九校学年七年级语文联考试题文档格式.docx

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巾帼：

_____________须眉：

_____________

5.雾霾天气是一种大气污染状态，尤其是PM2.5（空气动力学当量直径小于等于2.5微米的颗粒物）被认为是造成雾霾天气的“元凶”。

下面是网上关于雾霾天气的一句“神吐槽”。

请你运用汉字谐音的知识，各填一个字，将它补充完整，形成幽默效果。

厚德载，自强不；

一

、夯实文学积累（5分）

一经典诗文积累（用课文原句填空）（错一字扣0.5分）

6、《木兰诗》中概括写战争的持久和残忍的句子是：

，。

7、成语“扑朔迷离”出自《木兰诗》，原句是：

8、《竹里馆》

写夜静人寂，明月相伴的是：

_______________，。

9、《约客》用对句写景，道出黄梅时节的夜晚，乡

村池塘中传来阵阵蛙鸣的是：

，

10、《春夜洛城闻笛》表达无尽思乡之情的句子是：

，。

二、品味文言韵味（16分）

材料一：

高凤，南阳人，诵读昼夜不绝声。

妻尝之田，曝①麦于②庭，以竿授凤，令护鸡。

时天暴雨，而凤持竿诵经如故，不觉潦水③流麦。

妻还怪问，乃省。

材料二：

子曰：

“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。

”（《论语·

雍也》）

材料三：

管宁与华歆，俱为东汉末人。

初，二人共园中锄菜，见地有片金，管挥锄，视而不见，与瓦石无异。

华捉而见喜，窃见管神色，乃掷去之。

又尝同席④读书，有乘轩冕⑤者过门宁读如故华废书出观。

宁割席分坐，曰：

“尔非吾友也。

”（《世说新语》）

注释：

①曝：

晒。

②于：

在。

③潦水：

雨后地上的积水。

④同席：

同坐在一张席子上。

古人席地而坐。

⑤轩冕：

轩，车子；

冕，帽子。

古代大夫以上的官才能乘车服冕，此处指有棚的华丽车子。

11.解释文中加点的词。

（4分）

①以竿授凤（ 

） 

②乃省（ 

）

③又尝同席读书（ 

）④好之者不如乐之者（ 

） 

12.下列句子中加点词语解释不正确的一项是：

（ 

）（2分） 

A．诵读昼夜不绝声（绝：

停止） 

B．妻尝之田（之：

到，往）

C．尔非吾友也（尔：

你）D．知

之者不如好之者（之：

的）

13.翻译材料一中画线的句子。

时天暴雨，而凤持竿诵经如故，不觉潦水流麦。

14.请你用“/”线给材料二画横线的句子断句。

（划两处）（2分）

有乘轩冕者过门宁读如故华废书出观。

15．阅读材料一，你能再写出两个古人勤学的成语吗？

（2分）------，-------

16.材料三，运用手法，突出管宁的美好品质。

17．读材料三，让我们想到《论语十二章》中的经典语句，子曰：

“饭疏食饮水，，

乐亦在其中矣，，于我如浮云。

”（《论语·

述而》）（2分）

三、感受大师品格（13分）

我是吴宓①教授

①每天早上七点半，《欧洲文学史》吴宓准时来到教室，开始在黑板上书写。

很快，讲义写了满满一黑板，详细列出参考书、著作、出版社、出版年代等。

学生上课前偷看，发现他所写的，竟全凭记忆。

②课堂上的吴教授，常穿一袭灰布长袍教授，一手拎布包袱，一手拄手杖，戴一顶土棉纱

睡帽就走上讲台。

