普通高等学校招生全国统一考试语文试题全国卷3含答案.docx

普通高等学校招生全国统一考试语文试题全国卷3含答案.docx

《普通高等学校招生全国统一考试语文试题全国卷3含答案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《普通高等学校招生全国统一考试语文试题全国卷3含答案.docx（11页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

普通高等学校招生全国统一考试语文试题全国卷3含答案

绝密*启用前

2017年普通高等学校招生全国统一考试〔新课标Ⅲ卷〕

语文

考前须知：

1.答卷前，考生务必将自己的、号填写在答题卡上。

2.答复选择题时，选出每题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。

答复非选择题时，将答案写在答题卡上。

写在本试卷上无效。

3.考试完毕后，将本试卷和答题卡一并交回。

一、现代文阅读〔35分〕

〔一〕论述类文本阅读〔此题共3小题，9分〕

阅读下面的文字，完成1～3题。

“让居民望得见山、看得见水、记得住乡愁〞，这是以人为核心的新型城镇化建立的要求，也戳中了一些地方城镇化的软肋。

一些乡村在变为城镇的过程中，虽然面貌焕然一新，但很多曾经让人留恋的东西却荡然无存。

人们或多或少有这样的担忧：

快速的、大规模的城镇化会不会使“乡愁〞无处安放？

要在城镇化进程中留住乡愁，不让“乡愁〞变成“乡痛〞，一个重要措施是要留住、呵护并活化乡村记忆。

乡村记忆是乡愁的载体，主要包括两个方面：

一方面是物质文化的记忆，如日常生活用品、公共活动场所、传统民居建筑等“记忆场所〞；另一方面是非物质文化记忆，如村规民约、传统习俗、传统技艺以及具有地方特色的生产生活模式等。

乡村物质文化记忆与非物质文化记忆常常相互融合渗透，构成一个有机整体。

这些乡村记忆是人们认知家园空间、乡土历史与传统礼仪的主要载体。

在城镇化的过程中留住他们，才能留住乡愁。

这实质上是对人的情感的尊重。

至于哪些乡村记忆真正值得保存，这一方面可以借助一些科学的评价体系进展合理的评估，另一方面可以广泛听取民意，然后进展综合甄选。

在新型城镇化建立过程中，需要做好这方面的前期规划。

仅仅留住乡村记忆而不进展呵护，乡村记忆会逐渐失去原有魅力。

呵护乡村记忆，使其永葆“温度〞，就要对相关记忆场所做好日常维护工作，为传统技艺传承人延续传统技艺创造条件，保持乡村传统活动的原有品质。

比方，对一些乡土景观、农业遗产、传统生产设施与生产方法等有意识地进展整理维护。

对于乡村中的集体记忆场所，如村落的祠堂、乡村的入口、议事亭、祭祀场所等，不可因为城镇化就让其全部消亡，而应对这些承载着人的情感和记忆的场所定期维修。

既要让当地居民生产生活更为方便，又要让游子在故土找到依恋感与归属感。

如果说留住和呵护乡村记忆是一种消极型的留住乡愁的话，则，活化乡村记忆则是一种积极型的留住乡愁。

活化乡村记忆，就是在新型城镇化进程中深度挖掘乡村记忆与乡村传统产业，进展精细化、产业化升级，将“文〞“人〞“居〞与“产〞融合在一起，让原来的乡村记忆在新型城镇化进程中充满生机活力。

这需要相应的公共设施与之配套，需要开展教育、医疗、商业、娱乐休闲产业等，使乡村记忆在新的时空条件下产生新的凝聚力。

〔摘编自陆邵明?

留住乡愁?

