Unit 4 Wheres my schoolbag 第1课时Section A 1a1cWord下载.docx
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书柜_______ 沙发_______ 椅子_______
（疑问副词）在哪里________ 在…下_____ 在…上_____
4、认真观察１a的图画，将词语与图中物品搭配，小组讨论，并核对答案。
学习任务二：
用方位介词描述物品的位置。
1、利用教室里物品的位置变化，练习方位介词in,on,under以及介词短语（教师示范）。
2、小组为单位练习这些方位介词及短语，并完成下列短语。
在桌子下面__________ 在椅子上__________ 在书橱里___________
在沙发上____________ 在床下面____________
3、总结：
介词短语结构_______________________
学习任务三：
应用方位介词in,on,under及where'
s…?
/whereare…？
及其答语，自由交际，表述物品的正确位置。
1、以小组为单位，观察1a的图画，并分别理解图画中的对话：
（1）A:
Where'
smyschoolbag?
B:
It'
sunderthetable.
（2）A:
Wherearemybooks?
They'
reonthesofa.
2、小组为单位,两人合作，结合1a图画或实物，练习自己的对话并展示。
二、合作学习:
小组讨论下列短语该如何表述？
在我的书包里________________ 在他的椅子上__________________
在这张桌子下面_____________
三、系统总结
如何用方位介词和where句型表述物品位置。
例如：
①我的书包在哪里？
在桌子下面。
_____________myschoolbag?
s__________________.
②我的书（books）在哪里？
在沙发上。
______________mybooks?
Theyare__________________.
总结句型：
A:
__________________?
__________________
A:
___________________?
四、巩固练习
（一）根据中文提示将所给的词排序，组成正确、通顺的英语句子，注意标点和大小写。
1.我的尺子在课桌上。
on,table,the,my,is,ruler _______________________________.
2.那只棒球在书包里。
schoolbag,the,inthe,baseball,is.
3.那只钢笔在书的下面。
under,pen,the,book,theis________________________________.
（二）选择
（）1.Whereismybook?
sunder_____table.
A.mytheB.themyC.my
（）2.Where____hiskeys?
A.isB.areC.amD.be
（）3.____yourbag?
Atschool.
A.What'
sB.WhatC.Where'
sD.Where
（三）完成句子
1、我的书在哪？
在你的床上。
_____________________books?
______________onyour______.
2、椅子在哪？
桌子下。
Wherearethe______?
______________the_______.
五、课后反思
通过本节课的学习，我最大的收获是________________________
感到自己有待加强的是___________________________________________。
（第2课时）
SectionA2a—2d
组别：
姓名：
学号:
1、复习介词in,onunder的用法
2、掌握单词、短语come,comeon,desk,think,room,their,hat,head,yeah..
3、掌握句型---Isthebaseballonthesofa？
---Yes,itis./No，itisn'
t.
---Arethepensunderthetable？
---Yes,theyare./No，theyaren’t.
掌握句型---Isthebaseballonthesofa？
学习任务一:
听力练习
1．试读出2a中出现的物品单词。
2．听录音，按听到的顺序给这些物品编号。
3．再听录音，找出活动2b中的物品，并编号。
4.两人一组，练习听力对话，并展示。
学习任务二:
能用一般疑问句谈论物品的位置.
1.自读下列对话,试着理解意思。
Whereismyschoolbag?
They’reunderthechair.
Isitonthetable?
No,itisn'
Isitonthechair?
t.Oh,it'
sunderthechair.
A：
Arethepensunderthedesk？
B：
Yes,theyare./No，theyaren’t.
2.小组讨论对话意思,并练习对话。
3.小组展示练习成果。
其他小组作出点评。
4..利用自己身边的物品进行练习。
5、练习并表演2d的对话。
二、合作探究
我们学习了那些表示物品位置的介词?
通过学习,你知道怎样来谈论物品的位置了吗?
你能试着做个对话吗?
四、巩固练习：
1.翻译短语
在书包里__________在沙发上__________在椅子下面___________
我的棒球_____________这些电子游戏____________他们的帽子
快点儿我认为在头上
2.选择题
1）—Whereismyruler?
—_________.
A.Yes,itishere.B.No,itisnotonthedesk.C.It'
sunderthedesk.
2）.Isyourkeyintheschoolbag?
__________.
A.Yes,Iam.B.No,itis.C.Yes,itis.D.No,I'
mnot.
3）.________mybaseball?
sunderthechair.
A.WhereB.Where'
sC.Where'
re
4）—Isthebaseballonthesofa?
—Yes,______is.
A.theyB.itC.thebaseball
5）—Where_______Tom'
sbooks?
—They'
re_______thetable.
A.is;
inB.are;
inC.is;
onD.are;
on
3.根据中文提示，用合适的介词填空。
1）—Where'
stheschoolbag？
—It’s_____（在…上面）thedesk.
2）Whereisthebasketball?
Oh,it'
s______（在…下面）thedesk.
3）Whereisthepencilbox?
Isit______（在…里面）theschoolbag?
4.翻译句子（小组代表展示，老师校对纠错总结）
1）我的数学书在哪里?
_______________________________________?
2）他的棒球在哪里?
在桌子下面.
________________.
3）你的电子游戏在沙发上吗?
不,没有.
-________________.
4）我的书在哪里?
它们在沙发上.
5）他的书在床上吗?
不,没有.
______________________________________?
_______________
5.句型转换.
1）Myschoolbagisunderthechair.（对划线部分提问）
___________________________________________?
2）Theplantisonthetable.（对划线部分提问）
3）Mydictionaryisintheschoolbag.（变一般疑问句）
6.改错题
1）Theclockareonthedesk..
2）Thebookisinthedesk.
3）—Istheballunderthechair?
—No,theballisn'
4）—Isthebaseballinthebox?
—Yes,its'
.
五、课后反思
通过本节课的学习我最大的收获_________________________________
感到自己有待加强的是________________________________________
（第3课时）
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