徐州中学教师招聘考试真题及答案解析Word版Word格式.docx
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6：
在一个测验正式付诸使用以前，测验的编制者都需要建立一个解释测验结果的参照指标，使得对分数的解释更加清晰，明确，这一参照指标指的是___________。
A、常模
B、效度
C、难度
D、信度
7：
在人格特征中，具有核心作用的成分是（）。
A、能力
B、气质
C、性格
D、认知方式
8：
根据下列材料，请回答{TSE}题：
小明的智力发育和学习十分正常，课间同学们都到室外活动去了，可他却一个人坐在教室里发呆。
他不愿和同学们一起玩，渐渐地对周围环境没了兴趣，对周围的人和事不予理睬，大家都说他是不合群的学生。
{TS}小明的这种现象，属于下列哪种心理状况?
A、学生对与人交往根本不感兴趣，或因焦虑、担忧而不能与人交往
B、学生不被同伴所喜爱，与他人交往时遭到拒绝
C、家长过分保护，不让孩子与他人交往
D、学生本身患有孤独症、精神分裂症
9：
在感觉记忆中，信息主要以（）形式存储。
A、语义
B、概念体系
C、图式
D、视象和声象
10：
在Word中，下列操作不能实现的是（）。
A、编辑文档
B、表格处理
C、图形处理
D、数据库管理
11：
要对班主任作评价、论高低、评赏罚，最有发言权的理应是（）
A、家长
B、校长
C、学生
D、其他老师
12：
教育应当坚持（），对受教育者加强社会主义核心价值观教育，增强受教育者的社会责任感、创新精神和实践能力。
A、立德树人
B、依法执教
C、实践第一
D、科学创新
13：
中学阶段是理想、动机、兴趣形成与发展的重要时期，是世界观从萌芽到形成的重要阶段，是品德发展和行为选择的重要阶段。
判断题
对
错
14：
从众行为的原因之一是（）。
A、行为参照
B、省力
C、服从
D、强迫
15：
为了有效地观察直观对象，必须运用感知规律，突出直观对象的特点，这些感知规律包括（）。
A、强度律
B、活动律
C、层次律
D、差异律
E、组合律
16：
结构教学理论的提出者是（）。
A、罗杰斯
B、布鲁纳
C、斯金纳
D、奥苏伯尔
17：
构成道德心理成分包括：
道德认识、（）和道德行为。
A、道德观念
B、道德标准
C、道德情感
D、道德意志
18：
凡尔登战役的对阵双方是（）
A、德、法
B、英、法
C、奥、俄
D、德、意
19：
书面言语的出现比口头言语要晚得多，其特点包括（）
A、随意性
B、具体性
C、开展性
D、计划性
E、抽象性
20：
“导生制”的管理模式最早出现存l9世纪初的（）。
A、德国
B、法国
C、英国
D、美国
21：
根据阿拉斯沃等的分类法，情感的教学目标有五个程序，即接受、反应、评价、组织和（）
A、价值的性格化
B、非语言交流
C、理解
D、综合
22：
在思想，情感，态度和行为上主动接受他人的影响，使自己的态度和行为与他人的相接近，这种现象称为__________
A、从众
B、服从
C、认同
D、内化
23：
美国心理学家波斯纳提出一个公式：
教师成长=经验+反思。
这表明教师应当（）
A、做主动的教育教学反思者
B、做勤奋的学习者
C、做有效的研究者
D、树立教师专业意识
24：
认知教学理论的基本主张包括（）
A、理智发展的教学目标
B、动机一结构一序列一强化原则
C、学科知识结构
D、发现教学法
E、知识授受的教学过程
25：
下面哪些属于社会性动机（）
A、工作动机
B、交往动机
C、成就动机
D、成长动机
E、进食动机
26：
布鲁姆提出的学习理论是（）
A、掌握学习B认知学习
B、情感学习
C、行为学习
27：
发散思维的三个特征是（）
A、变通性、灵活性和流通性
B、间接性、独创性和流畅性
C、概括性、间接性和变通性
D、变通性、独创性和流畅性
28：
下列作品中，不是雨果创作的是（）。
【2014年上中学】
A、《九三年》
B、《悲惨世界》
C、《双城记》
D、《巴黎圣母院》
29：
中国近代制度化教育兴起的标志是清朝末年的“废科举，兴学校”。
30：
讲授法的主要方式包括（）。
A、讨论
B、讲述
C、报告
D、讲解
E、讲演
31：
将“培养学生的创新精神和实践能力”表述为教育目的是在（）
A、2001年6月的《国务院关予基础教育改革与发展的决定》
B、1999年6月的《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》
C、1993年《中国教育改革和发展纲要》
