中职语文基础下册《口语交际演讲》1.docx

中职语文基础下册《口语交际演讲》1.docx

《中职语文基础下册《口语交际演讲》1.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《中职语文基础下册《口语交际演讲》1.docx（10页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

中职语文基础下册《口语交际演讲》1

《演讲》教学设计

课题

演讲

作者

陕西省体育运动学校史维

教学

目标

1.知识目标：

理解演讲的重要性，掌握演讲的基本知识。

2.能力目标：

培养学生的分析能力、理解能力和语言表达能力，锻炼学生的理性思维与思辨能力。

3.发展性目标：

提高学生的社会交际能力、文化素养与理论水平，提升学生的自信心和克服困难的决心。

教学

重点

1.掌握演讲的基本知识。

2.分析能力、理解能力和语言表达能力的训练。

教学

难点

如何在演讲中提高学生的社会交际能力、文化素养与思辨水平，提升学生的自信心。

课时安排

1课时

教学

方法

案例教学法

课

前

准

备

1.分小组（小组活动教学形成模式之后，学生自然会按照要求进行组合分组）。

2.用多媒体课件或小黑板展示课程的教学目标。

3.案例材料上课时发给学生。

教学环节安排

实施思路

一、导入

讲故事：

奥巴马——演讲助他进白宫。

让学生真正理解演讲的重要性，激发学生对演讲的兴趣。

在2008年美国总统大选中，民主党候选人奥巴马一举击败共和党候选人麦凯恩，成为第56届美国总统，也是美国历史上第一位黑人总统。

奥巴马精于演讲，只要他在台上振臂一呼，台下往往听众云集，演讲现场，许多民众忘情地跟着他高喊口号，甚至有人会因过度兴奋而昏倒，可以说，奥巴马能够竞选总统获胜，很大程度上得益于他非凡的演讲能力。