打扮虽然古板，讲的却是纯英文诗歌。

而且开讲时，笔记或纸片看都不看一眼，所有内容均脱口而出，讲到得意时，还要拿起手杖，随着诗的节律，一轻一重地敲着地面。

③课堂上这番潇洒，是吴宓花了苦功夫才换来的。

半夜时分，别人都睡下了，室友经常看见他埋头备课。

第二天一早，别人还没醒，他已经在“室外晨xī微露中”反复诵读。

④他就像是一座钟。

他给学生批改作业，字迹工整，写下的外文字母及数字，笔画粗细好像印刷的一样整齐。

这位老师，给学生们留下的印象是“认真、负责、一丝不苟”。

这些学生中，许多人后来大名鼎鼎：

钱钟书、曹禺、吕叔湘、梁实秋……与他们相

比，老师吴宓一度不那么出名。

⑤比起教学上的一丝不苟，学生们更爱回忆吴宓课下的关爱。

一次，他和学生们一起走在街上，对面开来一辆汽车，他连忙举起手杖，一面挡住车，一面催着女学生们一字排站在人行道上，这才让开道路。

⑥这位教授经济并不宽裕，他身上的长衫年岁太久，磨损得布纽扣都要掉了，也舍不得换。

但他却很舍得请学生吃饭。

每次在小馆子里坐下，他都神情严肃地拿过菜单，用正楷在小纸片上写下要点的菜及价格，一笔一笔算清楚，估量口袋里的钱够用，这才交给跑堂的。

⑦可惜，到这一生要结束的时候，他已经不能当老师了。

1976年，因饱受折磨而身体虚弱的吴宓回到老家②，听说一些中学因为没有外语老师而不开英语课，便急切地问：

“他们为什么不请我啊？

我还可以讲课。

”

⑧没有人记得他的教授身份，除了他自己。

据说，弥留之际，他不停地喊着：

“我是吴宓教授。

（注释：

①吴宓（mì

）（1894—1978），省泾阳县人。

字雨僧、玉衡，笔名余生。

中国现代著名西洋文学家、国学大师、诗人。

清华大学国学院创办人之一，被称为中国比较文学之父。

与陈寅恪、汤用彤并称“哈佛三杰”。

②彼时正值文革时期，吴宓成为大罪人，受尽苦难。

病重有残疾，只得回家养病。

）

18．给加点字注音或根据拼音写汉字。

①大名鼎鼎（）；

②晨xī（）。

19．阅读全文，完成下表。

吴宓教授的特点

具体表现

①

讲课时不看资料，所有内容脱口而出

勤奋

②

③

批改学生作业，字迹工整

关爱学生

④

20.文段⑤划线句子在文章结构上起什么作用。

（1分）

21.联系上下文，分析下列句子中的加点词，品味人物当时的内心情感。

①一次，他和学生们一起

走在街上，对面开来一辆汽车，他连忙举起手杖，一面挡住车，一面催着女学生们一字排站在人行道上，这才让开道路。

②1976年，因饱受折磨而身体虚弱的吴宓回到老家②，听说一些中学因为没

有外语老师而不开英语课，便急切地问：

22.请你阅读全文，理解文段⑧中划线句子的言下之意。

四、坚定内心选择（14分）

木瓜树的选择

林清玄

①路过市场，偶然看到一棵木瓜树苗，长在水沟里，依靠水沟底部一点点烂泥生活。

②这使我感到惊奇，一点点烂泥如何能让木瓜树苗长到腰部的高度呢？

木瓜是浅根的植物，又怎么能在水沟里不被冲走呢？

③我随即想到夏季即将来临，届时会有许多的台风与豪雨，木瓜树会被冲入河里，流到海上，就必死无疑了。

④我看到木瓜树苗并不担心这些，它依靠烂泥和市场排放的污水，依然长得翠绿而挺拔。

⑤生起了恻隐之心，我想到了顶楼的花园里，还有一个空间，那是一个向阳的角落，又有着自阳明山的有机土，如果把木瓜树苗移植到那里，一定会比长在水沟更好，木瓜树有知，也会欢喜吧！

