部编版四年级上册语文复习要点考点梳理Word格式.docx

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这句话把稻田比作银毯，生动形象地写出月光下稻田的景象。

2.拟人句 宽阔的钱塘江横卧在眼前。

这句话把钱塘江当成人来写，十分形象有趣。

 仿写：

a风儿唱着歌，唤醒了沉睡中的大地。

b落叶随着风高低起舞。

c收音机天天说个不停,令邻居十分讨厌。

3.排比句更能表达出感情色彩。

 （月亮）照亮了高高的点苍山，照亮了村头的大青树，也照亮了，照亮了村间的大道和小路…… 运用排比的修辞手法，不仅使描写细腻、形象生动，更增强了韵律感，使语言富有气势。

排比句仿写：

a我爱学校的一草一木，我爱学校的一砖一瓦，我爱学校的一桌一凳。

b 爱心是天上的星星，闪闪发光，爱心是彩虹，永远最漂亮，爱心是快乐，能助人为乐，爱心是太阳，照亮了全世界。

C、梦想是水，浇出生命的苗;

梦想是苗，长出生命的树;

梦想是树，开出生命的花;

梦想是花，结出生命的果!

4.设问句强调所要表达的意思 从果园那边，飘来果子的甜香。

是雪梨，还是火把梨？

还是紫葡萄？

都有。

 运用设问，引起读者注意，引出下文。

设问句：

a春天在哪里呀？

春天在那青翠的山林里。

B是谁创造了人类世界？

是我们劳动群众。

C是谁创造了人类世界？

5、反问句a难道可以在教室里到处乱跑吗？

b爬树难道不危险吗？

 c天都黑了，难道还能出去玩？

 d天都黑了，难道还能出去玩？

 四、课内知识积累

课内外古诗：

a描写风景的诗句江流天地外，山色有无中。

唐代诗人王维

b《浪淘沙》（其七）唐代刘禹锡。

八月涛声吼地来，头高数丈触山回。

须臾却入海门去，卷起沙堆似雪堆。

描写了钱塘江大潮涨落的壮观景象。

c鹿柴唐代诗人王维。

空山不见人，但闻人语响。

返影入深林，复照青苔上。

1、（雄伟壮观）的钱塘江大潮。

2、中心句：

钱塘江大潮，自古以来被称为天下奇观

3、《观潮》课文按照时间顺序描写了（潮来前）、（潮来时）、（潮去后）的壮观景象。

4、作者是从（声音）和（样子）两个方面描写潮来时的壮观景象顺序是由远及近。

5、《走月亮》是一篇散文表达了“我”和阿妈之间浓浓的情意以及走月亮时的喜悦、幸福之情。

我和阿妈走月亮，这句话在文中出现了四次。

第一次在洒满月光的小路上走月亮，写出了我和阿妈之间浓浓的亲情及走月亮时的幸福。

第二次在小溪边走月亮，给我留下了么好的印象。

第三次在田埂上、村道上走月亮，写出了走月亮时的欣喜之情。

第四次突出了走月亮时的快乐。

多么奇妙的夜晚啊，我和阿妈走月亮！

在文中起到了总结全文的作用。

6、《秋晚的江上》作者刘大白展现了一幅（暮江鸟归）的画面。

让倦鸟、斜阳、芦苇构成了一幅瑰丽的秋江晚景图。

7、《花牛歌》作者徐志摩，表现出诗人对自由生活的喜爱与向往。

自由、俏皮、悠闲的花牛。

《繁星》以时间为线索，讲述了从前、三年前、如今（三个不同时期）、（不同地点）观看繁星的情景与感受，抒发了“我”由此产生的（热爱自然、向往美好生活）的感受。

作者是巴金，代表作品《家》《春》《秋》

五、语文园地

词句段运用：

雷雨：

雷雨前，十分闷热，没有一丝儿凉风；

过了一会儿，黑压压的乌云铺天盖地而来；

忽然，一阵狂风吹起，电光闪闪，雷声隆隆，豆大的雨点终于落了下来。

口语交际：

人类破坏环境的行为：

乱扔垃圾、乱排污水、乱排废气、滥砍滥伐。

第二单元知识归类

一、字词盘点

wān豌dò

u豆à

n按zhà

o照shū舒fu服shū舒shì