1.以下关于原文容的理解和分析，正确的一项为哪一项〔3分〕

A.新型的城镇化建立，如果在建立之余还能兼顾人文保护，就不会留下“乡痛〞。

B.乡村记忆是居民情感所系和乡愁载体，在城镇化过程中，必须完好保存下来。

C.在城镇化过程中，定期维修乡村的集体记忆场所，是呵护乡村记忆的一种方式。

D.活化乡村记忆是指赋予乡村记忆新的文化涵，使之成为相关产业的配套设施。

2.以下对原文论证的相关分析，不正确的一项为哪一项〔3分〕

A.围绕着乡村记忆的保护，文章逐层递进地论证了留住乡愁的必要性和可行性。

B.文章将乡村记忆分为物质文化和非物质文化两个方面，并论及了二者的有机联系。

C.文章提出以综合甄选的方式选择保存哪些乡村记忆，并举例说明了甄选的标准。

D.认为乡村与人的情感、记忆密切相关，这是文章论述城镇化与乡愁关系的前提。

3.根据原文容，以下说法不正确的一项为哪一项〔3分〕

A.如果能留住乡愁，就有可能防止城乡变迁中物质空间变化与人的情感发生冲突。

B.如果游子在城镇化的故土找到依恋感和归属感，就说明故土已活化了乡村记忆。

C.为了保护乡村记忆，在新型城镇化过程中，还应该考虑到当地居民的文化需求。

D.能对乡村记忆进展精细化、产业化升级，说明乡村记忆的涵并非一成不变的。

〔二〕文学类文本阅读〔此题共3小题，14分〕

阅读下面的文字，完成4~6题。

我们的裁缝店

娟

在城市里，裁缝和裁缝店越来越少了，但在喀吾图，生活迥然不同。

这是游牧地区，人们体格普遍高大宽厚，再加上常年的繁重劳动，很多人身体都有着不同程度的变形，只有量身定做的衣服才能穿得平展。

我们租的店面实在太小了，十来个平方，中间拉块布帘子，前半截做生意，后半截睡觉、做饭。

但这样的房间一烧起炉子来便会特别暖和。

很多个那样的日子，狂风吼叫，昏天暗地，小碎石子和冰雹砸在玻璃窗上，“啪啪啪啪〞响个没完没了……但我们的房子里却温暖和平，锅里炖的风干羊肉溢出的香气一波一波地滚动，墙皮似乎都给香的酥掉了。

我们还养了金鱼，每当和顾客讨价还价相持不下时，我们就请他们看金鱼，这样的精灵实在是这偏远荒寒地带的最不可思议的尤物——清洁的水和清洁的美艳在清洁的玻璃缸里曼妙地晃动，透明的尾翼和双鳍缓缓晕染在水中，开、收拢，携着音乐一般……

这样，等他们回过神来，再谈价钱，口气往往会软下来许多。

当地男人们很少进屋，最固执的是一些老头儿，偶尔来一次，取了衣服却死活不愿试穿，即使穿了也死活不肯照镜子，你开玩笑地拽着他们往镜子跟前拖，让他亲眼看一看这身衣服多漂亮，可越这样他越害羞，双手死死捂着脸，快要哭出来似的。

女人们就热闹多了，三三两两，不做衣服也时常过来瞅一瞅，看我们有没有进新的布料，如果有了中意的一块布，未来三个月就一边努力攒钱，一边再三提醒我们，一定要给她留一块够做一条裙子的。

库尔马家的儿媳妇也来做裙子了，她的婆婆拎只编织袋跟在后面，量完尺寸我们让她先付订金，这个漂亮女人二话不说，从婆婆拎着的袋子里抓出三只鸡来-----“三只鸡嘛，换条裙子，够不够？