⑥向市场摊贩要了塑胶袋，把木瓜和烂泥一起放在袋里，回家种植，看到有茶花与杜鹃为伴的木瓜树，心里感到美好，并想到日后果实累累的情景。

⑦万万想不到的是，木瓜树没有预期生长得好，反而一天比一天垂头丧气，两个星期之后，终于完全地枯萎了。

⑧把木瓜苗从花园拔

除的时候，我的内心感到无比怅然，对于生长在农家的我，每一株植物的枯萎都会使我怅然，只是这木瓜树更不同，如果我不将它移植，它依然在市场边，挺拔而翠绿。

⑨在夕阳照拂的院子，我喝着野生苦瓜泡的茶，看着满园繁盛的花木，心里不禁感到疑惑：

为什么木瓜苗宁愿生于污泥里，也不愿存活在美丽的花园呢？

是不是当污浊成为生命的习惯之后，美丽的阳光、松软的泥土、澄清的饮水，反而成为生命的负荷呢？

⑩就像有几次，在繁华街市的暗巷里，我不小心遇到一些吸毒者。

他们弓曲在阴暗的角落，全身的细胞都散发出颓废，用迷离而失去焦点的眼睛看着世界。

⑪我总会有一种冲动，想跑过去拍拍他们的肩膀，告诉他们“这世界有灿烂的阳光，这世界有美丽的花园，这世界有值得追寻的爱，这世界有可以为之奋斗、为之奉献的事物。

⑫随即，我就看到自己的荒谬了，因为对一个吸毒者，污浊已成为生命的习惯，颓废已成为生活的姿态，几乎不可能改变。

⑬恐惧堕落与恐惧提升虽然都是恐惧，却带来了不同的选择，恐惧堕落的人心里会一个祝愿，希望自己有一天能抵达繁花盛开的花园，住在那花园里的人都有着阳光的质，有很深刻的爱、很清明的心灵，懂得温柔而善于感动，欣赏一切美好的事物。

⑭一粒木瓜的种子，偶然掉落在市场的水沟边，那是不可预测的因缘，可是从水沟到花园，如果有选择，就有美好的可能。

⑮一个人，偶然投生尘世，也是不可预测的因缘。

不要叹人生苦短，若把人一生的足迹连接起来，也是一条长长的路；

若把人一生的光阴装订起来，也是一本厚厚的书；

，。

我们或者有不够好的身世，或者有贫穷的童年，或者有艰难的生活，像是在水沟烂泥的木瓜树，但我们只要知道，这世界有美丽的花园，我们的心就会有很坚强很真切的愿望：

我是为了抵达那善美的花园而投生此世。

（选自<

林清玄散文自选集>

23.文段②划线句“这使我感到惊奇”，“这”指代什么？

24.“水沟中的木瓜树”与“花园里的木瓜树”命运有什么不同？

（请用原文中的词语回答）

①水沟中的木瓜树：

；

②花园里的木瓜树：

。

25.阅读全文，梳理作者对木瓜树态度的变化：

①（）→同情→②（）→疑惑。

26.阅读文段⑦中划线的句子，从修辞的角度，体会其表达效果。

木瓜树没有预期生长得好，反而一天比一天垂头丧气。

27.第13段写道“恐惧堕落与恐惧提升虽然都是恐惧，却带来了不同的选择”，你认为“恐

惧提升的人”会作出怎样的选择？

28.请仿照文段15的画线句，续写一个句子。

29.结合文章的最后两段，谈谈你对文章主旨的理解。

五、勇敢挑战自我（12分）

大雪封不住希望的心

包利民

①有一年冬天，我和表弟徒步去离村几十里外的荒野中抓兔子。

在白茫茫的雪野中走了许久，也不见那一行令我们欣喜的印迹。

中午的时候，起了暴风雪，漫天的狂风，无边的大雪，甸子上的积雪被风吹得像波涛一样滚动，我和表弟躲在树下，满心的恐慌。

②过了近两个小时，风停了，雪也小

了，我和表弟忙着往回赶。

可走了好一会儿，发现周围仍是无边的雪原，雪虽然没有刚才下得大，可我们的足迹还是很快被湮灭。

我们心里一惊，知道是迷了路。

本来在冬天很少能在野外迷路，至少有来时的脚印能引领我们回家。

可是现在，周围除了雪还是雪，没有路。

那些站着的身影，是荒原上稀稀疏疏的树。

③每走到一棵树下，表弟便爬上树去向远处张望，可是这么大的暴风雪过后，很难见到村庄的影子，仿佛大地上的印迹都被大雪所埋没。

就这样一路走着，心里焦急万分，如果不能找到村庄，到天黑下来，等着我们的就是黑暗与寒冷，无疑是死路一条。

我们一边走一边纳闷，平时没觉得甸子这么大，怎么周围的村庄一个都看不见呢？

我们本想朝着一个方向

走，可是满天风雪，根本无从辨别方向，只好凭着感觉朝某个方向不停地走。

④当表弟再一次爬上