最新二年级上体育室内课Word格式.docx

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（2）、讲究方法，突出重点，从实际出发，讲求实效。

（3）、循序渐进，持之以恒。

（4）、注意锻炼卫生，促进身体和谐发展。

（5）、注意安全，预防事故发生。

（6）、开动脑筋，积极参与，创造性地完成任务。

四、体育教学的常规要点：

1、课前常规：

做好准备，准时上课，穿运动服（鞋）或轻便装上课，有事要请假。

2、课中常规：

专心听讲，细心观察，积极练习，遵守纪律，注意安全，尊敬老师，关心同学，爱护器材。

3、课后常规：

协助老师归还器材或重新布置场地，对所学动作及时进行巩固，与老师及时沟通，提出自己的建议、意见、心得、体会等。

五、本学期主要学习内容：

走和跑、跳跃、投掷、韵律舞蹈、游戏、跳绳等。

六、师生共同回顾本课，再提要求，适时提问。

七、宣布下课，师生道别。

板书设计

明确目标

积极参与

怎样才能上好体育与健康课循序渐进

注意安全

思考想象

课后小结

备课时间第课时课时编号

1、体育常识：

体育课前的准备2、、室内活动：

劳动模仿操1~3节

1、能知道遵守体育课课堂常规的必要性，能知道体育课前应做好哪些准备，能积极参与讨论，对学习感兴趣。

2、了解劳动的意义，记住模仿操1~3节的名称和动作方法，能完成模仿操1~3节的分解动，通过形象模仿，体验到劳动艰辛和无限的乐趣。

懂得体育课前的应做好准备

体育课前应做好哪些准备

三、谈话导入本课，体育常识：

体育课前的准备。

讲解、讨论体育课的课前准备。

教法：

1、出示挂图，引导学生有序观看。

2、重点讲解体育课前应做的准备。

学生上体育课应做哪些准备：

①传软底鞋上体育课；

②有条件的同学，应穿运动服上体育课③上课前取下纪念章、校徽，口袋中不能放小刀、铅笔、钥匙等尖锐物品④课前两三分钟到达指定场地，准备整队上课⑤体育委员应在课前与体育老师练习。