〞

她订的是我们最新进的晃着金色碎点的布料，这块布料一挂出来，村子里几乎所有的年轻媳妇都跑来做了一条裙子。

她说：

“不要让公公知道啊？

公公嘛，小气嘛。

给他知道了嘛，要当当〔唠叨、责怪〕嘛！

〞

“婆婆知道就没事了？

〞

“婆婆嘛，好得很嘛！

〞她说着拽过旁边那矮小的老妇人，“叭〞地亲一口：

“裙子做好了嘛，我们两个嘛，你一天我一天，轮流换着穿嘛！

〞

她的婆婆轻轻嘟囔一句什么，露出长辈才有的笑容。

但是我们要鸡干什么？

但是我们还是要了。

还有的人自己送布来做，衣服做好后却凑不够钱来取，只好挂在我家店里，一有空就来看一看，试穿一下，再叹着气脱下来挂回原处。

有个小姑娘的一件小花衬衣也在我们这儿挂着，加工费也就八元钱，可她妈妈始终凑不出来，小姑娘每天放学路过我家店，都会进来对着新衣服摸了又摸，不厌其烦地给同伴介绍：

“这就是我的！

〞穿衬衣的季节都快要过去了，可它还在我们店里挂着！

最后，我们先受不了了。

有一天，这孩子再来看望她的衣服时，我们就取下来让她拿走，小姑娘惊喜得不敢相信。

在那儿不知所措地站了好一会儿，才慢吞吞挪出房子，然后转身飞快跑掉。

裁缝的活不算劳累，就是太麻烦，量体、排料、剪裁、锁边、配零件、烫粘合衬、合缝......做成后，还得开扣眼，钉扣子，缝垫肩、锁裤边。

浅色衣服还得洗一洗，缝纫机经常加油，难免会脏一点，而且烙铁也没有电熨斗则干净，一不小心，黑黑的煤灰就从气孔漾出来，沾得到处都是。

是呀，从我们当裁缝的第一天起，就发誓一旦有别的出路，死也不会再干这个了。

但假设有一天不做裁缝，我们还是得想方法赚钱过日子，过同样辛苦的生活。

------可能干什么都一样的吧？

是这样的，帕孜依拉来做衬衣，我们给她弄得漂漂亮亮的，她穿上以后快乐得在镜子面前转来转去地看。

但是我立刻发现袖子那里有一点不平，就殷勤地劝她脱下来，烧好烙铁，“滋-----〞地一家伙下去……烫糊一大片……

怎么办呢？

我们商量了半天，把糊的地方裁掉，用同样的布接了一截子，将袖口做大，呈小喇叭的样式敞开，还钉上了漂亮的扣子，最后又给它取了个名字：

“马蹄袖〞。

但是后来……几乎全村的年轻女人都把衬衣袖子裁掉一截，跑来要求我们给她们加工“马蹄袖〞。

干裁缝真的很辛苦，但则多事情，一针一线的，不是说拆就能拆得掉。

当我再一次把一股线平稳准确地穿进一个针孔，总会在一刹那想通很多事情。

〔有删改〕

4.以下对文本相关容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项为哪一项〔3分〕

A.作为游牧地区，喀吾图与城市“生活迥然不同〞，读者由这一点出发会感受到裁缝店里的寻常事别有趣味。

B.养金鱼可以成为裁缝店独特的生意经，是因为金鱼转移了顾客的注意力，让他们在美的愉悦里一改平日的斤斤计较。

C.作者善于借小故事来表达情感，比方承受女顾客以鸡换衣，既是对她个人爱美之心的赞赏，也含有一种对质朴人情的认同。

D.本文记述了裁缝生活中温馨的插曲，但并没将这种生活过于浪漫化，一针一线辛苦踏实的劳动，才是平稳真切的生活感受。

5.结合上下文，分析文中画横线的句子的含意。

〔5分〕

6.本文的语言充满生活气息，请结合全文对此加以赏析。

〔6分〕

〔三〕实用类文本阅读〔此题共3小题，12分〕

阅读下面的文字，完成7—9题。

材料一：

随着社会经济开展和人民精神文化生活需求的日益多样化，博物馆效劳于社会建立的格局发生了重大变化，博物馆收藏，展示的文化遗产资源多渠道、多层次、多形式地为社会公众所共享，在“讲好中国故事，传播好中国声音〞上发挥着举足轻重的作用。

博物馆接待参观人次，从2001年的7955万人次增长到2014年的7.2亿人次，13年间增长了8倍，对于青少年而言，博物馆逐渐成为学校教育之外的“第二课堂〞、在互动性、体验性、趣味性方面发挥着独特的优势，2014年，全国博物馆拥有近3000万件〔套〕藏品，依托这些藏品在历史、文化、考古等领域开展了大量的科研活动，科研成果也非常丰富。

针对藏品的研究，需要整合学校和研究机构的学者、教师，因此博物馆往往会成为一个地区的文史研究中心，同时，博物馆逐渐成为展示城市独特历史文化、提升城市文化品牌价值的重要载体。

2010年，市委、市政府正式提出把建立成“博物馆之城〞的战略目标，随后、等城市也纷纷提出建立“博物馆之城〞的口号、以此提升城市的竞争力。

〔摘编自世锦主编?

中国文化遗产事业开展报告〔2014〕?

〕

材料二：

2008年起，中国文化文物系统的博物馆开场全面免费开放，此后博物馆的直接经济奉献逐渐减弱。

因此，只能通过博物馆事业增加值来衡量博物馆对国民经济的直接奉献。

博物馆事业增加值即文化文物系统的博物馆向社会提供产品或效劳〔如文化创意产品销售、文物巡展、社会文物鉴定及咨询等〕而增加的价值总和。

2001-2014年全国博物馆事业增加值变化情况如以下图：

〔摘编自等主编?

中国文化遗产事业开展报告〔2015~2016〕?

〕

注：

计算成比拟不同时期的经济数据时，用*一时期产品的平均价值作为固定的计算尺度，这种平均价格叫可比价格。

可比价格计算出的指标，可以消除价格变动因素的影响，便于对不同时期进展历史比照，以观察国民经济的开展情况。

材料三：

要真正了解或融入一个城市与国家，最直接也是最重要的途径就是参观博物馆、每年接待的上亿游客中，相当一局部要参观的博物馆。

博物馆对于旅游经济的拉动难以用数字衡量，它更多的是一种潜移默化的宣传和教育作用。

通过品牌价值的提升和精神核心的建立。

实现对旅游经济的长远影响，这也是博物馆对国民经济的间接奉献。

〔摘编自王小润等?

博物馆能否成为旅游经济新坐标?

〕

7.以下对材料二相关容的理解，不正确的一项为哪一项〔3分〕

A.2001~2014年间，按当年价格计算出的全国博物馆事业增加值最低的年份是2001年，最高的年份是2014年。

B.除2007年的全国博物馆事业增加值较前一年有所减少外，其余年份的增加值与前一年相比均呈现上升态势。

C.按2001年可比价格计算，十几年间全