勤俭节约演讲稿精选15篇Word格式.docx

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午饭后打开吃过的饭盒，里面往往还有好多剩饭剩菜……其实只要稍加注意，我们就可以做得更好，但我们常常忽视了这些细节。

有人觉得节约是一种小气的表现，不愿意节约；

还有人怕被别人看不起，不敢节约。

其实，这些想法都是不对的。

一个没有勤俭节约、艰苦奋斗精神的国家是难以繁荣富强的；

一个没有勤俭节约、艰苦奋斗精神的社会是难以长治久安的；

一个没有勤俭节约、艰苦奋斗精神的民族是难以自立自强的。

也许有人会问：

“现在我们的生活这样好了，还需要勤俭节约吗？

”我的回答是：

“当然需要！

”生活贫困要勤俭节约，生活富裕也要勤俭节约。

俗话说：

“坐吃山空。

”如果你一味地铺张浪费，只会很快就把父母留给你的财产挥霍一空。

我国历史上有个叫李存审的人，他小时候家里很穷，就去当了兵。

他打了40多年的仗，曾经100多次被敌箭射中骨头。

后来他做了大官，看见他的儿子们整天吃喝玩乐，很不放心。

他就把以前从骨头中拔出的箭送给孩子们，并说：

“你们要珍惜现在的生活，它是父亲用性命换来的啊！

”

节约是一种态度，一种智慧。

小到一个人，一个家庭，大到一个国家，整个人类，要想生存，要想发展，都离不开“勤俭节约”这四个字。

所以今天，我们应该大声倡议：

让我们积极行动起来，牢固树立节约意识，让节约成为习惯、坚持从我做起，从每一天做起，节约每一滴水、每一度电、每一粒粮食。

只有这样，我们的地球家园才会永远美丽！

我们的演讲结束了，谢谢大家！

勤俭节约演讲稿2

亲爱的老师、同学们：

大家好!

“锄禾日当午，汗滴禾下土。

”每当回忆起这首诗，我就想起小时候妈妈教育我的：

“你要做个勤俭节约的好孩子。

勤俭节约是中华民族的传统美德，我们现在的节约行为就是在造福后代，我们要在平时的生活中注意节约的每一个细节。

在家里，我从不剩饭，每次碗中的米饭都被我消灭得干干净净。

衣服破了，我就让妈妈帮我打一个别致的小补丁，继续穿。

节约用水用电的观念，从小就在我的小脑袋里扎下了根。

书上说，地球的资源是有限的，如果我们现在任意挥霍，终有用完的一天。

我相信只要我们处处留心，就都能做一个勤俭节约的好孩子。

谢谢大家。

勤俭节约演讲稿3

近日在中山外国语学校参加了全县德育工作大会。

聆听了专家的报告。

我感受到培养良好的行为习惯对小学生特别重要。

当今社会家庭中独生子女比例最大，许多孩子从小养成了许多不良的行为习惯。

这些不良的行为习惯有的影响孩子的身心健康、有的影响孩子人格的塑造、有的恶习甚至影响孩子的一生。

行为习惯是人们在长时间里逐渐养成的、一时不易改变的行为方式，习惯一经形成就具有稳定性，成为一生自动化行为，良好的习惯使人受益终身。

小学生年龄小，知识少，行为习惯正处在形成之中，可塑性大，可变性强。

那么，如何更好地培养学生养成良好的行为习惯呢？

一、培养小学生养成良好的行为习惯的重要性

著名教育家叶圣陶曾经说过：

“积千累万，不如样个好习惯。

”可见良好的行为习惯对学习、生活、人生道路、人际关系有重要影响。

西方有句谚语：

“播种行为，收获习惯；

播种习惯，收获性格；

播种性格，收获命运。

坏习惯一但形成自然而然的随时暴露，有时一个很不起眼的坏习惯可能丢掉一份可观的工作。

小学生的不良坏习惯经常表现在学校、家庭、社会中，具体的如动不动发脾气撕毁涂抹新书、新本子，在课桌上乱刻，课间脏话不断，日常生活自理能力差，霸道、任性、顶嘴，无交通意识，公共秩序意识淡薄，社会公德差等等。

