研究性学习自我评价共9篇Word文档下载推荐.docx

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3．开展研究性学习，既提高了学生思想素质，锻炼了学生意志，又增添了他们学习兴趣，增强了他们学习的信心，培养了他们创新精神和实践能力。

通过开展研究性学习，我也深深地体会到：

实施素质教育，其核心就是要培养具有创新精神和实践能力的21世纪的高素质人才。

开展研究性学习，便是我们实现培养人才目标的有效方法和途径。

学校开展研究性学习课程，涉及到的问题很多，特别是课时的统筹，学生外出的安全，教师的课时量，以及课题研究费用，都必须得到领导的重视和支持，否则，就会寸步难行。

我们的教师在长期的教学工作中，已形成了一定的思维定势和教学方式，但又蕴藏着迫切改革教学现状的积极性。

研究性学习具有开放性、探究性、实践性等特点，学生只有积极参与、亲身体验，主动求索，才能达到课程的目标。

但是在实践中，我们发现教师的指导作用也是不可缺少的。

特别是在低年级或刚开始此项活动研究的时候，学生了解甚少，一片茫然，对如何选题，如何收集资料，如何设计和开展活动及怎样总结都不知所措，无从下手。

参加研究性学习活动，学生都比较乐意和兴奋，但学生在确定自己的研究课题，却存在不少问题。

有的学生定的题目过大，难以操作，有的选题又太偏，自身力量难以完成，有的选题又太俗，缺乏一定的意义和价值，还有的选题比较离奇，没有研究实际意义。

经过这次研究性学习的实践和探索,我们也认识到存在不少问题，比如上升到课程观念上，我们仍有一定的差距，尽管我们都付出艰苦努力，但有的研究小组的学习活动却是应负式。

再者，在研究性学习的过程，我们的评价机制还没有跟上，特别是过程评价。

学生在每个研究阶段都还没有作出自我相应的评价，致使部分成果没有及时得到总结，挫伤了部分学生的研究热情。

但总体上我们取得了相当不错的成绩。

篇二：

研究性学习活动记录及自我评价表

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篇三：

研究性学习自我评价表

篇四：

研究性学习自我评价

这次研究性学习，我们通过研究，发现了许多问题，也了解了许多东西。

中学生正处于懵懂的青春期，对于社会的理解还只是一个混沌的概念，他们的认识水平也流于表面和肤浅，对未来也充满了美好的幻想和憧憬。

而娱乐圈的偶像多数是以他们亮丽的外在美作为自己最大的取胜资本，成群的少男少女成为他们的“俘虏”就不难想象其原因了。

但是，那些偶像明星们为之自信的经过精心包装和设计的外在美又有多少是真实的成分呢。

偶像对中学生追星族思想和行为的牵引作用是不可忽视的，甚至会影响到中学生追星族的人生观和价值观。

如果崇拜的偶像所代表或所提倡的是健康向上、积极进取的精神，自然会受到社会各界的推崇。

但值得注意的是，其中有些宣扬颓废、消极、没落的东西对正处在接受社会意识形态影响的中学生追星族来说，其负面的影响可能会非常的大。

理性追星要有度。

有一些追星的青少年，他（她）的行为没有影响学习和生活。

一定程度上的追星，能起到激励的作用，可以激发他们奋发向上的积极性。

相反的则会将花季年华全浪费在追星上，青春逝去了，学业荒废了，亲情也丢失了。

有关人士对这种过度追星进行道德批判时说，媒体的过度炒作有不可推卸的责任。

有些青少年热衷追星因为他们觉得看过或听完那些偶像的节目或歌曲，心情变得十分愉悦与舒畅，还能从中了解一些人生的哲理：

如经历了风雨才能见彩虹，人在生活中应不怕挫折等激励中学生积极向上的至理名言。

其实，追星也不是完全不好，之所以把他们设为我们的偶像，是因为他们身上有我们值得借鉴的方面，比如说我们可以从明星身上学习他们对艺术的追求，对工作的认真态度，而不是只看到他们在舞台上有多么的光辉夺目，明星背后的辛酸是我们常人无法接受的。

如果将他们身上一些值得学习的品质放在我们学习上，这样就不会有那么多为了明星自杀发昏的悲剧发生。

况且，明星也是普通人。

和社会上各个行当一样，唱歌、演艺也只是一种职业;

和各行各业的技艺一样，他们表现的也是一种技艺。

各行各业的特长，从本质上来说没有高低贵贱之别。

只是因为明星服务对象广大，又是精神服务，加上出镜率很高、外在形象抢眼，便被染上了神秘套上了光圈。

总是处在一个居高临下的地位，追星族不得不远距离仰视，因此有种“朦胧美”和“崇高美”。

经过了这次对学生“追星”的问题的研究，我们看到了明星对我们的影响是很大的。

正确地“追星”可以让我们树立一个好榜样。

心中有个偶像，精神有个寄托，学习累了思慕一下，让神经放松一下，也不失为一种积极的劳逸结合。

然而我们也看到不少青少年，由于他们的辨知能力有限，缺乏社会经验，不能分清是非黑白，只是盲目地跟风模仿，连明星的不良生活习惯等都一概兼容并包。

还有人模仿起明星的言行举止，穿着打扮，相互攀比，对学业荒废不顾，憧憬着能像某明星一样被星探发现一夜成名，沉醉于自己的幻想世界中?

?

