思修教案绪论Word文档下载推荐.docx

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教

学

目

标

1、通过学习，使学生了解大学生活的特点，适应人生的新阶段，珍惜历史机遇，胸怀实现中华民族伟大复兴的中国梦，肩负接续奋斗的光荣使命，坚定理想，增强本领，勇于担当，提升思想道德素质和法治素养，立志为新时代贡献青春力量。

教学重

点

与

难

教学难点：

教育学生要以民族复兴为己任。

教学重点：

正确认识中国特色社会主义新时代的含义和历史机遇

教学方法和手段

教学方法：

讲授、讨论、案例启发

教学手段：

多媒体、板书辅助。

参考资料

网络资料：

案例分析幻灯片

其

他

1、提前15分钟检查多媒体设施、电源、灯光等；

2、与各班学习委员交流。

教学内容及过程

旁批

歌曲《天空》

经历了军训，你们辛苦了，首先热烈欢迎同学们的到来。

我希望我们不仅仅是师生关系，而是可以成为良师益友，在大学校园里共同成长。

哲理小故事导入新课。

1天，时间管理专家为一群商学院学生讲课，他现场做了演示，给学生们留下一生难以磨灭的印象，站在那些高智商高学历的学生面前，他说我们来个小测验，拿出一个1加仑的广口瓶放在他面前的桌上，随后，他取出一个拳头大小的石块仔细的一块块放进玻璃瓶里，直到石块高出瓶口，再也放不下了。

他问道：

“瓶子满了吗”？

所有学生应道：

“满了”。

时间管理专家反问：

“真的？

”他伸手从桌下拿出一桶砾石，倒了一些进去，并敲击玻璃瓶壁，使砾石填满下面石块的间隙，“现在瓶子满了吗”？

他第二次问道，但这一次学生有些明白了，“能还没有”，一位学生应道，“很好”，专家说，他伸手从桌下拿出一桶沙子，开始慢慢倒进玻璃瓶，沙子填满了石块和砾石的所有间隙，他又一次问学生：

“瓶子满了吗”，“没满”学生们大声说。

他再一次说“很好”，然后他拿过一壶水倒进玻璃瓶，直到水面与瓶口齐平，抬头看着学生，问道：

“这个例子说明什么？

”一个心急的学生举手发言。

它告诉我们，无论你的时间表多么紧凑，如果你确实努力，你可以做更多的事。

“不”时间管理专家说，那不是他真正的意思。

这个例子告诉我们：

如果你不是先放大石块，那你就再也不能把它放进瓶子里，那么，什么是你生命中的大石块呢，与你共度的时光，你的信仰，教育、梦想、家庭。

。

，切切记得先去处理这些“大石块”，否则，一辈子你都不能做到。

”

那么，同学们，在你听完这个故事后，可曾试着问自己这个问题：

我今生的大石头是什么？

然后，请把它们先放进你人生的瓶子。

（通过学生发言，将结论引入：

修养应是我们每一个人的人生大石头，思想道德修养与法律基础课是提升道德水平和自我修养的课程，对促进大学生德智体美全面发展具有重要意义。

）

在上新课之前，我们先请同学们思考这样三个问题：

即这门课程讲的是什么？

为什么要学习这门课程以及怎样学好这门课程？

现在先请同学们听一听这几个例子，然后动脑筋思考一下这几个例子到底给我们一个什么样的启示？

案例一：

一学生到德国留学，想留在德国工作，却在择业时屡屡受挫，于是，愤然将有关企业以“歧视行为”告上法庭，法庭的调查显示，该生在留学期间有3次乘坐公车的逃票记录，而德国的逃票查获率为十万分之一，这位学生不但败诉，而且不可能再在德国找到工作。

在多数西方国家，每个人或企业都有一个伴随其终身的社会诚信号码（相当于信用身份证），个人和企业的所有信用表现，都会永远记录在账号下。

所有账号都纳入公共信用诚信管理数据库，失信一旦被数据库记录，就会留下终生难以抹去的污点，要在个人就业、住房贷款、办理保险、使用水电气等社会生活的各个方面，付出十分沉重的代价。