3、启发学生联系自己实际进行思考，组织学生相互讨论。

4、提出问题：

（1）上体育课前应做好哪些准备？

（2）为什么上体育课要穿运动鞋和运动服装？

学法：

1、同桌的同学边看挂图边议论图中反映的内容。

2、通过教师的讲解和提问，前后桌同学联系实际相互讨论，并推荐代表发言。

四、室内活动：

第一节：

挑水（4~8拍）；

第二节：

浇水（4~8拍）；

第三节：

喷洒农药（4~8拍）。

1、讲解示范劳动模仿操1~3节动作方法，启发学生从小热爱劳动的意识。

2、线指挥全班学生起立，将凳子轻放在桌子下面，然后指导学生分解学习动作。

练习时，可增加声音的模仿，既形象生动，又可增添课堂气氛。

3、用口令节拍指导学生进行连贯动作练习，并在音乐伴奏下将1~3节串联起来进行练习。

1、观察教师示范动作，说出每节操的名称和劳动的意义。

2、成座位形站立，随老师口令反复每节操的分解动作，形象地模仿劳动时欢快的场面。

3、随老师口令连贯动作练习，同桌的两个同学相互交流学练，最后集体随音乐节拍练习1~3节动作。

五、总结、点评本课情况。

布置课后思考题：

①、为什么体育课前应做好准备？

②、为什么上体育课要穿运动鞋和运动服呢？

六、宣布下课，师生道别。

体育课前的准备

1、哪些准备？

2、为什么做好准备？

备课时间第课时课时编号

做游戏的好处2、劳动模仿操4~6节

1、能知道做游戏的好处，能了解做游戏的要求，能对游戏产生浓厚兴趣。

2、了解劳动的意义，记住劳动模仿操的动作方法，能完成4~6节劳动模仿操的分解动作，通过形象模仿，能体验到劳动的艰辛和丰收取得成果的快乐心情。

做游戏有哪些好处

怎样做游戏

三、导入本课。

体育常识：

做游戏的好处。

1、提问引入，启发同学回答：

做游戏时有什么感受。

组织学生讨论。

2、讲解做游戏的好处，重点提示游戏对身体锻炼的作用。

①全面发展身体素质，提高跑、跳、投等基本活动能力，增强体质。

②培养机智灵活，勇敢顽强的精神③培养遵守纪律、团结互助的集体主义精神。

3、提问，怎样做好游戏？

启发学生思考。

首先学会游戏方法，按游戏规则要求进行。

其次，做好游戏的组织工作。

最后，游戏时要注意安全，防止伤害事故发生。

4、总结做好游戏的要求。

5、布置课后思考题：

①游戏的好处是②组织好游戏要做到

1、按教师提问，边思考边与同桌讨论。

2、听讲解，记住老师的板书内容。

3、集体或分散读一读板书的内容。

4、讨论如何做好游戏，说一说自己的看法和打算。

劳动模仿操4~6节

第四节：

锯树（4~8拍）；

第五节：

摘果实（4~8拍）；

第六节：

运送苹果（4~8拍）。

1、复习上次课1-3节劳动模仿操动作，及时纠正错误。

2、讲解、示范劳动模仿操4-6节动作方法，启发学生从小爱劳动的意识。

3、先指导学生分解动作练习。

4、在音乐伴奏下，将1-6节操完整起来练习。

1、同桌的同学相互交流，复习上次课1-3节劳动模仿操动作。

2、观察教师示范动作，说出每节操的名称和劳动的意义。

3、成座位形站立，随老师口令反复每节操的分解动作，形象地模仿体验劳动时欢快的场面。

然后随老师口令连贯动作练习。

3、集体随音乐节拍练习完整连贯动作。

做游戏的好处

锻炼身体

发展素质

提高能力

增强体质

培养品质

1、健康常识：

饮食卫生2、室内游戏：

开火车

1、了解饮食方面的卫生知识，记住饮食方面的营养要求，能针对本人的饮食习惯，提出改进意见。

2、记住游戏名称及游戏方法，能熟练地完成“开火车”的游戏，并能有所创新，积极参与游戏活动，乐于自我表现。

饮食方面的卫生知识

养成良好的饮食卫生习惯

三、导入本课，讲解健康常识：

饮食卫生。

1、出示挂图并板书说明，启发学生联系实际。

2、指导学生讨论并回答问题。

3、总结性讲解饮食卫生的重要性和如何做到饮食卫生。

饮食卫生的重要性：

食物是维持生命不可缺少的物质，特别是处在生长发育关键时期的少年儿童，需要各种营养，来满足身体健康成长，但如果不讲究饮食卫生，就困难因此生病，健康受到威胁，因此把好“病从口入”关，饮食卫生是关键。

小学生应养成的饮食卫生习惯：

①饭前洗手，把好“病从口入”关。

②吃饭要定时定量，不可暴饮暴食。

③吃饭要细嚼慢咽，不能狼吞虎咽。

④吃饭专心，不看书、说笑。

⑤要广食，不要偏食、挑食。

⑥不吃污染不洁或腐烂变质的食物。

1、观看挂图，说一说，读一读，议一议。

2、分小组讨论，指定代表发言。

3、听一听老师的讲解，结合自己情况谈一谈改进意见。

四、室内游戏：

1、讲解、示范游戏方法，并请部分学生试做，加深印象。

2、先指导学生说地名再练习“开火车”，等游戏方法掌握后，开始比赛。

3、结合司机开火车，启发学生创编意识。

这样既形象，又可使学生的身体得到活动。

1、细听讲解，观察同学示范。

2、在老师指导下练习“开火车”游戏，看谁反应迅速，口齿伶俐。

3、自我表现司机开火车的动作，同时互侧互评“最佳火车手”。

1、应注意哪些饮食卫生？

2、想一想，自己是否有偏食、挑食的习惯？

饮食卫生

饮食卫生习惯：

1、把好“病从口入”关“

2、吃饭定时定量，不暴饮暴食

3、吃饭细嚼慢咽，不狼吞虎咽

4、吃饭专心致志，不看书说笑

5、不偏食、不挑食

6、不吃污染或腐烂变质食物

备课时间第课时课时编号

饮水卫生2、室内游戏：

传口令

1、了解饮水的卫生常识，说出饮水卫生的道理，知道应该怎样做才是饮水卫生。

2、知道“传口令”的游戏方法和规则，通过游戏，能掌握迅速、准确地传达口令的能力，有愉悦的心情积极参与游戏活动。

掌握饮水卫生的卫生常识

懂得为什么要注意饮水卫生

三、导入本课的学习，讲解、讨论健康常识：

饮水卫生

1、出示挂图，启发学生边看边想。

重点讲解喝没有处理过的生水的害处，并知道应该怎样做到饮水卫生。

2、提问或指导学生分组讨论。

启发学生回顾思考哪些生水是不卫生的。

3、讲解饮水卫生的意义和怎样做到饮水卫生。

饮水卫生的意义：

谁是维持生命不可缺少的重要物质，儿童年龄越小，新陈代谢月旺盛，需要水量也越多，但如果不讲究饮水卫生，就可能因此患病，使健康受到影响。

如何做到饮水卫生：

①喝水很重要，但要喝开水，不喝生水。

②没有自来水的地方，要饮用井水。

③饮用一般的河水或池塘水，要适当处理，消除有害物质后才能饮用。

1、观察挂图，想一想、议一议、说一说。

2、分组讨论，回答提问，积极发言。

1、讲解游戏方法和要求，并请小组试做，加以引导。

2、练习传口令。

提示学生传口令注意“保密”，防止别的组听到。

3、组织游戏比赛。

1、听讲解，看示范，了解游戏规则要求。

2、分组进行游戏体验。

3、分组进行“传口令”比赛。

比赛1-2次后各组交流、讨论，总结经验后，继续比赛。

为什么要注意饮水卫生？

1、饮食卫生的意义

①……

2、如何做到饮食卫生②……

③……

1、安全常识：

交通指挥