A、溃退 杀戮 响彻云宵 B、鞠躬 瓦砾 富丽堂皇
C、建忘 阻遏 眼花嘹乱 D、泻气 箱箧 月明风青
3.下列各句中成语使用不当的一项是（ ）（２分）
A、诺贝尔奖举世瞩目，而诺贝尔创立的“互译法”却鲜为人知。
B、连战和宋楚瑜的大陆之行树立了中华民族同脉同宗，团结奋进的里程碑，这让孤芳自赏的“台独”分子陈水扁异常烦恼。
C、有关部门高度重视防汛工作，加大宣传力度，将暴雨警报广而告之，做到家喻户晓。
D、为了实现自己的承诺，他孜孜不倦的工作，希望能满足孩子们的愿望。
4.消息通常不可少的三部分是（）（2分）
A.标题导语主体B.标题主体背景
C.导语主体结语D.标题主体结语
5.选出理解错误的一项（）（2分）
A、《芦花荡》中的主人公“老头子”老当益壮、智勇双全、爱憎分明，是个十全十美的人物形象。
B、西蒙诺夫的《蜡烛》是一篇战地通讯，赞美了反法西斯同盟各国的友谊，讴歌了南斯拉夫人民对苏联红军的深厚友谊。
C、《就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信》中结尾一句“以上就是我对远征中国的全部赞誉”运用了反语的修辞手法。
课文中还有一些有些地方运用到了这种修辞手法，有辛辣的讽刺意味。
D、《亲爱的爸爸妈妈》中引用了迪桑卡的诗句，其作用是歌唱孩子的可爱和希望正是对纳粹强盗的控诉。
6.下面是某报上的一则广告，根据文后要求，用规定符号在原文上直接修改。
（4分）
换用号：
增补号：
删除号：
调位号：
①“如烟”作为一种高科技产品，不含焦油、一氧化碳等有害人体的有害物质。
②冒出来的“烟”是电子腔室产生的气雾，有纯真浓郁的烟草香味，飘散的气雾都是雾气，无毒无害。
③能防止对身边的人不会造成“二手烟”的危害。
（1）句①②在表达上有多处错误，请选2～3处（不得超过4处）加以修改。
（2）句③表意有误，请加以改正。
7.阅读下面的材料回答问题。
（4分）
2006年4月胡锦涛主席访问美国，赠送给布什总统一套中英文两种版本的《孙子兵法》。
舆论认为，例行国宾级的赠书，一般都是赠送一些介绍中国传统文化、民俗、中医药及反映中国古代历史和现代面貌的书籍，这次胡锦涛主席赠送给布什总统一套《孙子兵法》，多少显得有些“非比寻常”。
除了一般意义上的能增进两国人民的友谊外，综合下面几则材料，揣摩胡锦涛主席赠送《孙子兵法》给布什总统的深刻用意。
材料一：
《孙子兵法》是世界上最早的兵书。
它所提出的原则和策略，不仅在军事上，而且在政治、经济等领域中也有很大的指导作用。
孙子在《兵法》中提出的“全国为上，破国次之；
全军为上，破军次之”“不战而屈人之兵”（注：
意思是不经过战争就能取得胜利是战争的最高境界）等作战原则是其战略思想的核心。
材料二：
胡锦涛主席访问美国之前，因伊朗恢复铀浓缩活动导致“伊朗核危机”，美国政府扬言欲对伊朗动武，引起世界各国的广泛关注。
材料三：
胡锦涛主席送给布什总统的《孙子兵法》，是中国外文出版发行事业局（中国国务院新闻办直属）制作的丝绸精装版，其中中文版是用15.5万条紫罗兰绢丝把文字绣在丝绸上的。
8.这个单元是有关“战争”主题的课文，你能写出两句有关战争的诗句或者写两个有关战争的成语吗？
请试一试（4分）。
9.观察下面一幅漫画，说说它的讽刺意义。
（2分）
这则漫画的讽刺意义是：
阅读下面的古诗文，分别回答问题
泊秦淮
杜牧
烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。
商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。
10.绝句和律诗一般是要避免字面重复的，这首诗却打破常规，在一句诗中“笼”字二现，这样是否影响了表情达意？
请谈谈你的看法。
11.真正不知“亡国恨”的是什么人？
全诗表达了作者怎样的感情？
（4分）
二、阅读理解