当今社会需要培养全面发展的综合型人才。

作为新时代的班主任担负的重任不仅注重学生知识与技能的培养，更注重学生良好习惯的养成。

养成良好的行为习惯对每个学生的人格塑造，人生梦想的实现，德、智、体、美等全面发展都有非常重要的价值意义。

二、培养小学生良好行为习惯的策略

由于小学生的水平和接受能力存在差异，所以我们在教育教学中应分层次对待，尽量具体可行，贴近学生生活，为学生所接受。

今天的学生抗拒的并不是我们的教育内容，而是我们给他们的教育方式。

小学生在学校受教育的时间最多，与班主任在一起的次数也最多。

所以班主任的言行举止、态度、价值观无时无刻不影响着小学生良好行为习惯的形成具体做法如下：

（一）尊重学生，做学生的知心朋友

学龄儿童交往的对象主要是父母、教师和同伴。

随着小学儿童独立性与批判性的不断发展，他们与父母教师关系开始从依赖趋向独立，不再完全信服成人的权威。

作为班主任要深入孩子们心中去，与学生打成一片，观察学生的言行，耐心倾听学生的谈话，了解学生的想法，分析学生的要求，鼓励学生树立自信心，满足学生的成就需要，从而找到培养学生良好行为习惯的切入点，然后进行引导。

做到动之以情、晓之以理、导之以行、持之以恒，不断的跟进学生的新情况，体验学生情感情绪，蹲下身来，建立平等和谐的师生关系，静下心来耐心听取学生的心声。

（二）实施民主管理，营造良好的班风

改变班主任的班干部随意任免意识，增强班级民主管理成分，把班干部看成是班级生活的组织和协调者，班主任与学生民主管理班级体，班级里的每一个学生都是这个班级的一份子，都有责任把班级管理好，共同制定适合本班级的日常行为规范，共同遵守，共同维护。

