语文六年级下册单元试题全册精编版Word文档下载推荐.docx

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oyǔ（）yāosuāntuǐté

nɡ（）bǐnɡzhú

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u（）　

《山中杂记》

pá

nɡrá

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wù

（）　wēnxù

n（）　wǔmè

i（）　　xiá

chá

nɡ（）　chūqí

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（）　kuá

nɡfè

i（）　xià

zhè

nɡ（）　xù

nliá

nɡ（）　jiǎohuá

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iɡuī（）　lí

nɡló

nɡjiāoxiǎo（）　wǎnzhuǎn（）　piējià

n（）　bǐnɡxī（）　ruò

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nfēnɡ（　）　yǐzhěnqīnɡtīnɡ（）　　mù

tiānxí

dì

（）　　tōuluǎnzhuōchú

（）　　shǎnshuò

（）

第二部分：

近义词与反义词

近义词：

高兴——（）　（）——宝贵　（）——突然　（）——本领　

（）——感激傲——（）　关心——（）　（）——温顺　

熟识——（）　狡猾——（）　焦躁——（）　（）——委婉　

（）——领会　（）——探视　（）——风餐露宿

反义词：

焦躁——（）　（）——忠厚　（）——清楚　温柔——（）　

（）——清闲　稀疏——（）　冷清——（）　庞然大物——（）

高兴——（）　（）——谦虚　（）——一般　（）——念念不忘

第三部分：

古诗词

按原文填空：

　　　　　　　　　，村庄儿女各当家。

　　　　　　　　　，　　　　　　　　　。

梅子金黄杏子肥，　　　　　　　　　。

第四部分阅读

（一）

长江葛洲坝电站建成后，切断了中华鲟从海洋回游至金沙江产卵繁殖的生态通道。

现在宜昌市葛洲坝下的江段，成了长江上中华鲟产卵繁殖的唯一水域。

据监测，每年到这里繁殖的成年中华鲟有130头左右。

它们每年五六月份到达宜昌江段，一真在这里等到10月初至12月初产卵过后，再回到海洋定居。

这本来是一条“欢乐之路”，但对有些中华鲟来说，却变成了死亡之旅！

杀手是长江上来来往往的各种船舶。

长江宜昌江段江面窄、航道浅，又是中华鲟长时间汇集的地方，所以该段成为中华鲟最危险的地带。

今年1至6月份从江中捞起4条成年死鲟，身上都存有明显的螺旋桨造成的致命伤。

据宜昌渔政部门不完全统计，1986年至今已有160多条成年鲟鱼身受重伤而丧生。

在宜昌江段加强对成年中华鲟的保护，已刻不容缓。

（1）用一句话概括这段话的主要内容。

______________________________________________________________

（2）造成中华鲟死伤的原因有两点，其一是_________________________________________;

其二是____________________________________________________________

（3）“刻不容缓”在文中的意思是________________________________________________ 

_ 

。

文章中“4条”、“160多条”这两个数据，说明了中华鲟_______________________________,以此来警示人们加强对成年中华鲟的保护是当务之急。

（4）为了使中华鲟不再在船桨下呻吟，你的建议如下：

_____________________________ 

。

（二）

到了秋天，这老柿子树更可爱。

巴掌大的叶子渐渐变红了，大概想和他的老伙伴——大枫树比美，看谁红得可爱吧。

每当秋末冬初，柿树叶渐渐落光。

一眼望去，圆溜溜的柿子，像许许多多的红灯笼挂满枝头。

你想，老枫树哪有这一手呢？

到了这个季节，我和小伙伴每天放学后，连饭也顾不得吃，就攀上树去摘那又红又软的柿子吃，提起柿子，可真有意思。

如果你爬上树，前后左右许多红彤彤的小灯笼，会将你的小脸儿映得通红。

（ 

）你伸伸手，（ 

）可以毫不费力地摘下你最爱的红柿子。

（1）在文中括号内填入合适的关联词语。

（2）用“——”画出文中的一个比喻句。

（3）“到了秋天，这老柿树更可爱”这句话在这一段话中起什么作用？

（4）作者从哪几方面描写柿子最可爱？

第五部分习作

自从被狐狸骗走了到嘴的一块肉，乌鸦一直很后悔。

有一天，乌鸦又得到一块肉。

当他在一棵大树上歇脚的时候，碰巧又被出来寻找食物的狐狸看到了。

……

请你根据提供的文字，展开合理的想象，续写故事，要求语句通顺、连贯，书写工整。

400字左右。

小学语文六年级下册第二单元检测题

班级_____________姓名_____________评价_____________

一、看拼音写汉字。

guānfè

ngxì

jīdà

ngché

nfú

ng

（）（）（）（）（）

xiūzhú

pīfāpá

nxuá

ndăipŭzēngtiān

（）（）（）（）（）

二、请找出下列句中的错别字，并改写在括号内。

1、四川灌县二王庙山脚下有一坐索桥，叫做“安澜桥”。

2、起伏奔腾，飞舞盘旋，太空摇见，给世界增添壮丽奇观。

3、我站在铁索桥上，桥身在轻轻的摇惶（）

4、作为中国的科技工作者，原地保护白鹤梁责无旁待。

5、兵马俑栩栩如身，神情各异。

6、最后一句话，振撼了在座所有人的心。

三、写出下列词语的反义词。

坚强—（）紧张—（）重视—（）

紧迫—（）光滑—（）神奇—（）

四、根据意思写出成语，然后从中选两个成语造句。

1、指办事公正，没有私心。

现多指从集体利益出发，毫无个人打算。

2、像是鬼神制作出来的。

形容艺术技巧高超，不是人力所能达到的。

3、形容数量很多。

（）

4、扬起眉头，吐出怨气。

形容摆脱了长期受压状态后高兴痛快的样子。

五、判断下面的句子是否运用了比喻的修辞，用了的在括号里打“√”