（一）阅读下面一段文字回答12—16题（12分）
老头子无力地坐下来，船停在那里。
月亮落了，半夜以后的苇塘，有些飒飒的风响。
老头子叹了一口气，停了半天才说：
“我不能送你们进去了。
”
小女孩子睁大眼睛问：
“为什么呀？
老头子直直地望着前面说：
“我没脸见人。
”……
这时那受伤的才痛苦地哼哼起来。
小女孩子安慰她，又好像是抱怨，一路上多么紧张，也没怎么样。
谁知到了这里，反到……一声一声像连珠箭，射穿老头子的心。
他没法解释：
大江大海过了多少，为什么这一次的任务，偏偏没有完成？
自己没儿没女，这两个孩子多么叫人喜爱！
自己平日夸下口，这一次带着挂花的人进去，怎么张嘴说话？
这老脸呀！
他叫着大菱说：
“他们打伤了你，流了这么多血，等明天我叫他们十个人流血！
两个孩子全没有答言，老头子觉得受了轻视。
他说：
“你们不信我的话，我也不和你们说。
谁叫我丢人现眼，打牙跌嘴呢！
可是，等到天明，你们看吧！
小女孩子说：
“你这么大年纪了，还能打仗？
老头子狠狠地说：
“为什么不能？
我打他们不用枪，那不是我的本事。
愿意看，明天来看吧！
二菱，明天你跟我来看吧，有热闹哩！
12.选文突出表现了老头子什么样的性格特点？
13.老头子的性格特点主要通过什么描写方法表现出来的？
试举例说明。
14.“一声声像连珠箭，刺穿老头子的心。
”这句话有什么作用？
15.设想：
老头子说出要叫鬼子十个人流血的话时，二菱心里是怎样想的，请把她当时的心理活动补写出来。
（3分）
16.当二菱看到老头子的英勇战斗过程时，她又会怎样想？
（二）阅读下面两段文字，回答17—21题。
（12分）
（甲）请您想像有一座言语无法形容的建筑，某种恍若月宫的建筑，这就是圆明园。
请您用大理石，用玉石，用青铜，用瓷器建造一个梦，用雪松做它的屋架，给它上上下下缀满宝石，披上绸缎，这儿盖神殿，那儿建后宫，造城楼，里面放上神像，放上异兽，饰以琉璃，饰以珐琅，饰以黄金，施以脂粉，请同是诗人的建筑师建造一千零一夜的一千零一个梦，再添上一座座花园，一方方水池，一眼眼喷泉，加上成群的天鹅、朱鹭和孔雀，总而言之，请假设人类幻想的某种令人眼花缭乱的洞府，其外貌是神庙，是宫殿，那就是这座名园。
为了创建圆明园，曾经耗费了两代人的长期劳动。
这座大得犹如一座城市的建筑物是世世代代的结晶，为谁而建？
为了各国人民。
因为，岁月创造的一切都是属于人类的。
（乙）这一带废墟是圆明园中长春园的一部分。
从东到西，有圆形的台，长方形的观，已看不出形状的堂和小门的方形的亭基。
原来都是西式建筑，故俗称西洋楼。
在莽苍苍的原野上，这一组建筑遗迹宛如一列正在覆没的船只，而那丛生的荒草，便是海藻，杂陈的乱石，便是这荒野的海洋中的一簇簇泡沫了。
多年前，初来这里，曾想，下次来时，它该下沉了罢？
它该让出地方，好建设新的一切，但是每次再来，它还是停泊在原野上。
远瀛观的断石柱，在灰蓝色的天空下，依然寂寞地站着，显得四周那样空荡荡，那样无依无靠。
大水法的拱形石门，依然卷着波涛。
观水法的石屏上依然陈列着兵器甲胄，那雕镂还是那样清晰，那样有力。
但石波不兴，雕兵永住，这蒙受了奇耻大辱的废墟，只管悠闲地若无其事地停泊着。
时间在这里，如石刻一般，停滞了，凝固了。
建筑家说，建筑是凝固的音乐。
建筑的遗迹，又是什么呢？
凝固了的历史么？
看那海晏堂前（也许是堂侧）的石饰，像一个近似半圆形的容器，年轻时曾和几个朋友坐在里面照相。
现在石“碗”依旧，我当然懒得爬上去了，但是我却欣然。
因为我的变化，无非是自然之功罢了。
我毕竟没有凝固。
对着这一段凝固的历史，我只有怅然凝望。
大水法与观水法之间的大片空地，原来是两座大喷泉。
西行可见一座高大的废墟，上大下小，像是只剩了一节的倒置的金字塔。
悄立“塔”下，觉得人是这样渺小，天地是这样广阔，历史是这样悠久…
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