如何培养中班幼儿的专注力Word文档下载推荐.docx

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专注力是所有能力的基础，是孩子需要培养的一种品格，是一项非常重要的心理素质。

俄国教育学家乌申斯基:

注意力是我们心灵的唯一门户，意识中的一切，必然都要经过它才能进来。

门开得越大，我们学到的东西就越多。

而一旦注意力涣散了或无法集中，心灵的门户就关闭了，一切有用的知识信息都无法进入。

世界上著名的记忆大师也突出一句话“注意力等于记忆力，没有注意力就是没有记忆力”，良好的专注力是学习成功的最佳保障。

因此，专注力的培养，对于孩子来说，对其一生都有良好的影响。

中班幼儿专注力不足的表现与影响

做事匆匆忙忙，做事太简化过程，比如画画时有时只勾轮廓线，涂色没有全部完成就来交给老师了。

对等待不耐烦，对费劲的事儿专注不够。

当我们跟家长交流孩子的情况时，家长很惊讶，哎，我们的孩子说不专心吧，其实也挺专心的，你看他回家，看电视、玩游戏就非常专心，能1个小时、2个小时这样专心地做，可是让他画画或者看书，一会儿功夫就觉得不耐烦了，经常这个做做，那个做做，一点耐心也没有。

做事错误百出、粗心，有时做数学作业时，题目没有做完就来交给老师批阅了，处理不好事情。

不注意听、考虑不周，事情没想好就行动，如画画时往往没想好就画下去，经常会听到孩子说老师我画错了。

神游或做小动作，有一些孩子，是班级当中的乖乖型，她不讲话，不做小动作，不捣蛋，但是也没有跟着老师的思路走；

有几个孩子总是东看细看，要不玩纽扣，玩不拉拉链，或者玩身上的袋子、口袋、鞋子等做小动作，造成孩子思维滞留，不动脑筋，外界的信息

不去干扰孩子。

当孩子在专心做事情时，我们要家长尽量做一些安静的活动，不要随意走来走去，不要发出很大的声响影响孩子，如孩子在专心画画，你在旁边看电视，电视机开得很响，或者自己玩游戏，游戏键啪拉啪拉响，孩子就会不自觉的看一下电视或游戏，这些都会对孩子产生干扰孩子，造成孩子不专心，所以我们避免干扰孩子，提供较安静的环境，让孩子专心做一件事。

