人教版pep六年级英语下全册教案Word文件下载.docx

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知识目标

.掌握四会单词：

能力目标

情感目标

学生能够积极的、主动的参与课堂活动

教学重点

掌握形容词比较级的构成。

教学难点

I’m1.61meters.You’reshorterthanme..的理解和运用。

教学准备

教师准备教学录音带、多媒体课件

教学过程

教学内容

学生活动

修改建议

Step1:

预习温故（用时5分钟）

请正确读出下列单词,并说出它们的汉语意思（展开小组比赛，看谁记的短语多）

1.young______2.old______3.tall______4.short______

5.long______6.thin______7.howmany_____

_8.howold______

Step2.新课内容展示（用时15分钟）

1．请两个孩子到讲台上

T:

Howoldareyou?

S1:

I’m11yearsold.T:

Youareyoung.（板书young）S2:

I’m12yearsold.T:

Youareyoung,too.

Whoisyounger?

I’myounger（板书younger）

Whoisolder?

S2:

I’molder.（板书old_older）

Yes,S1isyoungerthanS2.S2isolderthanS1.

SayI’mtall.（做手势）S1:

I’mtall.S2:

I’mtall,too（板书tall）

Whoistaller?

Whoisshorter?

Ss:

S1istaller,S2isshorter.

老师再拿两把长短不一的直尺教会longer,shorter,than.

2.使用准备好的单词卡片巩固新单词和学习meter。

Eg:

onemeter,twometers,1.61meters,4.76meters

T：

Howtallareyou?

S:

I’m…

Helpthestudentstoanswer：

I’m…meters.

SayAistallerthanB.BisshorterthanA.

3.小组反复操练以上句型。

4.Let’slearnpage5.听录音，仿读单词和对话

Step3.合作交流，师生共建（用时10分钟）

1.领读Let’slearn中的句子。

并纠正读音。

HowtallisJohn?

Heis1.61meters.

WhoisolderZhangPengorJohn?

ZhangPeng.

ZhangPengistallerandolderthanJohn.

5、灵活运用Let’slearn所学单词,并进行对话练习。

6、Completeoasurveyandreport.（学生反复操练）

Step4.达标检测（用时5分钟）

一.按要求写单词。

写出下列词的比较级。

young_____short______tall________old______

long______nice_______fine________

二、情景会话：

根据情景选择句子。

（）1.我有1.61米高可以说：

A.Iam1.61meters.B.Iam1.61meter.

（）2.你比我大，可以说：

A.Youareoldthanme.B.Youareolderthanme.

（）3.你比我矮，可以说：

A.Youareshorterthanme.B.Youareshortthanme.

三、找出Ⅱ栏中与Ⅰ栏中相对应的答语，把标号填入题前括号。

（）1.Howareyou?

A.Ihavefifteen..

（）2.Howtallareyou?

B.I’m15yearsold.

（）3.Howoldareyou?

C.I’mfine.

（）4.Howmanybooksdoyouhave?

D.I’m1.49meters.

学后反思：

学生总结（（用时１分钟）

Step5.安排当堂作业

1、课后默写younger,older,taller,shorter,longer,thinnerthan,meter

2.课后背诵p5Let’slearn

板书设计：

youngeroldertaller

shorterlonger

I’m1.61meters.

You’reolderthnme.

小组读单词

师生对话

练习读

对话练习

同桌进行对话练习

多媒体出示图片和练习

第二课时ALet’stryLet’stalkP4

英语教研组

听懂、会说单词：

hall,meter/metre,than,both

Howtallisit?

Maybe4meters.That’sthetallestdinosaurinthishall.It’stallerthanbothofustogether.并能在情景中运用。

能听懂、会说单词：

2能听懂Let’stry，并完成任务。

.能听懂Let’stry，并完成任务。

能听懂、会说That’sthetallestdinosaurinthishall.It’stallerthanbothofustogether.Howtallareyou?

I’m1.65cmeters.并能在情景中运用。

预习温故（用时6分钟）

读一读，译一译;

1.younger______2.older_______3.taller_______4.shorter_______

5.longer_______6.dinosaur_______7.first_______8.second_______

Howtallareyou?

I’m…meters.

I’mtallerthan…S:

I’mshorterthan…

Step2.新课内容展示（用时18分钟）

1.Let’stry:

Listentothetapeandcircle

1.）Thefirstdinosaureats____.A.vegetablesB.meat

2.）The_____dinosauristaller.A.firstB.second

2.教读板书下列单词和重点句子：

dinosaur，That’sthetallestdinosaurinthishall.

It’stallerthanbothofustogether.

I’m1.65meters.

3.Let’slearnpage5.听录音，分角色读对话

4.Askthestudentstoreadthedialogue4times.

WhatareZhangPengandMiketalkingabout?

S:

Theyaretalkingaboutthedinosaurs.

HowtallisZhangPeng?

Heis1.65meters.

Whoistaller,ZhangPengorthesmalldinosaur?

5.请学生翻译重点句子并做好笔记，全班齐读对话。

Step3.合作交流，师生共建（用时6分钟）

1.分角色表演对话。

灵活运用所学单词句子造句。

提示：

tallest是tall的最高级。

more是many的比较级

Step4.课堂检测（用时8分钟）

一、根据汉语提示选一选，填一填。

1.那是这个厅里最高的恐龙That’sthe______（tallest,taller）dinosaurinthishall.

2.它比我两加起来还高。

It’s_____（tall,taller）thanbothofustogether.

3.你有多高？

How_____（taller,tall）areyou?

4.我身高1.65米。

I’m1.65_____（meter,meters）

二、读一读，选一选

1.That’sthetallestdinosaurinthishall.A.我身高1.65米。

2.It’stallerthanbothofustogether.B.你有多高？

3.H