D、1995年《中华人民共和国教育法》
32：
动作主要靠视觉控制，动觉控制水平较低。
各个动作要素之间协调较差，互相干扰，相互衔接不连贯。
这属于操作技能形成的（）阶段。
A、操作定向
B、操作模仿
C、操作整合
D、操作熟练
33：
学与教活动的主体是（）
A、教师
B、学生
C、教学内容
D、教学方法
34：
从某种意义上说，教师的（）比道德宣言或道德演讲更能教育学生。
A、人格魅力
B、知识学问
C、道德行为
D、教学业绩
35：
“教学相长”，“及时而教”等教育思想最早出自我国的（）。
A、《中庸》
B、《大学》
C、《论语》
D、《学记》
36：
桑代克的学习理论为（）
A、顿悟说
B、试误说
C、内话说
D、文化历史说
37：
________是教师职业的基本要求（）
A、关爱学生
B、为人师表
C、爱岗敬业
D、爱岗守法
38：
以下观点体现循序渐进的教学原则的是（）
A、学而时习之
B、不凌节而施
C、学不躐等
D、产婆术
E、未得乎前，则不敢求其后，未通乎此，则不敢志乎彼
39：
建立学习时间表属于学习策略中的（）
A、认知策略
B、计划策略
C、组织策略
D、资源管理策略
40：
学生发展的可能性和可塑性转变为现实性的条件是个体与（）。
A、遗传的相互作用
B、成熟的相互作用
C、环境的相互作用
D、教师的相互作用
41：
（）主要用于向使用者解说工具书的编排细则，包括所收内容、起止时限、编排体例、检索方法、功能特点、适用对象等内容。
A、序跋
B、凡例
C、正文
D、附录
42：
北宋时期，（）发明了活字印刷术。
A、毕昇
B、蔡伦
C、沈括
D、郭守敬
43：
教育设计的基本要素包括（）
A、教育目标
B、教学内容
C、教学策略
D、教学媒体
E、教学评价
44：
注重拓展学生的知识与能力，开阔学生的视野，发展学生各种不同的特殊能力，并迁移到其他方面的学习。
这是（）
A、研究型课程
B、基础型课程
C、拓展型课程
D、技能型课程
45：
学生管理应该把培养人放在管理的第一位，即以此为基本理念。
46：
因材施教的教学原则反映了人的身心发展的（）
A、顺序性
B、个别差异性
C、阶段性
D、不平衡性
47：
按照学习迁移内容的抽象与概括化水平进行的划分，迁移可以分为（）。
A、水平迁移与垂直迁移
B、正迁移与横向迁移
C、普通迁移与特殊迁移
D、顺向迁移与逆向迁移
48：
在心理测验中，智力测验属于（）。
A、认知测验
B、能力测验
C、人格测验
D、智商测验
49：
20世纪60年代初，课程改革运动的发起人是（）。
A、桑代克
C、杜威
D、皮亚杰
50：
《中华人民共和国未成年人保护法》中所指未成年人是（）。
A、未满18周岁的人
B、未满18周岁的公民
C、10至18周岁的公民
D、未满16周岁的公民
51：
在有效测验的必要条件中，测验题目对考生水平鉴别能力的指标是（）
A、效度
B、信度
D、区分度
52：
人际交往过程必须以一定的符号系统为交往工具才有可能实现，其主要交往工具是（）。
A、语言符号系统
B、非语言符号系统
C、文字符号系统
D、情感系统
E、认知系统
53：
与创造性思维关系最密切的是。
A、发散思维
B、形象思维
C、逻辑思维
D、动作思维
54：
学与教相互作用的过程是一个系统过程，该过程包括教师和学生两大要素。
55：
下列哪一说法是夸美纽斯的观点?
A、美德是否可教
B、教学即生长，学校袋即社会
C、教学的教育性
D、“把一切事物教给一切人类的全部艺术”即教育
56：
根据人格发展阶段论，4～5岁的发展任务是培养（）。
A、信任感
B、自主感
C、主动性
D、勤奋感
57：
教育不能脱离社会的物质生活条件而凭空产生，后来的教育要在以前教育的基础上向前发展。
这说明教育具有（）。
A、绝对独立性
B、相对独立性
C、历史继承性
D、生产性
58：
特别重视强化作用的教学理论流派有（）
A、哲学取向的教学理论和行为主义教学理论
B、行为主义教学理论和认知教学理论
C、认知教学理论和情感教学理论
D、情感教学理论和哲学取向的教学理论
59：
班级成员在服从班集体的正确决定和承担责任的前提下，参与班级管理的方式叫作（）。
A、常规管理
B、平行管理
C、民主管理
D、目标管理
60：
正义感要求教师以公正的态度来对待学生和处理各种人际关系。
答案A
解析
2：
答案C
3：
答案B
解析略
4：
答
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