2、在趣味游戏中，训练孩子的专注力

游戏是孩子喜爱的活动，它能引发孩子的兴趣，使孩子心情愉快。

在游戏活动中培养孩子的专注力是一种很好的方法。

为什么这么说？

前苏联心理学家曾做过这样一个实验：

让孩子在游戏和单纯完成任务两种不同活动方式下，将各种颜色的纸分别在与之同色的盒子里，观察孩子注意力集中的时间。

单纯完成任务：

就跟孩子说你要把红色纸放在红色的盒子里，绿色纸放在绿色的盒子里……而游戏完成任务：

首先创设一个情景，跟孩子说颜色宝宝找不到家了，请你帮忙把它们送回自己的家，放颜色纸的盒子就设计成各色相对应的小房子样子，以送颜色宝宝回家的形式完成任务。

实验结果发现，在游戏中4岁幼儿可以持续进行22分钟，6岁幼儿可以坚持71分钟，而且分放纸条的数量比单纯完成任务时多50%。

在单纯完成任务的形式下，4岁幼儿只能坚持17分钟，6岁幼儿只能坚持62分钟。

实验结果表明，孩子在游戏活动中，其注意力集中程度和稳定性较强。

所以接下我要介绍一些培养孩子专注力的游戏活动给大家，这也是我今天交流的重点。

视觉注意力训练：

找不同游戏。

在这个过程，需要孩子仔细地观察，专心地思考。

如这幅自由女神像，让孩子仔细看完前一幅，再看后一幅，问他两幅图片有哪些不同。

可以根据图片的难易程度要求孩子的在规定时间内完成，比如这幅让孩子在5分钟内完成。

我们家长也来找一找，看看我们家长需要多少时间。

像这种游戏对孩子的专注力和记忆力都是不错的训练。

中班孩子很喜欢这样的游戏活动。

我们可以按照难易程度，可以循序渐进，可以逐步加快速度缩短孩子找的时间。

现在有很多这样的的图书，《幼儿智力世界》中就有很多这样的图片。

找相同。

让孩子仔细观察图片，找出与左边格中完全相同的图案。

我们也可以由易到难。

找回不见的玩具。

便是一种简单易行培养孩子专注力的游戏方法。

其具体做法是：

与孩子一同取出几件玩具摆放在桌上，并教孩子点清玩具的数量，让孩子说出玩具的名称，记住玩具的种类，然后趁孩子不注意的时候，拿走其中的一样或几样玩具。

问孩子：

“什么东西不见了？

”让孩子集中注意力去回忆、查看、寻找。

这种训练方法简单，家里孩子的玩具等东西很多，可以随手拿来玩，这个游戏灵活而实用。

拼图游戏。

这是二维空间中最有效的集中注意力的练习项目，要求孩子在相当长的一段时间内，保持连续不断的判断、观察对比图案这块应该放在哪个位置、对孩子的想象能力和分析能力要求也高。

而这种游戏的挑战性又会给孩子带来成就感，成就感是孩子将注意力集中到底的一个巨大推动力。

拼图游戏开始的时候简单一点，逐渐递增，甚至可以买一些立体的拼图，让孩子看图片自己拼图。

为了增加兴趣，持久注意力，还可以通过比赛的方式进行拼图，家长故意输给孩子。

这时，孩子的注意力就会非常集中，会更好地持久孩子的注意力。

走迷宫游戏。

这类书籍比较多，我们可以选择幼儿已有的知识运用的书。

孩子已学1—6的顺数和倒数，我们选择“龟兔赛跑”不仅可以培养孩子专注力还可巩固孩子已学知识一举两得。

听觉注意力训练

水果拍拍手。

（家长参与）

训练方法：

家长每念一个词语，孩子认真听，当听到水果马上拍一下手。

铅笔苹果太阳课桌大西瓜高山梨子椅子

衣服香蕉电脑飞机动画片桔子大树草莓

根据孩子的熟练程度，还可以换成动物拍拍手、蔬菜拍拍手等。

鹦鹉学舌

家长每念完一句，孩子重复说一遍。

训练要求：

训练时，要求孩子看着家长的眼睛，直到孩子完全说准确，才结束该题目的训练。

如：

我有一个篮球。

我有一个红色的篮球。

我有一个红色的大大的很漂亮的篮球。

内容可以说几个数字，或者一个词语、一句话，请孩子重复出来，内容可以越来越长。

别看这个游戏很简单，但是能够培养孩子认真“听”的习惯，也会让孩子乐此不疲。

有意给任务

经常让孩子帮助你拿各类小东西，从一件到几件不等，要求在一次中完成。

“请你帮我拿一个苹果、一把小刀、一些纸巾和几个牙签。

”经常让孩子做传口信的人。

“告诉外公，今天晚上9点中央电视台有他喜欢的节目。

”从简短的到长一些的语句。

动作注意力训练

拷贝不走样:

相信大家在综艺节目中都见过这样的游戏，就是第一个做一串动作，第二个人照第一个人的动作做一遍，到最后看有没有走样。

必须注意力非常集中才能完成此游戏。

做相反动作：

此游戏可以两个人玩。

父：

站起来。

幼：

蹲下来。

父：

大皮球幼：

小皮球

向前一步幼：

后退一步

不仅可以训练孩子专注力，而且可以训练反应能力。

小棒不倒：

此游戏可以两个人玩，两人面对面相距1——2米。

其中1人手扶住木棒，发出口令后，立即放开木棒。

此时，对面的幼儿立刻跑过来扶住木棒。

木棒不倒为胜。

这个游戏不仅可以培养孩子的专注力，而且可以培养孩子敏捷性。

这类游戏好玩又又挑战性。

混合型注意力训练

玩“开火车”游戏。

（与三位家长互动）这种游戏要三人以上，一家三口就可以完成，当然如果有爷爷奶奶或其他参加，那就更好了。

为了叙述的方便，现以三人为例，方法是：

三人围坐一圈，每人报上一个站名，通过几句对话语言来开动“火车”。

如，父当作北京站，母当作上海站，孩子当作广州站。

父拍手喊：

“北京的火车就要开。

”大家一齐拍手喊：

“往哪开？

”父拍手喊：

“广州开”，于是，当广州站的儿子要马上接口：

“广州的火车就要开。

”大家又齐拍手喊：

”儿子拍手喊：

“上海开”。

这样火车开到谁那儿，谁就得马上接得上口。

“火车”开得越快越好，中间不要有间歇。

这种游戏由于要做到口、耳、心并用，因此能让注意力高度集中，同时也锻炼了思维快速反应能力，而且这种游戏气氛活跃，能调动人的积极性，孩子玩起来，乐此不疲。

扑克游戏。

锻炼注意力高度集中和快速反应能力。

取三张不同的牌（去掉花牌），随意排列于桌上，如从左到右依次是梅花2，黑桃3，方块5、选取一张要记住的牌，如梅花。

让她盯住这张牌，然后把三张牌倒扣在桌上，由家长随意更换三张牌的位置，然后，让她报出梅花2在哪儿。

如她说猜对了，就胜，两人轮换做游戏。

随着能力的提高，家长可以增加难度，如增加牌的数量，变换牌的位置的次数和提高变换牌位置的速度。

3、在经典阅读中习得专注（推荐大班好绘本）

除了以上方法，我们还要培养幼儿阅读的习惯。

为什么这么说呢？

因为有人进行过研究，研究表明，阅读是培养孩子专注力的好方法。

小班时何老师给你们介绍过一些亲子阅读的方法，这里我再给推荐几种方法：

1.亲子听读。

我们的孩子认识的字还不太多，有的孩子识字量虽然比较大，但阅读速度很慢，一个方法：

我们可以大声读给他听。

在听之前提出一些问题，告知孩子听完后要来将给XX听的。

还可以在讲故事的时候，故弄玄虚“卖关子”。

在讲故事的中间可向孩子提问：

哎呀我忘了，刚才讲到哪儿了？

刚才遇到的那个事情你说该怎么解决？

你能不能猜猜这个故事的结尾？

小白兔最后到底怎么样了？

等等。

这就“逼”着孩子不得不集中精力来听。

2.亲子共读。

孩子一天天长大，他们读图的能力（看图说话）越来越强，有的孩子认识了更多的字，有了一定的理解能力，这时，我们可以和孩子亲子共读。

使孩子总是能够处在“阅读——讨论——思考……”这样的状态中，学会阅读，爱上阅读。

从听读到共读，需要一个过渡过程，可能我们的这些孩子正处在这样一个过渡中吧。

3.亲子比读。

当孩子有了一定的阅读能力之后，也许要到大班才能达到要求，父母亲还可以和孩子们进行亲子比读。

（读图、读字）今天，你读了多少，我读了多少；

你读到了些什么，我有什么收获；

把你读到的说给我听，把我读懂的也说出来，比一比，谁的收获大？

谁能每天坚持着读。

孩子的好胜心都很强的，特别是跟一个大人比，这很能促进他们的阅读的。

今天借此向大家推荐一些优秀的绘本，大家可以和孩子一起阅读。

《我家是动物园》，作者展示的家是个快乐的地方，他根据自己家人在外表和个性上的特质，爸爸爱吃东西比喻成了狮子，妈妈爱惜东西爱干净，比喻成了浣熊等。

相信孩子能通过阅读进一步体会出人与人、人与动物之间的关系，并且认识到各种不同生命的和谐相处是一个美好并值得努力的理想。

《亲爱的小鱼》是一本很感动的绘本。

在我们的印象中小猫爱吃鱼，但这个故事颠覆了我们传统的思维，小猫和小鱼是好朋友，互相关爱，感受小猫对小鱼的爱，迁移到妈妈对宝宝的爱，让孩子体验爱，感受温馨，并且把自己心中的爱大声的告诉身边爱的人，故事角色单纯，情节动人，适合幼儿阅读。

《母鸡萝丝去散步》是一本外国经典图画书，它的文字与画面形成一种非常滑稽的对比，讲述的是母鸡萝丝去散步的平淡无奇的故事，而另一主人公狐狸，却在母鸡的背后上演了一出滑稽可笑的“捉鸡”屡屡受挫的闹剧。

《爷爷一定有办法》写的是一个充满智慧、爱孙子的老爷爷，他用巧思把孙子心爱的破毯子变成外套、背心、领带、手帕、钮扣。

它原本是一个流传已久的民间故事，作者用重复而富节奏的文字来重述，既温馨又朗朗上口。

《鳄鱼怕怕牙医怕怕》鳄鱼牙齿痛怕牙医拔牙，但鳄鱼牙痛不得不看牙医，而牙医看到鳄鱼又是很害怕鳄鱼把它吃了但它是医生又不得不给鳄鱼看病。

五味太郎以诙谐的对比文字，在书中幽默的刻