适kǒnɡ恐pà

怕jiāng僵yì

ng硬shǒu手qiāng枪nà

i耐xīn心dǎ打tà

n探yú

愉kuà

i快cé

ng曾jīng经nuǎn暖yá

ng洋yá

ng洋hēi黑à

n暗fēng丰mǎn满děng等dà

i待xū虚ruò

弱wēn温hé

和xīng兴fè

n奋lé

i雷dá

达wé

n蚊zǐ子jí

即shǐ使kē科xué

学jiā家hé

ng横qī七shù

竖bā八shé

ng绳zǐ子cāng苍yí

ng蝇zhè

ng证mí

ng明yá

n研jiū究mó

模fǎng仿xiǎn显shì

示jià

驾shǐ驶yuá

n员jì

系xié

鞋dà

i带hū呼fēng风huà

n唤yǔ雨shì

世jì

纪jì

技shù

术gǎi改bià

n变ché

ng程dù

度chāo超guò

过té

ng腾yú

n云jià

驾wù

雾huà

n幻xiǎng想yuá

n原zǐ子hé

核à

o奥mì

秘rì

日yì

益liá

n联xì

系wù

物zī资zhé

哲xué

学rè

n任hé

何chuà

ng创zà

o造gǎi改shà

n善暖和灵巧注水驻扎抄写钞票赔钱培养拥堵煤矿传媒芬芳气氛账本祝贺樟树杠杆狡猾

二、课内知识积累

1.《一个豆荚里的五粒豆》是丹麦的安徒生写的一篇童话，通过描述五粒豆子的经历和小女孩身体的（好转），赞扬了小女孩平实、仁爱、敬重生命的生活态度。

安徒生写的童话故事还有《卖火柴的小女孩》《丑小鸭》

本课让我们懂得生命的价值不在于志向的大小，而是在于它实际的付出和产生的影响。

2.为什么说“这一天简直像一个节日”?

小姑娘受到豌豆生命力的鼓舞,终于能够坐起来,并且快乐地生活,母亲也对生活充满了希望。

所以说“简直像一个节日”

3.在五粒豆子中,你觉得最值得称赞的是哪一粒?

说说你的理解。

那粒飞进"

长满了青苔的裂缝里去"

的豌豆,最值得称赞,因为它发芽、开花,给窗子里的躺着的一个生病的小女孩带来了战胜疾病的信心和勇气。

5.伴随豌豆苗的成长，小女孩病为什么就慢慢就变好了呢？

和同学交流你的想法。

小豌豆的顽强生命力，感动了小姑娘，给小女孩带来了无限的愉悦、生机和活力，所以她在豌豆顽强生长的启示下获得了战胜疾病的信心和勇气。

6.《夜间飞行的秘密》介绍了科学家经过反复实验，揭开了（蝙蝠夜里飞行的原因），并从中受到（蝙蝠夜里飞行）的启发，给飞机装上雷达保障其夜间安全飞行。

告诉人们研究生物可以对人类的发明创造有所启示，教育我们要热爱科学，乐于观察与探究。

受动物启示的发明：

蝙蝠-雷达青蛙-电子蛙眼小鸟-飞机变色龙-迷彩服萤火虫-人工冷光苍蝇-针孔照相机

蝙蝠夜里飞行，靠的不是眼睛，而是靠嘴和耳朵配合起来探路的。

雷达的天线就像是幅的嘴，雷达通过天线发出无线电波就像是蝙蝠的超声波，雷达的荧光屏就像是蝙蝠的耳朵。

7、如何提问题？

针对课文内容提，从课文的写法上提，从课文中得到启示联系生活经验提。

8、《呼风唤雨的世纪》一文是一篇科技类说明文。

9、形容20世纪科学成就多或变化快的诗：

忽如一夜春风来，千树万树梨花开。

10、蝴蝶的家：

课文以“蝴蝶的家到底在哪里”为线索，自始至终都在寻找蝴蝶的家。

表达了对小生命的关爱之情。

11、自问自答表示强调的效果。

12.形容勤学好问的：

好问则裕（yù

），自用则小。

——《尚书》博学之，审（shěn）问之，慎（shè

n）思之，明辨之，笃行之。

——《礼记》智能之士，不学不成，不问不知。

——[汉]王充人非生而知之者，孰能无惑?

