学年浙江省丽水市高二下学期期中语文试题解析版Word文件下载.docx

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D.编纂（zuǎn） 

体己（tī） 

扎辫子（zā） 

灯影幢幢（chuá

ng）

【答案】D

【解析】A．“闷热”的“闷”应读“mēn”；

B．“尽早”的“尽”应读“jǐn”；

C．“刀耕火种”的“种”应读“zhò

ng”；

D．正确。

故选：

D。

本题主要考查识记并辨析现代汉语中常见汉字的读音能力。

解答本题时，要结合平时积累的字音知识技巧进行辨析，尤其是对多音字的辨析，要结合词义、词性进行。

注意常见多音字、形似字的读音，侧重两个方面：

（1）容易读错的字，包括形近而音不同的字和声旁已不代表读音的字。

（2）多音多义字，音随义移。

对多音字的把握，掌握“音随意转”的原则：

注意从词语含义上去吧；

从词性上去吧；

通过书面语与口头语的不同记忆；

关注一下常考的字。

2.下列各句中没有错别字的一项是（　　）

A.中国足球队抢占了世预赛亚洲杯40强赛的第一档席位。

在大家欢呼雀跃之余，对中国队真正实力，相信每个人的心中都有一杆秤。

B.马云接受香港《南华早报》记者专访，在一个多小时里，嘻笑怒骂，谈笑风生，与记者纵论企业管理、互联网发展以及中国文化产业的走向。

C.“嘀嘀打车”和“快的打车”两大软件之间的“烧钱”补贴大战不断升级，这让人们纷纷加入手机打车的队伍。

但随着使用人数的增加，打车“神器”伴发许多负作用。

D.央行紧急叫停二维码支付和虚拟信用卡业务，认为其风险控制水平直接关系到客户的信息安全和资金安全。

可有网友却认为央行是欲加之罪何患无词。

【答案】A

【解析】A．正确；

B．“嘻笑怒骂”中“嘻”应改为“嬉”；

C．“负作用”中“负”应改为“副”；

D．“何患无词”中“词”应改为“辞”。

A。

本题考查识记并正确书写现代常用规范汉字的能力。

能力层级为识记A，字形题从表象上看主要考核双音字和成语，有时会考核三字的专业术语和熟语，从分类看主要考核音近字或形近字，音近字注意据义定形，形近字可以以音定形。

运用的方法主要有对举、组词、读音、形旁辨形。

形近字辨析技巧：

1、读准字音。

有些字是由于读错了字音而将其写成了错别字。

如“如火如茶”的“荼”，应读作“tú

”，不读chá

。

2、分析字形。

对形似的字可通过区分形旁来识记。

如“针灸”，“炙”和“灸”这两个形似字，“炙”为会意字，指肉在火上烤，所以意为“烤肉”；

“灸”为形声字，上声下形。

3弄清词语的含义。

即通过对词语意思的分析，进而判断该词语中是否有错别字。

如“不径而走”，“径”为“胫”的形误字，“径”有小路的意思，“胫”指小腿，“走”意思是跑，“不胫而走”的意思是没有腿却能跑，形容消息传播得很快。

3.下列各句中，加点的词语使用恰当的一项是（　　）

A.越来越多的民众渐渐习惯于通过屏幕进行社会交往，一些传统的、面对面的文化礼仪逐渐淡化，并且退出了历史舞台。

B.数百名作家及大小出版商准备向苹果公司发起大规模诉讼，中国文字著作权协会表示支持，而苹果公司在四面楚歌中却依然闲庭信步。

C.今年一季度我国旅游接待总人数同比增长12.7%，总收入同比增长19.9%，增长数据令人侧目，显示出我国旅游业良好发展势头。

