初三《安全教育》主题班会教案共5篇Word文档格式.docx

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发生了什么事,他们是怎么做的,

b.总结:

情景表演向我们介绍了哪些方面知识,还有什么情况可

能发生触电危险,发生触电应怎么办,怎么防止触电事情发生,出了事打什么电话求救,

4、学习防中毒知识的情景表演:

（1）第三组代表表演:

（2）大家认真观察表演后讨论:

（a）发生什么事了,他们怎么做的,小英的说法对吗,生吃瓜果不洗干净，容易造成不良后果,应该怎么做,

（b）总结:

情景表演向我们介绍了哪些方面知识,还有什么情况可能发生食物中毒,发生了食物中毒怎么办,怎么防止中毒,出了事自己处理不了了打什么电话求救,

学习防坏人破坏知识的情景表演:

1、第四组代表:

（1）刚才发生一件什么事,小红这样做好不好,会发生什么危险,如果你遇到这种情况办,应该怎么做,

情景表演告诉了我们什么问题,怎么防止此类事情发生,出了事自己处理不了应打什么点火求救,

（五）巩固总结

1、匪警、火警、急救中心电话各是什么,

遇坏人打110，着火打119，急救中心120。

2遇到火情，危险情况时，要保持镇静，迅速采取有效措施。

注意事项:

防火:

不要在易燃物品（棉织物、柴草堆、木板堆、柴油汽油库等）附近玩火、放鞭炮。

注意（液化气）灶的合理使用，用完电熨斗、电炉后应立即拔出插头。

防触电:

自己不随便摆弄电器，用久的电器设施要注意检查、维修。

防中毒:

不吃过期、腐烂食品，有毒的药物（如杀虫剂、鼠药等）要放在安全的地方。

防坏人:

不轻信陌生人的话。

不能随陌生人离家出走，夜晚不独自外出、遇到坏人要记住他的外貌特征、不把贵重、稀有物品暴露外边、平时不带过多的钱

（六）、学生发表本节班会课的感想。

。

（七）、班会后记

（略）

•

《中学生自护自救》――安全教育活动课教案一、活动目标

1.知识目标:

认识生命的意义、掌握生活中常见问题的应对方法。

2.能力目标:

提高生活中常见问题的应对能力，提高自我保护能力。

3.德育目标:

尊重生命、珍惜生命、保护生命

二、导言:

师:

同学们生活在幸福、温暖的家庭里，受到父母和家人的关心、爱护，似乎并不存在什么危险。

但是，在我们的家庭生活校园生活以及社会生活中仍然有许多事情需要备加注意和小心对待，否则很容易发生危险，酿成事故。

三、防火安全常识

1、师:

大家都知道“大火无情”。

火灾是一种突发性事件又是危急人们生命财产安全的灾难性事故，如果平时没有防范意识，不懂得防火自救和消防安全知识就可能酿成严重后果。

那么，在我们的生活中究竟存在着哪些安全隐患，我们有应如何防范火灾的发生呢,生:

小组讨论后说出讨论结果。

2、师:

刚才同学们说了很多火灾防范的方法。

除此之外，我们还应该掌握正确的逃生方法。

掌握正确的逃生方法，可以在火灾来临时，尽量保护自己或者尽量减少灾难对自己的伤害，否则在灾难面前只有走向死亡。

生:

看一段录像

3、师:

看完这段录像后使得我们深深的体会到掌握正确的逃生方法

的重要性。

实际上提到火灾，我们很容易就想到拨打火警电话119，那么在拨打火警电话时我们有应注意哪些细节呢,（幻灯片）生:

拨打119时，一定要沉着、冷静，电话接通并确定是消防指挥中心后，要用普通话报告起火的单位，详细地址，火灾楼层，火灾附近标志，火灾大小，有无被困群众，报警人的姓名电话。

4、师:

当发生火灾时我们该如何进行逃生呢，你是否能说出几条正确的逃生方法,下面请同学们小组讨论一下这个问题。

生:

小组讨论，然后看一段有关正确逃生方法的录像。

师:

希望同学们能真正掌握这些自救知识，在火灾面前镇定自若，用知识保护自己与他人。

四、交通安全常识

对于我们每个人来说每天上学放学外出都应注意交通安全。

下面让我们学习一些交通安全常识。

首先让我们看一段录像。

看录像

明明不远处就有过街天桥可是偏要横穿马路，以致于丧失了年轻的生命。

类似的应违反交通规则的事件还有很多，一起起事故的惨状让人目不忍睹，悲剧的重演存在了历史的必然，安全意识的淡薄和安全知识的欠缺使得他们在生与死之间选择了悲哀。

要想更好的遵守交通规则，我们需要掌握一些交通图标的含义。

下面我就考考大家这组图标你认识多少,

看图说出图标含义

下面让我们再来看看这段录像

我们大部分同学每天骑车上学放学，在这一过程中实际上也存在这样那样的危险。

那么我们在骑车时应该怎样做，才能降低这些危险呢,

回答骑车时应注意的问题。

刚才同学们发言很积极，看看老师给你们总结了哪些,生:

读幻灯片内容。

希望同学们一定要遵守交通规则，树立交通安全意识，对自己对他人的生命安全负责。

五、学校安全常识

下边让我们一起来学习一下学校安全常识。

同学们，我们在美丽的校园中，生活了已经将近八个年头了。

在八年的学习生活中，你是否意识到，身边存在着不安全因素呢,下面请各小组成员共同努力，找出我们在学校应注意哪些方面的问题，如何避免危险事件的发生,生:

讨论并说出讨论结果

六、社会治安问题

抢劫，盗窃，不法分子的侵害已经严重的影响和危害了人们的生活，危急了我们的生命安全。

遇到突发事件我们一定要沉着冷静，用智慧来保护自己。

（播放录像中间停顿）

当你像录像中的女孩一样推开虚掩的家门发现有不法分子时，你会怎么做呢,

回答

让我们看看录像中的女孩是怎么做的。

七、自救方法

除了以上这些自护自救措施外，一旦遇到伤者我们还应掌握一些急救方法。

1、急救包扎

方法:

1、急救人员必须面向伤员，取适宜位置。

2、必须先在创面覆盖消毒纱布，然后使用绷带。

3、包扎时左手拿绷带头，右手拿绷带卷，以绷带外面贴近局部。

4、包扎时应由伤口低处向上，通常是由左向右，从下到上进行缠绕。

5、包扎绷带不宜过紧，以免引起局部肿胀也不宜太松，以免滑脱。

6、为了保持肢体的功能位置，一般包扎手臂时要弯着绑，包扎腿部时，腿要直着绑

2、休克的急救措施

（1）平卧位，下肢应略抬高，以利于静脉血回流。

如有呼吸困难可将头部和躯干抬高一点，以利于呼吸。

（2）保持呼吸道通畅，尤其是休克伴昏迷者。

方法是将病人颈部垫高，下颌抬起，使头部最大限度的后仰，同时头偏向一侧，以防呕吐物和分泌物误吸入呼吸道。

（3）注意给体温过低的休克病人保暖，盖上被、毯。

但伴发高烧的

感染性休克病人应给予降温。

（4）必要的初步治疗。

因创伤骨折所致的休克给予止痛，骨折固定;

烦躁不安者可给予适当的镇静剂;

心源性休克给予吸氧等。

3、人工呼吸

1（口对口或（鼻）吹气法:

（1）病人取仰卧位，即胸腹朝天。

（2）救护人站在其头部的一侧，自己深吸一口气，对着伤病人的口（两嘴要对紧不要漏气）将气吹人，造成吸气（为使空气不从鼻孔漏出，此时可用一手将其鼻孔捏住，然后救护人嘴离开，将捏住的鼻孔放开，并用一手压其胸部，以帮助呼气（这样反复进行，每分钟进行14--16次。