这种状态的出现，令人担忧。

此时的青少年更需要学校和家庭的正确引导，调整好心态，清楚认识到追星的两面性。

有人说，少年们的追星热是中学过重的课业负担的反弹，是初中生寻求摆脱学习压力的反应，这种说法也不无道理。

但反弹也好，反应也好，总不能，促进他们健康成长。

反过了头，走向反面。

课业负担过重，的确是个有待解决的问题，但是学校应切实加强音体美课，开展对身心有益的、丰富多采的课外活动，还是切实可行的。

研究性学习是实践性很强的学习，其中充满乐趣也极富挑战性.我们必须亲自去做，才能够体会到该如何做这要比整天在教科书中找寻答案更有意义，这是显而易见的.通过这种学习，同学们的各项技能和潜力将得到最大程度的发展，我们的智力也会在其中得到提高。

一个学期的研究性学习在我们的欢笑与回味中结束了，在这段时间里，我们遇到了很多在课堂上所学不到,见不到，感受不到的新鲜事物。

通过这项调查研究，我们获得了一次亲身体验和参与的机会。

在讨论会上我们都有不同的意见，也曾经因意见不同而争论，但最后，我们也能够得到满意的结论。

回想当中的一段段小插曲，其中滋味无法一一道来，但我们很开心，这对于我们来说，这是一种难忘的经验。

在这次课题研究性学习中，我与同学们一齐对“中学生追星”问题进行了深入调查。

在这期间，我不仅对此次课题有了一定的了解和认识，也从中得到了感悟。

每当我们四处奔波，对中学生们发放调查问卷时，每当我们走街穿巷，对人们进行口头问答时，每当我们为一些问题各抒己见时，我都会在一旁积极参与大家，尽自己的责任。

篇五：

高中生成长记录自我评价总集（包括研究性学习、社区服务、社会实践评价）以前为何没发现这个好东西

热情、性格活泼开朗的我，心理素质好，对待生活、工作乐观向上、为人真诚、坦率，善于

合工作。

在校期间，我一直担任学生干部，工作责任心强，有较强的组织能力、领导能力以及较好的

我的兴趣广泛，喜欢读书、听音乐、体育运动，多次参加各种文体活动并在各种学校学院的

评价2

本人在此学期，一直遵守学校的各项规章制度，具有良好的思想道德品质，各方面表现优秀，

在学习上，本人学习态度端正，善于借鉴和运用科学的学习方法，同时注重独立思考，勇于

拥护共产党领导和社会主义制度，遵纪守法，爱护公共财产，团结同学，乐于助人，并以务

在课余时间，本人积极参加体育锻炼，尽心为班级建设服务，并认真履行学生会干部职责，

宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来，本人坚信通过不断地学习和努力，能使自己成为一个有

理想、有道德、有文化、有纪律的学生，以优异的成绩和综合素质迎接挑战，为社会主义建

评价3

新学期伊始的我

二、我的发展目标

示例：

要保质保量的完成老师布置的作业，老师布置的作业一般是她多年教学经验的总结，具有很

的知识面；

经常提出问题，与同学讨论，抓住点滴时间学习一些其它专业领域的知识，知识

2．家长的期望

★初次离开父母，离开生养熟悉的环境，开始了一个全新的生活，?

步入自我调节、约

束阶段，对任何事物都有一个新鲜和适应的过程，从收到的学习、思想情况报告单来看，这

孩子有良好的变化，学会了很多做人的道理，处事的方法，学习上也有了很大的进步，但同

时存在很多不足之处，?

建议学校及辅导员加强对学生的管理，教他们踏踏实实做人，认

——摘自房山区一高中学生的电子平台

★你是高中生了，老妈看着你一天一天长大，心里也是无比欣慰，因为我的女儿十分懂事，

第二部分学期结束时的我

加了校合唱队，帮助美术老师作了公开课，被评为了校级三好学生了；

认真完成作业；

同时作为语文科代表，我也能及时完成老师布置的任务；

本学期我还组织过

——摘自朝阳区北京工业大学附中一名学生的电子平台

标，主要原因是自己没有养成良好的学习习惯，懒惰思想比较严重，存在侥幸心理，而且努

——摘自东城区东直门中学一名学生的电子平台

★三、家长评语和期望

为这样，它会显得浮躁，不太沉稳，可能是总向上天祈祷，他的生活还算胜利，他希望他能

收拾自己的房间。

——摘自东城区东直门中学一学生的电子平台

★四、我的发展目标

★我在本学期努力适应高中新生活，过多时间和精力投入到了学习中，而忽略了其他的事

提高自己的合作和交流能力。

身体是革命的本钱！

目标！

————摘自东城区东直门中学一学生的电子平台

第三部分思想道德

★一、思想道德自我评价（至少一次）

我在初中时期一直很散漫，但到了101中以后我才明白作为一名学生应具有的品德，从开学

到现在，我一直严格自律，遵守校规校纪，积极主动为学校、班级做好事，争做一名遵纪守

签名：

时间：

自我评价例2：

本人在校热爱祖国，尊敬师长，团结同学，乐于助人，是老师的好帮手，

当然我也深刻认识到自己的不足，字写的不是很好，有时候做事情会只有三分钟热情，我相

本人能自觉遵守中学生守则，积极参加各项活动，尊敬师长，与同学和睦相处，关心热爱集

体，乐于帮助别人，劳动积极肯干，自觉锻炼身体，经常参加并组织班级学校组织的各种课

看到她满脸的开心，便觉得能帮助自己身边的人做一件事哪怕是微乎其微的小事自己也是愉

★二、思想道德他人评价

★1．同学评价（至少3人）

他人评价例1：

上高一以来，周围的同学都很友善，因为我上下楼不方便，打饭的事就都

也许对他人而言，打饭是举手之劳的事，但对我而言，长久地、真诚地帮助是一种莫大的、

评价人：

同学

他人评价例2：

每当我看见杨许祥热心地帮助同学打饭时，心里便对他这样小小行为感动

他人评价例3：

那一幕幕动人的情景，深深烙印在我的心里：

原来，他们是那么的可爱，

及时的解答；

他们并不会因