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担任本次竞赛的评委有:

为了充分体现"

公平、公开、公正"

的原则,今天所有参赛队的台号都是由各队抽签决定的。

下面给大家介绍参加此次竞赛的队伍:

1号台代表队;

2号台代表队;

3号台代表队;

4号台代表队;

5号台代表队;

6号台代表队。

7号台代表队。

8号台代表队。

让我们以热烈的掌声,预祝各代表队赛出水平,赛出风格,取得优异成绩!

接下来,由我们来宣布此次竞赛的注意事项,请各位选手仔细听好:

1、各队基础分值均为100分;

2、各参赛选手均不准夹带竞赛相关资料进场,比赛开始前选手将携带的通讯工具调成震动,保持现场安静,比赛进行中,未答题选手要保持安静,不得影响其他队做答。

违反规定者取消其竞赛资格;

3、原则上主持人只念一遍题目,选手们要仔细认真听清楚,主持人念完后不再重复;

4、选手在答题时应该用普通话回答问题;

5、参赛队员回答或补充回答完毕后,应说明"

回答完毕"

6、风险题结束后,如果有两支以上代表队积分相等而影响获奖等次评定时,积分相等的代表队进行附加赛。

附加赛题型为抢答题,直到决出最后名次为止。

7、竞赛过程中要以主持人或评委裁定为准,各代表队要服从和尊重主持人及评委的裁定;

8、竞赛的具体规则在各比赛轮次中详细说明。

各代表队对竞赛规则还有不清楚的,请举手。

好,都清楚了,下面冶炼厂5s知识竞赛预赛比赛现在开始(合)(第一轮:

必答题)。

现在进行第一轮必答题,具体规则是:

分值为10分。

从一号台开始依次由各队1,2、3、4号选手分别回答。

选手在答题时要先起立听题,然后回答,限时30秒。

其他队员不得补充和提示。

答对加10分,答错、超时、补充、提示不得分。

计时从出题完毕后开始。

请1号台1号队员听题请问:

答:

请2号台1选手听题2号台1号选手请听题请问:

(依次类推)a:

好,竞赛第一轮的比赛进行完了。

让我们看一下各代表队的得分情况:

1号台分,2号台分,3号台分,4号台分,5号台分,6号台分,7号台分,8号台分。

(观众答题)(抢答题)b:

接下来,就是抢时间、抢速度的一轮比赛--抢答题。

共20题。

具体规则是:

每题分值为10分,在主持人出题完毕并说"

开始"

后,各队方可抢答,同时计时开始,限时1分。

答对加10分,答错倒扣10分。

违规抢答的参赛队,扣10分,本题作废。

进行过程中,同队队员可以相互提示或补充。

(一人念一道)a:

(观众答题)(看板题)a:

第三轮是看板题的比赛,有8组看板题,需要各代表队派一名队员到看板前答题,作答完毕后回座位,其他队员可以更改补充,确定答案后告知主持人答题完毕。

限时2分钟。

答对加20分,答错不扣分。

接下来,我们有请第一组的队员上台来作答。

(观众答题)(风险题)b:

最后一轮风险题。

风险题分10分题、20分题,30分题3种,每队必答两道,自行选择分值,并在选定的分值题中选择题号,由一名队员主答,其他队员可以提示、补充,限时2分钟,答对加对应分值。

答错、超时扣除对应分值。

下面请一号台选择分值和题号。

(见卡片)下面请二号台选择分值和题号。

依此类推。

现在,三轮竞赛全部进行完毕。

下面请看一下各代表队的得分情况:

1号台分,2号台分,3号台分,4号台分,5号台分、6号台分注:

如果出现分值并列情况,进行加试赛,在同分值队中用抢答的方法一次性决定,从高分并列先开始。

加试赛其规则是:

在分值并列队中进行抢答,时间30秒,答对加10分,答错、超时、提示、违规扣10分,淘汰出局。

请仲裁组对各代表队的最后得分进行核实审定,并确认各代表队的最后名次。

(有请领导为大家做点评!

)a:

感谢领导的点评。

相信全员共同努力,我厂5s管理工作必将再上一个新台阶!

各位领导,各位来宾,今天大赛的结果已经出来了。

经过仲裁组的最后审核认定,获得本次竞赛一等奖的是:

代表队;

获得本次竞赛二等奖的是:

代表队和代表队;

获得本次竞赛三等奖的是:

代表队、代表队和代表队。

下面进行颁奖。

(音乐)a:

首先请获得本次大赛大赛优秀奖的代表队、代表队上台领奖。

请上台颁发奖金和证书。

请获得本次大赛大赛三等奖的代表队、代表队、代表队上台领奖。

请获得本次大赛二等奖的代表队、代表队上台领奖。

请获得本次大赛一等奖的代表队上台领奖。

请上台颁发奖金和证书。

让我们以热烈的掌声,向这次竞赛获奖的单位和个人表示祝贺!

对各位领导的关心和支持表示衷心地感谢!

日本理光公司流传着这样一句话,虽然我们无法改变世界,但我们可以使她的一小部分变得更加美好。

企业的体制改革让我们从基础的5s管理抓起吧。

只要我们有决心、充满信心,用心去做、有恒心,必然会助推企业实现跨越式发展。

尊敬的各位领导,各位来宾b:

冶炼厂5s知识竞赛到此结束,感谢大家的大力支持和热情参与!

