初中初一夸夸我的语文老师作文1000字Word文档格式.docx
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到家了,突然,妈妈的手机响了—是您来的,您问我妈妈我怎样,直到妈妈说我已平安到家时您悬着的心才放了下来。
您是多么的好,多么的和蔼可亲,您给我讲了许许多多的故事,您好像我的第2个母亲。
这个爱,也就成了我的动力,就算不为了自己,也要为了您,为了父母想想,你们所做的一切都是为了我,这都是为了我,所以,我一定要加油,努力达成我的梦想。
为了我的梦想前进!
我印象最深的一位语文老师
雨季像往常一样来临了,朦朦的天,朦朦的雨,朦朦的薄雾,伴随着我朦朦的思绪。
我彳亍于校园的林荫小径上,黄叶随着潇潇的秋雨无声无息地划落,不情不愿而又无可奈何。
有一片叶子飘到我肩上,又慢慢地滑到地上,我弯下腰把它捡起来,腾地,透过这片落叶我看到了一双忧虑眼,一张忧郁的脸。
哦,老师,您远在他乡还好吗?
那年,中考落榜了,一种难以名状的沮丧,一种失魂落魄的窒息,紧紧的包围了我,血液似乎由我体内抽了个空,整个人空空洞洞的不再有思想,没有了希望,世界似乎毁灭了,因为我的梦破碎了,就像破碎的玻璃瓶一样难以复原……
3年的艰辛付出却换来了一场空,我的初中生活从此化上了一个残缺的句号。
带着沮丧的心情,背着沉甸甸的包袱,寄托着父母的愿望,我来到了一所不起眼的中学,开始了我的高中生活。
曾记得,一颗心飘浮不定,找不到停息的地方,望不见茫茫人海的边际,我想放任自己顺其自然,可年轻的心无法承受太多的压力,望着那题我冥思苦想却解不出的数学题,我崩溃了……又苦又涩的泪水敲敲地爬满了我的脸,有种世界末日来临的感觉,好无助,好孤独。
当我感觉到有一双手轻轻地拍着我肩时,回头一看,遇见的是一双忧
初三《我的语文老师》
“年年岁岁花相似,岁岁年年人不同。
”这句话再次在我脑海中回荡,使我不禁地想起了初2第二学期任教我们语文的“白杨”老师。
他只是教了一个学期,就离开了学校。
说起“白杨”老师,其实他并不是姓“白”名“杨”哦。
到他走的时候,我们只是知道他姓“刘”。
为什么他会有“白杨”之称呢?
就是语文老师走了,她教了我们一个多学期。
在初2第二学期得第3周,她舍弃了我们。
某老师说:
“语文老师要去广州做会记。
”者其实是次要的原因,主要原因是她再也忍受不了我们课堂的不专心,测验前的不复习,对待任何事都是漫不经心。
“如果语文老师想教你们的,她也会教完这个学期才走,”班主任说,“可是现在”
是,是我们把语文老师气走了,她宁愿去广州也不愿意留下来教我们。
不仅是语文老师无法容忍我们这班“哗鬼”,甚至各门各科的老师都讨厌我们班。
语文老师走了,迎来新的语文老师却是一个黑黑实实,中等个子,听说,他已经有15年的教龄,也是一个非常出色的教师。
每教一课,他总会出一些习题给我们做,当教完了,他都会小测每课的字词句,当时我心想,我班被他教了后,同学们会改变吗?
同学们对他这种教学方案也不太习惯,经常也能从同学们口中听到:
“要是以前那个语文老师教多好啊,又没有作业,又不用小测”这些话竟然是出自同学们的口中,可怜老师是为我们着想,他也是用心良苦啊。
也许世界往往___(也许是吧)!
万千世界,无奇不有,说出这种话的学生也不为奇吧!