二、多媒体或小黑板展示本节课的教学目标

1．知识目标：

理解演讲的重要性，掌握演讲的基本知识。

2．能力目标：

培养学生的分析能力、理解能力和语言表达能力，锻炼学生的理性思维与思辨能力。

3．发展性目标：

提高学生的社会交际能力、文化素养与理论水平，提升学生的自信心和克服困难的决心。

三、演讲

演讲又称演说或讲演。

它是指演讲者面对听众，就某一个问题系统地阐述自己的观点和主张的社会活动。

学生阅读王周生的《我在美国修演讲课》

（一）演讲的特点

1．鲜明的目的性。

2．感人的艺术性。

3．和谐的综合性。

采用讲故事的形式，一方面引起学生的学习兴趣，激活并调动学生演讲与表现的欲望和积极性；另一方面使学生对演讲有初步的感性认识。

培养学生自主学习的能力，让学生首先明白本节课的教学目标。

让学生对演讲有简明扼要的认识。

让学生从书中找出关于演讲的知识，并抓住关键词，锻炼学生筛选信息的能力并培养学生的分析

教学环节安排

实施思路

（二）演讲的要求

1．内容—正确感人；2．语言—晓畅生动；

3．感情—朴实真诚；4．态势—自然得体。

（三）演讲的过程

演讲的过程一般可分为三个部分：

开头、主体、结尾。

1．演讲的开头

演讲开头的方式很多，常见的有：

（1）悬念式开头

（2）情景式开头（3）直入式开头（即“开门见山”）（4）提问式开头（5）幽默式开头（6）名言式开头

除此之外，还有“介绍式”、“即兴式”、“新闻式”、“赞扬式”、“故事式”、“实物式”等。

不管用什么样的方式作开场白，都要注意四点：

①形式力求新颖别致、巧妙有趣，一下抓住听众，吸引听众；②内容要有新意，出奇制胜，使人耳目一新；③要有容量，意境深远，内涵丰富；④要有声势，能先声夺人。

2．演讲的主体

主体是演讲最核心的内容。

一般说来，对主体部分的基本要求有三点：

主题鲜明、结构灵活、高潮迭起。

3．演讲的结尾

俗话说：

“编筐编篓，全在收口。

”对演讲来说也是如此。

演讲最精彩的，往往在结尾部分。

演讲的结尾方式有多种，但都要注意做到：

揭示题旨，“卒章显志”；鼓起激情，促进行动；言简意赅，耐人寻味。

（四）演讲的技巧

能力、理解能力。

一个成功的演讲活动，首先要有一篇精彩的文本即演讲稿，其次是能通过恰当的方式把演讲的内容表达出来或者说表演出来。

演讲的基本要求中，1．内容—正确感人；2．语言—晓畅生动；3．感情—朴实真诚。

这三点同时也可以看作是对演讲稿的基本要求。

教学环节安排

实施思路

演讲，是一项具有一定艺术性的社会实践活动，在以讲为主、以演为辅的演讲中，要做到吸引听众、打动听众，特别要注意以下几个方面：

1．演讲的语言，要准确、通俗并具有鼓动性。

2．演讲的体态，要大方自然，切合特定环境。

3．注意临场控制：

演讲是面向听众的活动，演讲者必须加强交际能力和心理自控能力。

要充分准备，充满自信，勇于战胜自我，做到正常发挥乃至超常发挥。

四、通过具体的练习和实践来掌握演讲的要求

1．精读《我在美国修演讲课》一文，进一步体会演讲的重要性，掌握演讲的要点。

（1）演讲的重要性：

人生需要演讲，生活离不开演讲，演讲是迈向成功之门的第一把钥匙。

（2）演讲的要领：

演讲有很多要领，但最关键的是要放松，要有自信心，要吸引听众。

（3）演讲的材料：

演讲要有切实的内容，根据演讲的命题，材料可以来自生活，也可以来自资料摘录，还可以来自逻辑推理。

（4）演讲应该注意的一些细节：

写好演讲稿要多次仔细修改，要把演讲稿背下来，要在正式演讲前反复试演讲，正式演讲时要随机应变，控制演讲的节奏与氛围等。

2．案例分析：

通过一篇演讲稿来看如何演讲。

《总有一种声音让你绽放光彩》

石班瑜

各位朋友：

大家好!

我叫石班瑜，是一名普通的配音演员。

周星驰，想必在座的都知道，我曾经给他配过音。

所不同的是，如果他是一朵艳丽的鲜花，我就是一片小小的绿叶。

现在，我就给大家讲一讲这片绿叶的成长经历。

开门见山，引出主题。

形式新颖别致，吸引听众；内容使人耳目一新，先声夺人。

教学环节安排

实施思路

我从小就是一个对声音很敏感的孩子，看动画片时，剧中那些稀奇古怪、色彩纷呈的配音深深地吸引了我，令我很开心。

那时，我有一个梦想，就是长大了能做一名配音演员，演绎各种使人感动或令人难忘的声音。

于是，大学毕业后，尽管专业不对口，但我毅然进入广播电台工作，因为我觉得这样可以与声音打交道，能够接近自己的梦想。

后来有了机会，我进入配音界，鼓足了劲儿打算大干一番。

可配音演员不是固定职业，并且竞争异常激烈，有好长时间都没人理会我。

特别是我的声音很尖，不纯正，不是好的配音演员坯子，偶尔参与配音，角色不是坏人，就是太监。

我不想就此认输，更不愿意以一个失败者的姿态退出。

白天，我去各个片场试音，希望能被哪位导演接受。

晚上，我面对录音机，一遍遍地朗读材料，查找自己声音的不足。

后来，我还曾试着为一些电视里的商品广告配音，但效果并不好，并没有什么大的反响。

我苦恼了很久，难道自己的声音真的不行吗?