问题：

你对这些大学毕业生的言行有什么看法？

你认为当代社会需要什么样的劳动者？

感觉自己与社会需求之间有差距吗？

案例二

苏州某外贸集团公司总经理反映，他们公司分来一批大学生，到各个部门工作后，有一天总经理发现有位大学生在上班时看小说，总经理问道：

“同志，你今天没事做吗？

”这位刚来的大学生回答道：

“是，今天我没事，我们科长这几天一直没分配任务给我，所以我一直没事做。

”总经理思索了一下，说，“好，我现在分配你去做一件事，请你到郊区去看仓库。

”于是这位学经济的大学生被调去看仓库。

还有一位大学生被分配到办公室工作，值班时有位副市长打电话说要找总经理，接电话的回答很干脆利落，“总经理不在，你下次再打。

”啪，电话挂了，没等对方把话说完，也没有问对方是谁，有什么事，我能不能为您提供什么帮助，总经理很有感慨地说，“我总觉得现在的大学生缺少点什么，他们缺少的不是专业知识水平，而是缺少？

（缺少做人的知识！

）”

从这些例子当中我们可以看出，当代大学生在求职时，要得到用人单位的认可，修养和学识缺一不可。

因此，做任何事情的前提应该是首先学会做人。

而这件事也给我们在座的每位大学生提个醒，那就是从进入大学的第一天开始到面对自己的第一份工作，同学们在注重调整自己知识结构的同时，也应该注重自己的道德修养，把握好分寸，从各方面提高自己的综合素质。

只有这样子才能适应整个社会的需求。

而思想道德修养与法律基础，这一门课程就是帮助同学们树立正确的世界观，人生观，价值观和道德观、法制观，打下扎实的思想道德和法律基础，提高自我修养的课程，可以说，它对促进当代大学生德智体美全面发展都具有重要的意义，因此在同学们刚刚踏进大学校门之后，我们便开设了这门课程。

那么这门课程都包括什么呢？

请大家打开课本的目录部分，了解一下思修课程内容的逻辑结构。

绪论部分主要是

第一部分（1-4章）是思想教育，第二部分（5章）是道德教育，第三部分（第6章）是法制观教育，最后是结束语，提示我们做四有新人，主要内容包括一条主线——社会主义核心价值体系，两方面素质思想道德素质和法律素质。

三部分内容思想教育、道德教育、法制观教育。

五观教育——世界观，人生观，价值观，道德观和法治观教育。

教学内容：

讲述：

时间之河川流不息，每一代青年都要面对和回答时代的问卷。

我们所处的新时代，是中国特色社会主义新时代，也是大学生成长成才、成就事业、不容辜负的好时代。

一、我们处在中国特色社会主义新时代

提问：

当代大学生面临什么样的人生课题

解答：

怎样处理好理想与现实、个人与集体、竞争与合作、权利与义务、自由与纪律、友谊与爱情、学习与工作等方面的关系，做什么样的人，怎样做人，怎样的生活才有意义，怎样的人生追求才有价值等。

为什么需要对新时代有深入的了解和真切的感悟？

解析：

大学阶段是人生发展的重要时期，是世界观，人生观，价值观形成的关键时期，一系列的人生课题都需要大学生去观察、思索、选择、实践。

步入人生新阶段，确立新目标，开启新征程，需要对新时代有深入的了解和真切的感悟。

思考：

中国特色社会主义进入新时代，意味着什么？

中国特色社会主义进入新时代，意味着近代以来久经磨难的中华民族迎来了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃，迎来了实现中华民族伟大复兴的光明前景；

意味着科学社会主义在21世纪的中国焕发出强大生机活力，在世界上高高举起了中国特色社会主义伟大旗帜；

意味着中国特色社会主义道路、理论、制度、文化不断发展，拓展了发展中国家走向现代化的途径，给世界上那些既希望加快发展又希望保持自身独立性的国家和民族提供了全新选择，为解决人类问题贡献了中国智慧和中国方案。

这个新时代，是承前启后、继往开来、在新的历史条件下继续夺取中国特色社会主义伟大胜利的时代，是决胜全面建成小康社会、进而全面建设社会主义现代化强国的时代，是全国各族人民团结奋斗、不断创造美好生活、逐步实现全体人民共同富裕的时代，是全体中华儿女勠力同心、奋力实现中华民族伟大复兴中国梦的时代，是我国日益走近世界舞台中央、不断为人类作出更大贡献的时代。