更何况现在个别的学生来读书只是为了完成父母的任务。
读书是为了自己的
前途啊,而不是为了父母而读的啊。
刘老师给我们上的第一堂课就是八年级下册的第二课《白杨礼赞》,他一踏进教室,就能让人感到“来者不善”的感觉,班上原有的气氛顿时不翼而飞。
向老师问好后,刘老师就让我们打开课本,同学们没有吱吱喳喳,比起以前的上课,显得特别安静,“白杨”,“轰”的一声打破了教室原来的安静,刘老师发出雷鸣般的轰响,把同学们吓了一惊“好厉害的男高音啊”,某同学被惊吓后说。
刘老师读书时有高有低,有时吓人,有时哄人。
从那节课开始,“白杨”就成了我们对老师的“尊称”。
他是一个非常称职,有责任心的老师。
当他正式接任我们的语文老师后,他仅仅用了两三天就把我们全班的名字都掌握了。
哪个贪玩,哪个爱说话,哪个爱做什么,他都掌握的一清二楚。
茅盾先生说:
“那就是白杨树,西北极普通的一种树,然而实在是不平凡的一种树。
”
那么我就说:
“刘老师就是白杨树,沙漠上长得最茂盛,最强大的白杨树,您的的确确是不平凡的一种树。
茅盾先生要高声赞美白杨树,那么我也要颂扬您这棵朴质,坚强,力求上进的白杨树——刘老师。
初中语文作文《我的老师》作文指导教案一、导入
一模作文题《我的老师》,我们今天来探讨和分析。
二、审清题意,拓展自由写作空间。
1、引导学生审题,
(1)审“我”
题目区别:
《我的老师》、《我们的老师》、《老师》_初中初一夸夸我的语文老师作文1000字。
结论:
“我们”突出大家的;
“老师”就是更加广泛的;
“我”就仅仅是自己,一个人的。
(2)审“老师”
拓展“老师”的外延。
通过引导让学生明确,“我的老师”既可以写语文老师,数学老师等具有教师资格的人,也可以写非教师身份而对我有过教育的人,比如妈妈、爸爸,甚至是幼儿园的小朋友。
正如孔子曰:
“三人行,则必有吾师”。
还可以引导学生把“老师”的外延延伸到“小草”、“蜜蜂”等物体上,采用借物喻人的方法,描写特殊的“老师”。
2、学生确定写作对象,交流选择的原因。
(提示说话句型:
因为------------------------------------------------所以我写-----------------)
三、选好角度,叙述一个简短的精彩故事。
1、从“横看或岭侧成峰,远近高低各不高”引入“角度”概念。
并让学生谈一谈对“写作角度”的理解。
2、写人的文章离不开人物所经历的事,启发学生:
你所选择的老师,哪一件事最能体现他的个性,对你的有何影响?
3、讲一个真实的故事。
(1)学生独立准备有关“老师”的小故事。
(2)找好朋友相互交流,并相互提意见。
(3)指名叙述“老师”的小故事,师生共同评议,评一评谁的故事最吸引人,谁的故事所选的角度最新。
四、学生习作
1.我曾有许许多多的老师,在我的眼中她们都非常的优秀,可我觉得最优秀的一位老师是邓老师。
老师是太阳底下最光辉的职业。
有人说:
老师是人类灵魂的工程师。
我就有这么一个令我敬仰、难忘的老师。
她还是——邓老师。
邓老师是我的新概念老师,记得我英语成绩并不好,在哪儿总是考不及格,怎么也上不了80分以上,可是在学校里我的英语成绩总在80分以上,妈妈也开始为我的新概念担心了。
想了很多但都不行,有请家教的,有卖课外辅导书的?
?
但对我来说,都是浮云。
这时,妈妈也没了办法。
在新概念期中考试的前一天:
“嘀铃铃?
”妈妈的手机响了,居然是邓老师,经过一番谈论后,妈妈把我送去了___,说要帮我辅导,我纳闷了心想:
外面的辅导老师,学生考的再差也没有跟他任何的关系,而这个邓老师却不一样,她很关心学生,哪怕学生再差都会鼓励他,她也不会泄气!
