地理必修一展探练及课时作业答案Word下载.docx

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6.C7.C8.D9.C10.A

课时作业1答案 

选择题:

1B2C3B4A5A

6C7B8B9D10A

11D12B13B14B15B

大题:

(1)4 5 5

⑵类地 

⑶温度 大气 液态水

(4)太阳 哈雷彗星

 

第2节太阳对地球的影响答案

电磁波

核聚变

光、热

水循环、大气运动

耀斑黑子11光球色球(自上而下,从左到右)

电离层无线电短波通信磁暴极光

1C2C3A4B5A6A7D8D9D10D

探究1答案

①北半球年太阳辐射量随纬度分布规律;

规律:

北半球年太阳辐射量随纬度增大而减少;

原因:

纬度低→太阳高度大→太阳辐射穿过大气的路径短→被大气削弱得少→到达地面的太阳辐射多。

②全球年太阳辐射量随纬度分布规律

全球年太阳辐射量随纬度增大而减少;

相同纬度:

由沿海向内陆递增;

③年太阳辐射量随季节分布规律

年太阳辐射量同一地点夏季多于冬季。

原因:

夏季太阳高度角大,日照时数长。

探究2答案

①我国年太阳辐射总量的空间分布总体特征是什么?

从东部沿海向西部内陆逐渐增强。

高值中心:

青藏高原;

低值中心:

四川盆地。

太阳光照强

晴天多<>年太阳辐射丰富

日照时数长

②青藏高原成为太阳辐射高值中心的原因是什么?

青藏高原成为太阳辐射高值中心的原因:

纬度低,太阳高度角大;

晴天多,日照时间长;

海拔高,空气稀薄,大气中尘埃含量少,透明度高,大气对太阳辐射削弱作用小,到达地面的太阳辐射能量多。

③四川盆地成为低值中心的原因是什么?

四川盆地成为低值中心的原因:

盆地地形,水汽不易散发,空气中含水汽多,阴天、雾天较多,对太阳辐射削弱作用强。

[特别提醒] 太阳辐射强的地方,热量不一定丰富,如青藏高原,虽是我国太阳辐射最强的地区,光照充足,但由于空气稀薄,大气吸收的地面长波辐射很少,大气的保温作用弱,而成为我国夏季气温最低的地方;

太阳辐射弱的地方,热量不一定不丰富,如四川盆地的重庆,盆地地形,夏季热量不易扩散,成为我国的四大火炉之一。

④分析到达地面太阳辐射强弱的方法有哪些?

(1)太阳辐射量的大小与纬度呈负相关。

纬度越高,太阳辐射越弱;

纬度越低,太阳辐射越强。

(2)太阳辐射量的大小与海拔(地势)呈正相关。

海拔越高,太阳辐射越强;

海拔越低,太阳辐射越弱。

(3)太阳辐射量的大小与云量呈负相关。

云量越大,太阳辐射越弱;

云量越少,太阳辐射越强。

(4)太阳辐射量的大小也与坡向有关。

阳坡太阳辐射强于阴坡;

背风坡太阳辐射强于迎风坡。

1A2C

1C2B3C4D5C6B

随堂练习

1C2A3B4A5B6C7C8B

☆我国新疆地区瓜果特别甜的原因是什么?

新疆地处西北地区,属温带大陆性气候,光照强,降水少,云量小所以光照充足,昼夜温差大,瓜果营养物质消耗少,糖分积累多,故瓜果很甜。

☆太阳辐射是地表能量的源泉。

太阳能利用是能源开发的重要领域。

读下图回答问题。

(1)我国东部35°

N以南地区年太阳辐射总量比全球同纬度地区平均值少,简析其原因。

答:

我国东部35°

N以南地区大致在北回归线附近,受季风气候影响,降水多,对太阳辐射削弱多。

(2)我国30°

N西部地区与东部地区相比,太阳辐射总量大,而气温却低,简述其原因。

我国30°

N西部为青藏高原,海拔高,空气稀薄;

气候干旱,晴天多,对太阳辐射削弱较弱,所以地面得到的太阳辐射总量比东部大;

但由于西部海拔高,空气稀薄,大气吸收的地面辐射少,大气的保温作用更弱,所以西部地区气温较东部低。

课时作业2答案

1A2A3C4A5D6C

7.

(1)据图简述我国年太阳辐射量的分布规律。

总体上由东南向西北递减.

(2)请分别指出我国年太阳辐射量最

强和最弱的地区,并分析影响这两地区太阳辐射差异的因素。

高值的中心在青藏高原,低值的中心在四川盆地。

青藏高原:

海拔高,空气稀薄,空气中尘埃含量较少,晴天较多,日照时间较长;

大气对太阳辐射的削弱作用小,到达地面的太阳辐射能量多。

四川盆地:

盆地地形,水汽不易散发;

空气中水汽的含量多,阴天、雾天较多,对太阳辐射削弱作用强,从而造成日照时间短,日照强度弱。

太阳能资源贫乏。

8.