——[唐]韩愈

13、表示要多提问题的诗句：

为学患无疑，疑则有进。

宋朝陆九渊。

第三单元知识归类

一、字、词积累

1、生字：

暮吟题侧峰庐缘降阁费须逊输虎操占嫩顺均叠隙茎柄萎瞧固宅临慎选择址良穴厅卧寺寸卫较

2、生词：

爬山虎操场嫩红舒服均匀重叠空隙叶柄反面触角弯曲细小痕迹瞧不起牢固休想住宅临时功夫随遇而安慎重选择住宅优良洞穴大厅卧室专家平整清洁卫生疲劳

3、积累狗窝鼠洞鸟巢猪圈马厩鱼塘牛棚虎穴鸟窝

4、①AABB式词语:

弯弯曲曲高高兴兴大大方方②修饰词:

嫩红的叶子嫩绿的叶子温和的阳光舒服的住宅倾斜的隧道⑥与“看”有关的词语:

望眼欲穿东张西望左顾右盼极目远眺察言观色洞若观火目不斜视

二、佳句积累

1.比喻句

（1）一阵风拂过,一墙的叶子就漾起波纹,好看得很。

这句话把风拂过的叶子比作波纹,清晰地表达出风吹过爬山虎的叶子时的景象。

（3）每根细丝像蜗牛的触角。

这句话把爬山虎的脚比作蜗牛的触角,突出了爬山虎的脚细小。

（3）出口的地方总有一从草半掩着,就像一座门。

这句话把蟋蟀住宅出口的草比作门,突出了蟋蟀住宅的精致。

2.拟人句

当四周很安静的时候,蟋蟀就在这平台上弹琴。

把蟋蟀比作人,使句子更加形象生动。

3.设问句

它有特别好的工具吗?

没有。

引出下文,为称蟋蟀的住宅是“伟大的工程”做铺垫。

三、课内知识积累

1.《古诗三首》都是描绘景物的七言绝句，《暮江吟》唐代诗人白居易，抒发了对自然美景的喜爱之情。

诗中“_可怜九月初三夜，露似真珠月似弓_”一句运用了比喻的修辞手法,更生动的描绘出了景色的美妙。

《题西林壁》是宋代诗人苏轼题写在庐山西林寺墙上的一首七言绝句。

诗中体现“当局者迷”的诗句是：

不识庐山真面目，只缘身在此山中。

告诉我们的道理：

当人没有跳出局部，从整体观察时，就很难认清事物的真相与全貌的道理。

或（要全面地看问题，就要跳出局部，从整体上进行观察的道理）《雪梅》是宋代诗人卢钺，诗的前两局展现了一幅“梅雪争春图”。

事物各有所长，各有所短，要取人之长，补己之短。

诗意：

一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。

意思是：

红日西沉，余晖铺洒在江面上，使得江水受光处呈现出红色，为受光处呈现出青绿色。

之所以认不清庐山的真面貌，是因为我正身处庐山之中。

梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。

梅在晶莹洁白上应是比雪差三分的，而雪却又输给梅所带的一段清香。

词意：

可怜：

可爱。

真珠：

诗中指珍珠。

题：

书写，题写。

缘：

因为。

降：

服输。

骚人：

诗人。

评章：

评议。

逊：

不及，比不上。

体现当局者迷旁观者清的诗句不识庐山真面目，只缘身在此山中。

描写梅花的诗：

《梅花》王安石墙角数枝梅，凌寒独自开。

遥知不是雪，为有暗香来

2、《爬山虎的脚》启发我们在平时学习、生活中要注意留心细致的观察身边的事物。

课文表达准确生动，源于作者连续细致的观察。

作者叶圣陶主要作品《稻草人》

3、《蟋蟀的住宅》节选自法国著名昆虫学家法布尔的《昆虫记》全文通篇采用拟人的手法，展开丰富的想象，把蟋蟀比作人，把它的巢穴称作住宅，把他的活动称作人的活动。

这样运用拟人化的写法好处是：

使文章表达更有情趣生动形象。

蟋蟀住宅的外部特点：

向阳、隐蔽、干燥、有门、有平台

内部特点：

平整、简朴、清洁、干燥、卫生

4、本文重点写了住宅的特点和修建住宅。