为了儿时的梦想，我已经坚持了这么多年，其中的酸甜苦辣，只有自己知晓。

“山重水复疑无路，柳暗花明又一村。

”终于有一天，有人来找我了，说想试试我的音质。

他们正在拍一部电影，男主角的配音演员一直没有合适的。

我去了，一开口，在场的人全都惊呆了，因为我的声音正是导演所需要的。

于是，时间被定格——1989年，电影《赌侠》，周星驰与刘德华主演。

而我是给周星驰配音，那种夸张颓废的演技和我的另类配音正好吻合，从而改变了我的人生道路。

《赌侠》公映后，在社会上反响强烈，而周星驰那几乎夸张、歇斯底里的声音，也令人难忘。

第一次给周星驰配音大获成功后，周星驰以后拍的影

结合个人的理想和经历展开演讲，具有强烈的真实性和感染力，做到了真诚感人，引人入胜。

演讲的材料来自生活，充分的呈现演讲者自己成功之前的艰辛与努力。

具有了能充分与广大听众产生共鸣的前提。

特别是在失败时的苦恼与痛苦，深切而独特，很能抓住听众，并在无形中教育和提升听众。

语言准确、明了，并具有一定的鼓动性。

注意渲染演讲的气氛，产生了很好的演讲接受效果。

教学环节安排

实施思路

片，几乎都由我给他配音。

在大家所喜爱的影片《大话西游》中，有段经典对白：

“曾经有一份真挚的爱情摆在我面前，我没有珍惜。

等到失去的时候，才后悔莫及。

人世间最痛苦的事情莫过于此。

如果上天能再给我一次机会的话，我会对那个女孩说三个字：

我爱你!

如果非要在这份爱上加一个期限的话，我希望是一万年!

”这段对白是在香港的录音棚配制的。

事先，我认真分析了它的成分：

75％的真诚，加上25％的虚伪，为了立刻打动女孩子，还得带有一点儿哭腔。

我把这段话深深地记在脑海里，进入录音棚以后，为了制造氛围，我把灯关上了，整段台词，我是哭着说出来的，录了一次就完成了。

而电影放映后，这段话旋即成了流行语，尤其受到大学生的追捧。

除“承包”了周星驰的影片外，我还给其他明星配音，比如《古惑仔》里的陈小春、《西游记》里的张卫健、《新边缘人》里的张学友等。

在随后的几年里，我成功地给300多部影视剧配音。

每一次都令导演和演员十分满意，也赢得了观众的赞誉。

现在，在我的周围，到处都能听到赞誉或吹捧的声音：

有人说我的声音为周星驰的精彩表演起到了画龙点睛的作用；有人说是我的配音成就了周星驰；还有人说我是配音界的大腕……可不管别人怎么说，鲜花还是鲜花，绿叶还是绿叶，我还是那片小小的绿叶。

亲爱的朋友们，其实，每个人都有属于自己的舞台，心有多大，舞台就有多大。

即使你是一株小草，也会染绿自己的春天；即使你是一颗流星，也会闪耀自己的光芒。

只要我们认清自己，找准人生目标，并锲而不舍地朝着理想的彼岸航行，我相信，总有一种声音会让你绽放光彩!

谢谢大家!

（《演讲与口才》2009年第5期，有改动）

演讲的材料内容经典有代表性具有深刻的艺术性和强烈情感性。

这一演讲稿中的主体部分作为其最核心的内容，体现出了应有的特点，即主题鲜明、结构灵活、高潮迭起。

“鲜花还是鲜花，绿叶还是绿叶，我还是那片小小的绿叶。

”语言朴实而生动，立意低调而深刻，别具魅力。

结尾与开头呼应，语言精彩准确，体现出揭示题旨，“卒章显志”；鼓起激情，促进行动；言简意赅，耐人寻味的特点。

教学环节安排

实施思路

五、小结

在本节课中，同学们比较全面的学习和掌握了演讲的基本知识。

作为一名职业学校的学生，除掌握专业知识外，还应该具备较强的理性思维能力、语言表达能力和人际交往中的交流沟通能力。

这些能力在今天的教学中都得到了体现。

在今后的学习生活中我们要有意识地锻炼、不断地提升语言表达能力和演讲能力。

在这个过程中，大家的文化素养和理论水平也会进一步提高，自信心会更强，也会更好的适应社会发展的需要。

六、作业

一、请以“择业与理想”为题目作一次演讲，时间五分钟。

二、举行一次竞选班级干部的演讲。

每个同学先写出演讲稿，然后分组演讲。

小组演讲完毕，每组推选2名优胜者，在全班演讲。

通过练习让学生巩固所学知识及更好掌握演讲。