把班集体荣誉作为自己的荣誉，给班集体抹黑的行为都是可耻的。

把班集体作为凝聚中心点，每位学生都有责任为班集体增光，增强班集体荣誉感。

（三）开展调查研究，制定切实可行计划

作为一名班主任，新学期刚开学，就要收集整理学生的各方面信息资料，给学生和家长分别做问卷调查。

了解家长对学校培养目标的知情度，家长对学校的意见，家长对学生的期望，家长对学生行为习惯的教育。

同时了解学生学习习惯、日常生活习惯、卫生习惯等。

通过问卷反馈，联系各科任教师一起研究讨论，制定出一份新学期如何培养小学生良好行为习惯的计划。

开学后将这份计划发给每一位学生，一起讨论，提出各自建议与意见。

重新修改，最后制定出一份适合本班的新学期计划。

（四）开展多彩的活动，体验良好行为习惯

1、开展主题班会活动。

每周五开展一次主题班会活动，由班主任组织，班干部汇报，班级成员一起讨论，总结这一周的计划完成情况。

表现好的学生班主任要给予鼓励，表现差的给予批评根据班规进行处理。

2、开展晨间教育活动。

早自习用一点时间引导学生读《小学生手则》、《小学生日常行为规范》。

3、开展生动活泼的主题活动。

如阅读、讲故事十大好习惯手抄报评比、以诚信为主题的演讲比赛，报板报。

这些形象的活动贴近小学生的生活，给学生提供了施展才华，开发智慧潜能的一片沃土同时也使学生有了积极的情感体验。

通过学生自主学习体验培养他们建立良好的行为习惯。

4、开展课外兴趣活动。

如小品、相声、歌舞、采访、辩论活动。

这些活动都以直观生动的语言动作反映出小学生的行为习惯的方方面面，与完全的说理教育可以起到相互促进，相互渗透作用。

让学生在情景中完成。

（五）做好家长工作，配合培养良好行为习惯

班主任利用家长会和学校通知向家长宣讲心理健康教育的基本知识，特别是有关培养良好行为习惯的知识；

提高家长关注学生的心理状态，注意培养孩子的行为习惯，改善亲子关系，营造和谐的有利孩子身心健康发展的家庭环境。

学校和家庭形成共同的价值取向。

二者合一培养小学生良好的行为习惯将起到至关重要的作用。

（六）发挥榜样作用，培养良好行为习惯

小学低年级模仿心理、从众心理极强，所以要树立榜样，榜样的力量是一种隐力具有无穷的力量。

首先，教师以身作则、言行一致，这些都潜移默化的影响学生品格的塑造。

如班主任教导学生不能乱丢垃圾，自己却随手乱扔，没有做到言传身教的统一。

这些不良的行为习惯无时无刻不影响着学生的人格发展。

其次班集体中学生的榜样作用也是不可估量的。

班主任应带领学生一起组织“班级之星”评比活动，如体育之星，学习之星，劳动之星等，每周评比一次，把获奖学生的大头贴，贴在墙角的班级之星栏目上。

（七）开展心理卫生辅导，培养良好行为习惯

针对一些不良行为习惯给学生带来的焦虑，结合学生平时表现出来的不良行为习惯，结合一些情境及时给予辅导。

和学生建立平等和谐的关系，让学生敞开心扉说出自己的坏习惯，辅导员收集整理分析资料，一起制定目标，时时给予学生鼓励，让学生树立信心。

一起努力改掉坏习惯，用加法计算好习惯，用减法计算坏习惯。

总之学生良好行为习惯的养成需要班主任教师与科任教师的合作，班主任教师与家长的沟通，学生与学生的交流讨论与竞争，教师与学生建立良好的师生关系。

从小事抓起，从身边的榜样抓起，从学生的学习生活经验抓起。

重在奖励少批评，坏习惯用减法，好习惯用加法。

要相信学生，要培养学生树立自信心“相信我能性”。

勤俭节约演讲稿4

老师们，同学们：

你们好！

今天我演讲的题目是《勤俭节约，从我做起》

曾几何时，“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”的诗句常在耳边回响；

曾几何时，“一粥一饭，当思来之不易；

一丝一缕，恒念物力维艰”的古训仍在心头萦绕；

曾几何时，伟大领袖毛泽东掷地有声的一句话：

“浪费是极大的犯罪”，指引着几代人艰苦创业、自力更生。

回顾身边：

在你我洗盘刷碗、洗脸刷牙、洗发洗澡、冲洗厕所的时候，你我可曾想过，节约每一滴水？

在你我使用电灯、电话、电脑、空调、饮水机、复印纸、公文纸的时候，我们做到节约了吗？

勤俭节约是中华民族的传统美德。

自古便有“历览前贤国与家，成由勤俭破由奢。

”。

历史反复证明了这个道理：

奢”能败国、败家、败自己。

一个没有勤俭节约、艰苦奋斗精神作支撑的国家是难以繁荣昌盛的；

一个没有勤俭节约、艰苦奋斗精神作支撑的社会是难以长治久安的；

一个没有勤俭节约、艰苦奋斗精神作支撑的民族是难以自立自强的。

也许有人会问：

“当然需要。

”勤俭节约是一种美德，也是一种精神。

它不以物质是否丰富为前提。

生活贫困要勤俭节约，生活富裕也要勤俭节约。

”历史上“今日花天酒地，明日乞讨过街头。

”的例子屡见不鲜。

我国五代时期有李存审“赠簇教子”的故事。

李存审出身贫困，40年为国征战，100多次被敌箭射中骨头。

后来他做了大官，看见孩子们整天吃喝玩乐，从小娇生惯养很不放心。

“当知尔父起家如此也。

今天，随着我们物质生活水平的不断提高，勤俭节约的精神内涵更加丰富。

勤俭节约要从今天做起，古人的话仍值得我们借鉴：

俭，德之共也；

侈，恶之大也。

如果我们从今天起，节约每一滴水，天长日久，我们就能节约一个江河；

节约每一张纸，日积月累，我们就可能节约一片森林；

节约每一度电，日积月累，我们就可能节约一座小型发电站。

就让我们从今天做起，把勤俭节约的美德传承下去吧！

谢谢大家！

勤俭节约演讲稿5

尊敬的老师们，亲爱的同学们：

记得小时候，妈妈教过我一首诗：

节约是我国的传统美德，所以我们要作一个勤俭节约的人。

在偏远的山区，很多小朋友都没有衣服穿，我们在这里享受荣华富贵，而那些偏远山区的小朋友却要忍受着寒风的吹打。

我们不能因为我们爸爸、妈妈有钱就随便乱花钱，想买什么就买什么，看见一件公主裙，买了，看见一套变形金