到了___,邓老师已早早等在教室门口,妈妈把我送到教室回去了,邓老师一边咳嗽一边细心、耐心的教我。
邓老师用那微小的声音,跟我讲每一课的知识点,虽然她喉咙很疼,但他依然用它最响的声音和我讲话。
一个小时过去了邓老师回家了,她那沧桑的背影。
是我十分感动。
我下定决心一定要考到80分以上。
考试的日子到了,我相信我可以,考试开始了,邓老师一直在我这儿,观察着我?
考试考_初中初一夸夸我的语文老师作文1000字。
完了,邓老师用灿烂的微笑表示了肯定。
下课星期天到了我迫不及待的来到了教室,开始报成绩了,我的心沉甸甸的,心想:
如果考不好岂不是辜负了邓老师的一片苦心。
报到我了,邓老师说道:
“这次要表扬一位同学,她之前一直考不及格,而这次却考了85分,她就是章x”我脸一红,拿好卷子仔细的看了起来,回家我把这件事告诉了妈妈,她说道:
这个不是你的功劳,而是邓老师的功劳,你要好好谢谢她,没有一个老师向她那么敬业、认真。
邓老师是一个敬业的老师,她在我眼里,是一个十分优秀的老师,我要感谢她,谢谢你,我的邓老师
2.老师是园丁,老师是母亲,这话一点也不假,陈老师___一位对学生既象园丁又像母亲的人,她给我的小学生活留下了深刻而美好的记忆,_初中初一夸夸我的语文老师作文1000字。
陈老师是再六年级的时候才接手我们班的。
我们相处的时间不长,她却成了我最敬佩的人。
她,中等个子,披肩长发总是梳理的很服帖,一双明亮的眼睛闪烁着自信,坚定的目光。
看到我们总是笑眯眯的。
你可千万别以为她很和蔼。
除了亲切她还是一个严厉的老师呢!
陈老师有一个女儿在我们学校一年级上学。
那是一个胖乎乎的十分可爱的孩子。
我的学习不是很好。
可陈老师接手后并没有嫌弃我。
她常常在放学以后给我单独补课。
记得上个学期快期中考试了。
我台贪玩复习还没有到位。
陈老师很替我着急。
把我狠狠的克了一顿。
每天放学都督促我认真复习。
还有几次放学后为我补课直到7点多钟。
不仅她自己饿着,就连她7岁的小女儿也和我们一起饿着。
现在想起来,真是惭愧啊!
陈老师除了对我好,她对所有的学生都是一样的负责。
那是上个学期快期末考试的时候。
同学们都早早来到学校上自习课。
可每天第一个到的陈老师快到上课了却一直没有来。
同学们都议论纷纷。
这时语文老师来了,说:
“陈老师的孩子病了,今天可能来不了了。
”语文老师话音刚落教室里顿时议论了起来。
老师敲了敲桌子,“安静,安静。
现在开始自己复习公式了。
请打开说101页?
正在这时,教室门被一下子推开了。
陈老师气喘吁吁的走进来,用手抹了一下头上的汗说:
“对不起,同学们。
老师来晚了。
现在开始上课。
”李天元站起来大声说:
“老师,你女儿不是病了吗?
您还是回去照顾她吧,我们会自己复习好功课的!
”“是啊,是啊”教室里响起一片附和声。
陈老师伸出手,教室里一下子安静下来。
“过几天就要考试了,我不会让你们落下功课的。
子璐有医院的医生们看护着,你们放心吧!
再说你们也是我的孩子啊!
”老师的话让懵懂的我很感动,。
也从此在我稚嫩的心灵播下一颗爱的种子。
这就是我们的陈老师,如园丁如母亲的陈老师。
我终生难忘的陈老师,感谢您!
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