(1)请描述图示区域年日照时数的分布规律。

大致从东南向西北递增

(2)说出图中甲、乙区域年日照时数的范围,并简要分析原因。

3600小时<甲<3800小时

甲位于我国柴达木盆地中,该地海拔较高,空气稀薄,且深居内陆,周围为山地环绕,降水量极少,晴天多,日照时间长。

2400小时<乙<2600小时

乙位于祁连山东南段,可受到来自太平洋的东南季风的影响,降水较多,晴天偏少,日照时间较短。

第3节地球的运动(答案)

第一课时地球运动的一般特点和太阳直射点的移动答案

地球自转的特征

自西向东逆时针顺时针

23小时56分4秒24小时昼夜交替

/时赤道两极

球公转的特征

太阳逆时针顺时针365天6时9分10秒

7慢北夏1快南冬

太阳直射点的移动

赤道面黄道面23º

26′

夏至日(6月22日前后)冬至日(12月22前后)

1B2A3B4D5C6C7B8C9C10B

⑴观察图形,探究地球自转速度向两极的变化规律。

①极点的角速度和线速度均为0。

②纬度相同的两点,自转的速度相同(海拔相同的情况下)。

③60°

纬线上的线速度是赤道上线速度的一半。

纬度:

纬度相同,线速度相同;

纬度越低,线速度越大

⑵探究同步卫星运行的速度与地面对应点的速度的关系

赤道上空的同步卫星运行的角速度与地面对应点的角速度相同,均为每小时15°

,卫星运行的线速度大于地面上的对应点的线速度。

海拔海拔越高,线速度越大

⑶利用上面两题结论,航天发射基地应选择在哪里?

航天发射基地应选择在自转线速度较大、纬度低、海拔高的地区,并且向东发射

探究2答案.根据开普勒定律(如下图,日地连线在单位时间内扫过的面积是相等的)探究地球公转过程中线速度和角速度的变化规律。

线速度和角速度在近日点最快,远日点最慢,二者之间是过度。

探究3答案.北极地区的极昼天数是186天,南极地区的极昼天数是179天,探究一下原因。

北极地区发生极昼的时间为从春分到秋分之间,此时段地球公转的路程稍长,速度稍慢,所以用的时间就长了7天,相应的北极地区极昼为186天,南极地区极夜为186天。

探究4答案.黄赤交角及其影响

⑴数量关系:

黄赤交角的大小决定回归线与极圈的度数

黄赤交角的度数=回归线的度数

极圈的度数=90°

-黄赤交角的度数

黄赤交角的度数=晨昏线与地轴的最大夹角

⑵黄赤交角变化带来的具体影响

①对太阳直射点移动范围、速度及五带范围的影响:

②对气候的影响:

若黄赤交角为零,则太阳始终直射赤道,就不会有太阳直射点的南北移动,也不会形成地中海气候、热带季风气候。

③对四季的影响:

若黄赤交角为零,地球上将不存在四季的更替现象。

基础达标练习答案

1A2B3C4A

能力综合提升答案

1A2A3C4B5A

随堂练习答案

1D2D3C4A5A6B7B8C9北温、热

课时作业3答案

1C2A3A4D5A6D7D

第3节地球的运动(地球自转的影响)

第二课时昼夜交替和时差、沿地表水平运动物体的偏移答案

1.昼夜交替

⑴夜昼晨线

⑵不发光不透明

⑶①地球的自转②1个太阳日或24小时

2.产生时差

地方时相同

时区和区时12个时区经度15°

日界线0时或24时180°

经线

3.沿地表水平运动物体的偏移

地转偏向力右偏左偏

预习效果展示

1B2D3C4B5D6A7B8C9B

1C2B3D4C

能力综合提升

1B2C3A4D5C

1D2C3C4D5C

课时作业4

1A2A3C4C5B6B7C8D9B10A11A12C

第3节地球的运动(地球公转的影响)

第三课时昼夜长短和正午太阳高度的变化、四季更替和五带答案

变化幅度为0越大

递减

1B2D3D4B5C6D7D8D9B10C

第三层级技能应用与拓展

1C2D3B4D5A6D7A

1B2C3C4C5B6D

7.

(1)6 16 

(2)(23.5°

,60°

E) 从北回归线向南北两侧递减。

 (3)11小时 该日北半球各地昼达到一年中最长夜最短,纬度越高昼越长,北极圈及其以内为极昼。

南半球相反。

1A2A3D4D5D

6.

(1)700S、1500E,从200S纬线向北、南同时递减,从900S到700S或700S圈内

(2)12,0

(3)先变大后变小

7.先从南极点扩大到南极圈,后从南极圈缩小到南极点。

课时作业5

1D2B3C4A5A6D7A8B9B10A

11C12A13D14B15D

16.答案

 

(1)A 23°

26′N 

(2)116°

E 6:

16 自赤道向两极递减 

(3)位于BOC象限之内。

17.答案 

(1)南 获得更多的太阳光照 

(2)两楼的间距、冬至日的正午太阳高度。

(3)23°

26′N 夏至 

(4)

由小变大 昼短夜长

第4节地球的圈层结构答案

一.地球的内部圈层

1慢固态

快固态、液态、气态

233增加

2900完全消失陡降

3波速地壳地幔地核外核内核

4地壳上地幔顶部

二.地球的外部圈层

1气体氮和氧

2连续

3生物生存环境大气圈水圈岩石圈

1D2C3C4C5D6A7D8D

①剥(横切)一个煮熟的鸡蛋,感知其圈层结构,类比认识地球内部圈层结构,找出地球内部圈层划分依据。

依据地震波在地球内部传播速度的变化。

②探究地球内部圈

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