D.浙江喝到了“单独二孩”政策的“头口水”，今后将呈现一个怎样的人口结构？

在两会期间多位代表、政协委员广开言路，对于这些问题，他们谈了自己的看法。

【答案】B

【解析】A．并且，连词，表并列关系。

“退出了历史舞台”和“逐渐淡化”是递进关系，所以把“并且”改成“甚至”。

B．四面楚歌：

比喻陷入四面受敌、孤立无援的境地。

使用正确。

C．侧目：

斜眼看人，不以正眼看人。

有敬畏、戒惧、怒恨、愤怒等不同的情感。

用于“增长数据”不当。

D．广开言路：

指尽量给下面的人创造发表意见的条件。

用于“代表、政协委员”属于对象不当。

B。

本题考查正确使用词语（包括熟语）的能力。

解答时注意要从词语意义轻重、意义侧重点、感情色彩和语境等方面综合考虑分析。

此类题一定从三个方面综合考虑分析：

（1）适用对象不同。

（2）范围大小不同。

（3）语法搭配不同。

4.下列各句中，没有语病的一项是（　　）

A.在全球化去中心化的背景下，他在达沃斯讲台的精彩阐述无形中能够增进世界对中国发展道路的了解、支持、认同，进而在共赢中实现发展。

B.中国电信与腾讯视频等企业合作的让受众免费看视频的背后，主要是为了培养用户使用流量的习惯，增加4G用户数量以及提高手机销售。

C.个人的生活阅历往往与其年龄密切相关，随着年龄的增长，人的眼界学识、经验阅历、分析问题的能力都会有大幅度提升。

D.青年的思想道德状况，青年的科学文化素质，青年的人文素养和创新能力，将成为衡量我们的社会是否和谐的重要标志。

【解析】A．语序不当。

“了解、支持、认同”应改为“了解、认同、支持”。

B．成分残缺。

“提高”的宾语残缺，在“手机销售”后加上“的数量”。

C．搭配不当。

“经验阅历”与“提升”搭配不当，可把“人的眼界学识、经验阅历、分析问题的能力都会有大幅度提升”改成“人的眼界学识、分析问题的能力都会有大幅度提升，人的经验阅历更加丰富”。

本题考查辨析并修改病句的能力。

病句常见的类型有语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、语意不明、不合逻辑等。

搭配不当包括主谓搭配不当、动宾搭配不当、定中搭配不当、状中搭配不当等，可用句子成分划分的方法分析。

5.依次填入下面一段文字横线处的语句，前后衔接最为恰当的一组是（　　）

中国人民抗日战争的胜利，充分证明了中国共产党是救亡图存、实现民族复兴的核心力量。

今天，我们纪念抗日战争胜利70周年，就是要 

， 

铭记这段历史，是因为它惨烈悲壮与不屈抗争应当成为中华民族的集体记忆，更是希望从中汲取沉痛的历史教训，获得开创未来的精神力量。

①永远铭记参加抗日战争的老战士、抗日将领、爱国人士

②永远铭记支援和帮助了中国抗战的外国政府和国际友人

③永远铭记惨遭日本侵略者杀戮的死难同胞

④永远铭记为抗战胜利建立了功勋的海内外中华儿女

⑤永远铭记在抗日战争中英勇战斗、为国捐躯的烈士。

A.⑤④③②①B.①②④⑤③C.③⑤①④②D.④③②①⑤

【答案】C

【解析】这一段的排序要注意内容的前后照应，后面说到铭记这段历史的原因是“惨烈悲壮与不屈抗争”，那么前面的内容应是先说“惨烈悲壮”，再说“不屈抗争”，③是惨烈，⑤是悲壮，①④②是不屈抗争。