1、望不断长龙烽垛，雄关隘口，犹如玉带明珠，点缀成江山锦绣。

2、那只豹子张开大口，好像要一下子把羚羊吞进肚里似的。

（）

3、桥身就像小山坡似的高起来。

4、从此，危险的桥变成了安全的桥。

5、站在他们面前，我们好像站在活人面前，忍不住想和他们交谈。

6、小黎是我们班的百灵鸟。

六、修改病句。

1、全班同学都到了，只有小张没来。

2、昨天早晨下了一天的大雨。

3、因为他学习有很大进步，但是老师表扬了他。

4、我爱吃苹果、荔枝、西红柿等水果。

5、我经常回忆过去有趣的往事。

6、美丽的大草原一碧千里，到处都是绿色。

七、阅读短文并回答问题。

破解埃及金字塔之谜

被全世界吵得沸沸扬扬的埃及胡夫金字塔考古探秘活动终于在9月17日尘埃落定。

9月17日北京时间9时37分，埃及最高文物委员会秘书长扎伊·

哈瓦斯博士亲手撬开了“监工中的监工”马赛·

瑞特的石棺上盖，一副完整的男性遗骨面朝东方，侧躺在石棺中，虽然从未被掘过，但是却没有我们期待中的木乃伊。

据哈瓦斯博士介绍，乌赛·

瑞特墓的发现纯属偶然，一位女游客在骑马时马腿掉进了一个洞中，这个4500年前的墓穴才重见天日。

根据墓室中象形文字的记载，墓主人是负责整个城市后勤保障的行政长官，地位相当于市长，埃及文物专家将会用X光、DNA等方法分析乌赛·

瑞特的死亡原因。

对于石棺中没有木乃伊，北京大学历史系副教授颜海英解释说，吉萨高原地区湿度相当大，况且石棺如果进水后根本没法渗出去，这两个条件都不利于木乃伊保存，也许当初可能制作了木乃伊，但4000多年的时间足以让他腐烂掉。

顺利开启石棺后，哈瓦斯博士匆匆赶回胡夫金字塔内，去见证“金字塔漫游者”穿过石门的一瞬间，9时57分，机器人发出的灯光照亮了四千多年前的黑暗，石门背后竟然是另一道封闭的石门！

面对第二道石门，哈瓦斯博士非常兴奋，他相信这道石门后肯定有一些有待探索的东西存在。

第二道石门后面是一间密室还是另一条通道，抑或是一道石门？

这次尚未揭开谜底的探索活动使金子塔内隐藏的秘密更加扑朔迷离，不可预知的悬念反而激发了人们对金字塔的更大热情。

此次金字塔的现场考古，对全面破译金字塔之谜有很大意义。

1、给下列画横线字注音。

探索（）沸沸扬扬（）悬念（）扑朔迷离（）

2、下列符合原文意思的一项是（）

A．由题目可知经过此次考古胡夫金字塔之谜已彻底破解。

B．专家们从多方面分析论证，得出监工石棺中的木乃伊已被盗走的结论。

C．胡夫金字塔石门后面还是一道石门。

D．这次现场考古活动花费了大量的人力、物力、财力，结果有些出乎专家学者们的意料，没有多少实际意义。

3、由文章可知，保存石棺中的木乃伊必须具备的两个条件是什么？

答：

4、文章第二自然段中的北京时间能否去掉？

为什么？

5、某考古学家在清理三峡文物时，意外发现了一具距今约2000年左右的女性遗骨，为了弄清其死去的原因，将会采用哪两种方法进行分析？

八、妙笔生花。

你的故乡，应该是有许多风景和名胜。

请选择一处写一篇解说词，向外地游客介绍它的历史、现状。

要求：

题目自拟，字数400字左右。

北师大版六年级语文下册第三单元测试题

学校班级姓名等级

一、读拼音，写词语。

ró

ulì

nbé

ngkù

iwé

nyì

yú

mè

i

（）（）（）（）

Kù

izè

ngqiú

né

nuó

zhōngxīngěnggěng

（）（）（）（）

二。

选词填空

挺拔秀气婀娜多姿玲珑精致秀气坚韧高大浪漫端庄粗壮

（）的香樟（）的圆冠榆（）的油松

（）的国槐（）的椰树（）的法国梧桐

用一个词来形容一下自己家乡特有的树，写成一段话。

__________________________________________________________________________________________________________________________________________

三．活学活用。

1、照样子填上适当的词语。

例：

坚硬对岩石正如松软对泥沙。

（1）轮船对大海正如飞机对（　　　）