如果病人口腔有严重外伤或牙关紧闭时，可对其鼻孔吹气（必须堵住口）即为口对鼻吹气。

救护人吹气力量的大小，依病人的具体情况而定。

一般以吹进气后，病人的胸廓稍微隆起为最合适。

口对口之间，如果有纱布。

则放一块叠二层厚的纱布，或一块一层的薄手帕，但注意，不要因此影响空气出入

2（仰卧压胸法:

此方法对于淹溺及胸部创伤、肋骨骨折伤员不宜使用。

（1）病人取仰卧位，背部可稍加垫，使胸部凸起。

（2）救护人屈膝跪地于病人大腿两旁，把双手分别放于第六七对肋骨处，大拇指向内，靠近胸骨下端，其余四指向外。

放于胸廓肋

骨之上。

（3）向下稍向前压。

八、总结

我们的生命是脆弱的，在突发事件和灾难面前是不堪一击的，无论何时何地都有危险的存在，时时处处都应注意安全，希望同学们本节课能有所收获，使我们的生命在闪耀中现出绚烂，在平凡中现出真实。

最后让我们以这一首《怒放的生命》来作为本节课的结束中学生防火自救安全教育课教案

一、教学目标:

通过本节课的学习让学生充分了解火灾中各种逃生自救的办法提高学生的自救意识。

二、教学内容:

（一）汇报家庭火灾隐患调查结果强化安全意识。

（二）展示幻灯片学习自救知识几种逃生方法的总结:

1、关门求生2、测试门的温度3、从窗户逃生4、高层建筑火灾逃生5、公共场所火灾逃生6、安全出口逃生（三）教师介绍火灾报警须知:

1、牢记火警电话“119”，事发时可用任何一部电话播打（注:

无论欠费与否）。

2、火灾情况要报详细:

×

单位、×

区×

街×

号发生火灾，×

物质在燃烧，火势很大，请速来扑救，我的电话是×

3、要派人来主要路口迎接消防车。

（四）教师引领学生在校内考察逃生路线a）制作逃生路线图b）制作逃生路标（五）深入学习火场逃生十三诀（p-65）第一诀:

逃生预演，临危不乱。

第二诀:

熟悉环境，暗记出口。

第三诀:

通道出口，畅通无阻。

第四诀:

扑灭小火，惠及他人。

第五诀:

保持镇静，明辨方向，迅速撤离。

第六诀:

不入险地，不贪

财物。

第七诀:

简易防护，蒙鼻匍匐。

第八诀:

善用通道，莫入电梯。

第九诀:

缓降逃生，滑绳自救。

第十诀:

避难场所，固守待援。

第十一诀:

缓晃轻抛，寻求援助。

第十二诀:

火已及身，切勿惊跑。

第十三诀:

跳楼有术，虽损求生。

（六）组织学生研究探讨火灾时人心理与行为的误区（p-72）三、作业:

制作一期防火自救的墙报。

中学生国家安全教育教案

教学目标:

我国身处错综复杂的国际环境，中外交流日益频繁，危害国家安全的行为从示停止过。

通过铁的事实，对学生进行国家安全教育，使学生清醒认识到维护国家安全的重要性，树立国家安全意识，在日常的学习、工作和生活中时刻保持警惕性，以高度的政治责任感用实际行动来维护国家的安全，保证社会主义现代化建设的进行。

教学要求:

知识方面:

了解国家安全涵义及国家安全机关的职能;

了解国家安全法有关知识;

明确危害国家安全的行为。

能力方面:

通过学习，时刻提高警惕，及时识别危害国家安全的企图和行为，自觉做好防范工作并勇于与危害国家安全的行为作坚决斗争。

觉悟方面:

认识维护国家安全的必要性，树立国家安全意识;

增强维护国家安全的责任感，为参加祖国的社会主义现代化建设奠定思想基础。

教学重点:

危害国家安全的行为。

教学策略:

教学方法:

导、读、议、评相结合。

教学媒体:

多媒体。

课时:

一课时。

教学流程:

创设情景，导入新课?

学生阅读，分析归纳?

运用知识，解决问题?

小结

教学过程:

分明设情景、导入新课。

一、国家安全

国家安全是指国家的独立、主权、统一和领土完整不