其中①是说“参加抗争的”，④是说“为抗争建立功勋的”，②是说“支援和帮助过”抗战的。

从直接到间接的顺序是①④②。

C。

排序题其实是有规律可寻的，因为从整体与部分的关系来看，孤立的单个的句子在语段中是不存在的，它必然会与文章整体、所在语段、前后句发生某种必然的联系。

同时，从语言连贯的要求来看，它也要求前后句子保持某种关系。

因此，我们就可以抓住这些联系来分析排序题。

具体来说，排序题主要看以下三点：

1．是否同一主要看三方面：

一是话题是否同一；

二看句式（短语结构）是否同一；

三看意思是否同一。

2．是否呼应　主要看三方面：

一是整体语段是否呼应；

二是局部前后词语的暗示或句子逻辑关系是否呼应。

3．是否协调 

主要看两方面的协调：

一是整体情境是否协调；

二看局部音节是否协调。

此题考查学生语言表达与运用中连贯的能力。

答题时要找出语段内在的逻辑性，答案选好后，还要连在一起读一读，检查是否得到。

二、默写（本大题共1小题，共6.0分）

6.补写出下列名篇名句的空缺部分。

多情自古伤离别，______！

______？

杨柳岸、晓风残月。

（《雨霖铃》）

______，下有冲波逆折之回川。

黄鹤之飞尚不得过，______。

（《蜀道难》）

冰泉冷涩弦凝绝，凝绝不通声暂歇。

______，______。

（《琵琶行》）

______，不尽长江滚滚来。

______，百年多病独登台。

（《登高》）

沧海月明珠有泪，______。

此情可待成追忆，______。

（《锦瑟》）

【答案】【小题1】更那堪冷落清秋节,今宵酒醒何处

【小题2】上有六龙回日之高标,猿猱欲度愁攀援

【小题3】别有幽愁暗恨生,此时无声胜有声

【小题4】无边落木萧萧下,万里悲秋常作客

【小题5】蓝田日暖玉生烟,只是当时已惘然

【解析】故答案为：

（1）更那堪冷落清秋节 

今宵酒醒何处（重点字：

堪）

（2）上有六龙回日之高标 

猿猱欲度愁攀援（重点字：

猱）

（3）别有幽愁暗恨生 

此时无声胜有声（重点字：

幽）

（4）无边落木萧萧下 

万里悲秋常作客（重点字：

萧）

（5）蓝田日暖玉生烟 

只是当时已惘然（重点字：

惘）

此题考查了默写常见的名句名篇，能力层级为A，高考时，以《考试说明》规定的篇目为主，文体侧重于诗歌和散文，完成此类型题目，主要是靠同学们平时的积累，同时也要注意突破关键字（生僻字，通假字，同义异形字，语气助词等），避免错别字的出现，做题时，书写要工整清晰，留意语句的出处和具体的语境（情景默写的方式增加了对学生理解能力的考查，学生要在理解文意的基础上进行识记）。

《雨霖铃》中的名句辑录：

1、《雨霖铃》中“寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇”三句，写与自己心爱的人饯别的时间、地点、景物。

晚上，阵雨才停，知了发出凄切的鸣叫，长亭送别，叫人如何能够忍受这离别的痛苦！

作者渲染一个凄凉的氛围，奠定了全词的感情基调。

2、《雨霖铃》中写饯别时的心情，委婉曲折。

“都门帐饮无绪，留恋处，兰舟催发”。

两情依依，难舍难分之际，客船却不断催促。

心理矛盾，欲饮无绪，欲留不得。

由此可窥见留恋之情深。

3、《雨霖铃》中写留恋之情的语句是：

执手相看泪眼，竟无语凝噎。

即将离别的男女手牵着手，眼看着眼，因悲伤而哽咽得说不出话来。

4、《雨霖铃》中作者设想别后的道路辽远，便直抒胸怀，“念去去，千里烟波，暮霭沉沉楚天阔”。

浩渺的烟波，沉沉的暮霭，辽阔的天空，衬托出旅人前途茫茫，情人相见无期，景无边而情无限。

5、《雨霖铃》下片中，作者叹息从古到今的离别之哀，“多情自古伤离别”，点明这首词的主旨。

“更那堪，冷落清秋节！

”句又将离别之意推进一层，更何况正在清秋冷落的时节，伤感之情更难以忍受。

作者这是化用江淹《别赋》中“黯然销魂者唯别而已矣”的诗句，更赋予新的意义。

三、诗歌鉴赏（本大题共1小题，共10.0分）

7.阅读下面一首宋词，完成各题。

青玉案

贺铸

凌波不过横塘路，但目送、芳尘去。

锦瑟华年谁与度？

月桥花院，琐窗朱户，只有春知处。

飞云冉冉蘅皋暮，彩笔新题断肠句。

试问闲愁都几许？

一川烟草，满城风絮，梅子黄时雨。

古人写愁的诗句很多，请另外写出两句。

赏析“试问闲愁都几许？

一川烟草，满城风絮，梅子黄时雨”的艺术特色。

【答案】【小题1】

（1）回答这个问题，要注意平时加强识记和积累。

例句：

只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁②问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。

③剪不断，理还乱，是离愁。

别有一般滋味在心头。

④白发三千丈，