模仿动作《小小鸭子》Word格式文档下载.docx

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教师先引导并启发学生想象并模仿，让学生创编动作，大胆发挥想象再辅导、练习。

情感态度价值观：

通过学习，对身边的事物产生好奇心。

教学

重点

与

难点

重点：

熟练掌握鸭子走路、洗澡等动作。

难点：

动作形象、准确。

方法

手段

启发、引导——创编——讲解——小组合作探究——辅导——练习——配乐

使

用

材

的

构

想

教师通过启发，让学生根据歌词内容，自己创编动作，充分发挥学生的想象力，提高学生学习兴趣。

课时教学流程（试用）补充

教师行为

学生行为

课堂变化及处理

主要环节的效果

第一课时

一、组织教学

1、班长整队，变队形！

2、师生互问好！

×

×

▏×

—‖

同学们好！

3、点名。

二、情景导入，激活思维

师：

同学们，你们看它是谁？

可爱吗？

（小鸭子）

同学们说得很对，你们想和它成为好朋友吗？

那我们今天就共同来模仿它的动作，谁模仿的最像，谁就会成为它的好朋友。

大家模仿的真好，看来你们已经和小鸭子交上了朋友，今天老师就带同学们走进这个可爱的小动物。

——小鸭子

三、参与学习、感受体验

1、教师带领学生朗读歌词

2、讲解歌词大意。

3、讲解风格：

风趣地

4、教师规范动作演示

5、学生探究活动

预备姿势：

全体学生排成单圆队形，沿逆时针大八字步半蹲，双臂伸直于体侧后按掌，上体前倾挺胸。

第1小节第一、二拍，保持预备姿势身体右倾，第三、四拍左倾。

第2小节第一拍半蹲不动，臂曲肘，双手置嘴前，手心向下，手指向前，右手手心贴在左手手背上。

教法：

先让学生看老师做，再在老师的启发下做起床（伸懒腰）的动作，最后再逐个进行辅导。

第3、4小节同1、2小节音乐动作。

第5-8小节还原预备姿势，右脚开始向前走，两拍一步，走八步，上体随之右左摇摆，模仿鸭走。

强调重点，小鸭走路时是一摆一摆的，再让学生跟着老师做。

6、教师带领规范动作练习。

7、学生分组练习，教师辅导。

8、请较好的学生上台来领做。

8、学生集体练习，教师辅导。

9、教师带领配乐练习。

四、结束部分

1、总结：

这节课我们学习了模仿动作《小小鸭子》

（一）希望大家课后多练习。

2、师生再见，下课！

‖

同学们再见！

学生在班长的带领下，变队形！

向老师问好！

赵老师好！

学生大声说“到”

学生看图。

回答：

小鸭子，真可爱！

学生：

学生模仿、表演

学生大声朗读

了解歌词大意

体会舞蹈风格

学生认真看

学生做好准备

认真看老师边示范边讲解。

模仿

学生练习，根据老师的提示完善动作。

认真看

在老师讲解后按照要求，认真练习。

学生分组探究活动

较好的学生上台来表演

集体练习

学生配乐练习

学生认真听

向老师说再见！

赵老师再见！

（学生合着音乐，模仿鸭子走路，走出教室）

课时教学设计尾页（试用）

板书设计

小小鸭子

风格：

风趣地、活泼地

作业设计

1、掌握学习的模仿动作。

2、演给家人看。

教学后记

本节课学生的积极性非常高，能按照老师的要求做动作，只是有个别学生纪律不是很好，没有很好的掌握动作。

对此，进行了严厉的批评，有所好转。

在学生练习时，我针对不同的情况予以了辅导。

课时教学流程（试用）补充

第二课时

二、导入

同学们！

上节课我们学习了模仿动作《小小鸭子》

（一）都模仿了小鸭子的哪些动作呢？

大家说得非常好，今天我们就继续来模仿小鸭子的动作——洗澡，有哪位同学可以试着来模仿一下呢？

三、感悟音乐、体验情感

2、、教师规范动作演示

3、强调动作要领

4、学生探究活动

第1小节第一、二拍，保持预备姿势低头模仿鸭子的头扎进水中，第三、四拍，头向左右摆动，模仿戏水。

第2小节第一、二拍，头继续左右摆动，第三、四拍抬头。

第3-4小节同1-2小节音乐的动作。

学生跟着老师模仿再辅导。

第5小节第一、二拍，右

脚右手同时抬起

上体顺势左倾，第三、四拍，手脚落回原位，模仿鸭子洗澡。

第6小节同第5小节音乐

的动作相反。

第7-8小节同5-6小节音乐动作相反。

先让学生观察老师的动作，再跟着模仿，最后分步教授、辅导。

5、教师带领规范动作练习。

6、学生分组练习，教师辅导。

小鸭子走、叫的动作。

学生模仿

认真听

练习

学生练习

教师在本环节予以引导，并鼓励大胆想象，模仿

强调小鸭子的洗澡动作一定要可爱、自然

（嬉戏的感觉）

模仿日常生活动作

起床、穿衣

本节课，学生的动作比上节课有很大的进步，在模仿小鸭走时，有个别同学还模仿的非常像。

对此，予以了表扬，学生的积极性非常的高，对一些纪律不好的学生，我进行了批评后，有所好转，整节课的教学效果良好，达到了预期目标。

第三课时

1、班长整队、变队形！

（教师节奏问好，再引导学生使用不同的节奏向老师问好）

同学们好！

二、基本部分

1、导入：

上节课我们学习了模仿动作《小小鸭子》都模仿了它哪些动作呢？

非常好，今天我们继续来巩固复习这个舞蹈，看看谁模仿的最像！

有哪位同学知道这个模仿动作的特点是什么？

2、检查学生动作，看掌握情况。

3、请较好的学生上台来表演，予以鼓励。

4、分组练习，予以辅导。

5、教师规范动作练习。

6、让学生带上小鸭子的头饰进行练习。

7、分排进行表演，看哪一排的学生动作更形象、准确，予以鼓励、表扬。

8、选出每一组表演好的学生带上头饰练习，让其他学生说说他们好在哪儿？

从而发现自己的不足之处和错误之处，并予以改正。

9、带领学生变队形练习。

10、学生集体练习、辅导。

11、教师带领学生配乐练习。

四、拓展延伸

1、师：

这节课我们复习了《小小鸭子》大家都非常认真，课后希望大家多留意身边的一些事物，可进行简单模仿，提高自身的模仿能力和观察能力。

学生整队，变队形!

学生在老师的引导下想出不同的节奏向老师问好！

赵老师好！

生：

走路、叫、洗澡……

学生回答：

学生表演

学生上台来展示自己。

小组合作练习

学生佩戴头饰认真练习。

学生分排进行表演。

在老师的鼓舞下，选出较好的学生上台来表演，提高学生的自信心。

学生变队形练习。

学生集体练习

配乐练习。

向老师再见！

在回忆风格的同时让学生想一想动作，再表演。

《小小鸭子》

模仿小鸭子：

走、叫、洗澡

☆补充设计☆

1、熟练掌握《小小鸭子》的动作。

2、动作要形象、到位

这节复习课主要是通过小组合作的形式来练习的，在分组以后每一个小组都有一名负责人，教师深入到每一个小组进行辅导，效果非常好，学生都非常认真的练习，在最后配合音乐的时候，基本达到教学要求。