思考：

中国梦的特点和新时代的关系？

解析

1、中国梦是历史的、现实的、也是未来的，它连接着无数仁人志士的不懈努力，站在新时代的起点，我们比历史上任何时期都更接近中华民族伟大复兴的目标，比历史上任何时期都更有信心、有能力实现这个目标。

2、中国梦是国家的，民族的，也是每一个中国人的。

只有每个人都为美好梦想奋斗，才能汇聚起实现中国梦的磅礴力量，当代大学生是民族复兴伟大进程的见证者和参与者，也是社会主义事业的生力军，新时代为大学生成长成才、勤学报国提供了广阔的舞台和无限的机遇。

二、时代新人要以民族复兴为己任

大学生应该以有理想、有本领、有担当为根本要求。

夯实综合素质基础，着力提升思想道德素质和法制素养，展现新的风貌、新的姿态，成为中国特色社会主义事业的合格建设者和可靠接班人，成为走在时代前列的奋进者、开拓者、奉献者。

（一）做有理想有本领有担当的时代新人

青年兴则国家兴，青年强则国家强。

青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望。

1、要有崇高的理想信念，牢记使命，自信自励。

中国梦是全国各族人民的共同理想，中国特色社会主义是党带领人民历经千辛万苦找到的实现中国梦的正确道路。

大学生要有作为中华儿女的骄傲和自豪，爱党、爱国、爱社会主义，树立坚定的政治方向和远大的人生志向，坚定中国特色社会主义的道路自信、理论自信、制度自信、文化自信，把理想信念建立在对科学理论的理性认同上，建立在对历史规律的正确认识上，建立在对基本国情的准确把握上。

大学生要保持对理想信念的激情和执着，将实现“两个一百年”奋斗目标、实现中华民族伟大复兴中国梦的历史使命内化为担当的自觉，外化为实际的行动，从容自信、坚定自励。

2、要有高强的本领才干，勤奋学习，全面发展。

不断增强的本领才干，是青春焕发光彩的重要源泉。

新时代大学生素质和本领的强弱，直接影响着民族复兴的进程。

大学生应把学习作为首要任务，树立梦想从学习开始、事业靠本领成就的观念，让勤奋学习成为青春远航的动力，让增长本领成为青春搏击的能量。

3、要有天下兴亡、匹夫有责的担当精神，讲求奉献，实干进取。

青春至美是担当，青年的担当是决定人生价值的最大砝码，是影响时代发展进程的重要力量。

小结：

有信念、有梦想、有奋斗、有奉献的人生，才是有意义的人生。

当代大学生建功立业的舞台空前广阔，梦想成真的前景空前光明，每个人都有机会在实现中国梦的伟大实践中创造自己的精彩人生。

当代大学生一定要担当起党和人民赋予的历史重任，在激扬青春、开拓人生、奉献社会的进程中书写无愧于时代的壮丽篇章！

（二）提升思想道德素质与法治素养

做有理想有本领有担当的时代新人，必须具备良好的思想道德素质和法治素养。

思想道德素质和法治素养，是思想政治素质、道德素质和法治素养的有机融合，是新时代大学生必须具备的基本素质。

思想道德素质和法治素养是人应该具有的基本素质。

思想道德素质是人们的思想观念、政治立场、价值取向、道德情操和行为习惯等方面品质和能力的综合体现，反映着一个人的思想境界和道德风貌,是促进个体健康成长、社会发展进步的重要保障。

法治素养是指人们通过学习法律知识、理解法律本质、运用法治思维、依法维护权利与依法履行义务的素质、修养和能力，对于保证人们尊崇法治、遵守法律具有重要的意义。

再多再好的法律，必须转化为人们内心自觉才能真正为人们所遵行。

“思想道德修养与法律基础”，是一门融思想性、政治性、科学性、理论性、实践性于一体的思想政治理论课。

本课程针对大学生成长过程中面临的思想道德和法律问题，开展马克思主义的世界观、人生观、价值观、道德观、法治观教育，引导大学生提高思想道德素质和法治素养，成长为自觉担当民族复兴大任的时代新人。

作业

撰写一篇关于中国特色社会主义新时代的小论文，800字

思考题

1、

课后小结：

第1次课先自我介绍后，讲述课程标准、学习要求

解读