再见!

[5s知识竞赛台词(共2篇)]篇一:

5s知识竞赛试题库

5s知识竞赛题库

一.选择题(48题)

1.5s运动是一项()的工作?

(c)

a、暂时性b、流行的c、持久性d、时尚的

2.整理最主要是针对()不被浪费?

(b)

a、时间b、空间c、工具d、包装物

3.随地吐痰是属于()的范畴:

a、整理b、整顿c、清扫d、素养

4.我们对5s的态度是

a、口里应付,做做形式b、积极参与行动

c、事不关已d、看别人如何行动再说

5.5s中哪个最重要,即理想的目标是

a、人人有素养b、地、物干净c、工厂有制度d、产量高

6.5s和产品质量的关系如何?

a、工作方便b、改善品质c、增加产量d、没有多大关系

7.5s与公司及员工有哪些关系?

a、提高公司形象b、增加工作时间c、增加工作负担d、没关系

8.区分要与不要是属于

a、整理b、整顿c、清扫d、清洁e、素养

9.必须品的处理方法下列错误的是

a、现场存放b、放工作台上c、随身携带d、变卖/废弃

10.物品放置定位需

a、70%b、80%c、90%d、100%

11.整顿的目的是

a、工作场所一目了然b、消除找寻物品的时间

c、井井有条的工作秩序d、以上皆是

12.清扫除了彻底打扫现场之外,更重要的是可作为一种()方式

a、修理b、检查c、改善d、

13.所谓()就是连续、反复不断地进行整理整顿、清扫活动(

a、清洁b、清扫c、素养d、安全

(d)(b)(a)(b)(a)(a)(d)(d)(d)(b)a)

14.工作现场有一工具近半年才用上一次,请问该如何处理(c)

a、放置于工作台面b、工作现场c、仓库储存d、变买

15.5s中的()是指将前3s贯彻执行并维持成果。

(d)

a、整理b、整顿c、清扫d、清洁

16.规章制度是员工的行为准则,使人们达成共识、形成企业文化的基础,它是属于(d)

a、整理b、清扫c、清洁d、素养

17.下面几项中哪项是需要的物品(d)

a、有缺陷的或是多余的零件库存b、过时的或损坏的配件、检测设备、电器等

c、其它班组的物品d、正在使用的生产设备

18.堆放物品时,高度一般不超过(a)

a、1.2mb、1.5mc、1.6md、1.7m

19.整理阶段是如何对物品进行分类的(b)

a、生活用品与劳保用品b、必须物品与非必须物品

c、工装夹具与模具d、合格品与不合格品

20.如果地上掉有物料,你应该(d)

a、当没看到b、踢一边c、拣起丢到垃圾桶d、放置专用物料盒

21.工作时我们应该(d)

a、戴上岗证b、穿工作服c、戴劳保用品d、以上皆是

22.我们应上班前()分钟5s,下班前()分钟5s。

a、3,5b、5,15c、7,12d、以上皆错

23.设备点检是在()进行的(a)

a、开始工作前b、开始工作时c、开始工作后

24.公司什么地方需要整理整顿?

a、工作现场b、办公室c、全公司的每个地方d、仓库

25.整顿主要是排除什么浪费?

(a)

a、时间b、工具c、空间d、包装物

26.公司的5s应如何做?

a、5s是日常工作一部分,靠大家持之以恒做下去

b、

27.5s是一切改善活动的基础,()是基础中的基础(a)

a、整理b、整顿c、清扫d、素养

28.()的改变,可导致()的改变;

()的改变,()也随之改变,进而可以改变一

个人的精神面貌(a)

a、观念、行为、行为、习惯b、行为、观念、观念、习惯

c、习惯、行为、行为、观念d、观念、习惯、习惯、行为

29.()是一个循环的工作,要日日做,时时做(a)

a、整理b、整顿c、清扫d、素养

30.我公司今年5s推进工作动员会的日期是:

a、2011年5月20日b、2011年5月21日

c、2011年6月20日d、2011年6月21日

[5s知识竞赛台词(共2篇)]31.整理就是能在()秒内找到要找的东西,将寻找必需品的时间减少为零

a、20b、30c、40d、50

32.5s的起源是哪个国家?

a、中国b、美国c、日本d、英国

33.5s始于(),终于()

a、整理、素养b、整理、安全c、清扫、清洁d、素养、素养

34.物品乱摆放属于5s中哪一项处理的内容

35.5s中哪一项是针对人的品质的提升,也是5s活动的最终目的

36.公司5s推行总干事是

a、总经理b、生产总监c、质量部门经理d、综合管理部门经理

37.形迹管理是()的一种

a、目视管理b、看板管理c、质量管理d、成本管理

38.生产过程中对待不良品按顺序应为

a、不接收、不制造、不放过b、不制造、不接收、不放过

c、不放过、不制造、不接收d、不制造、不放过、不接收

39.主管的三大职责是

a、教育部属、检查部属的工作、协助部属完成其能力无法完成的急迫任务

b

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