初中语文教研组秋季工作总结Word格式文档下载.docx
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认真阅读教学理论,撰写读书笔记、学习心得;
鼓励教师利用网络资源,聆听名师讲座,进行现场课堂设计活动,互相听课并进行研讨。
通过这一系列的活动,教师们领悟到了:
上课是一种生活,是一项充满情趣,又是富有生机的活动,只有不断反思自己的教学行为,才能够在行动上融合理论、深化理论。
2.组织老师外出授课、听课,或到县科技局听专家教学讲座,在大环境里感受新课程语文,接受先进经验的熏陶,学习其他教师的教学艺术,回校向全校语文老师传达,谈谈所见所闻,说说所感所想。
大家为取得的成绩而自豪、高兴!
(二)改进方法,提高效率
1.为了改革课堂结构和教学方法,提高教师的课堂教学水平,提高课堂教学效益。
我们组织了以年级为单位集体备课活动,具体由各年级组组长负责,老师们共同参与备课、研讨,从各语言点的分析到课文难点、重点的把握,从教学方法的应用到学生学法的研讨,点点滴滴,一丝不苟,精益求精。
复习阶段,大家也是共商策略,办公室内,时常洋溢着团结互助,群策群力的气氛,有的老师遇到上课过程中突发的教学或学生方面亟待解决的问题,办公室内的老师都会出谋划策,一起帮助解决教学问题和学生思想问题。
2.我们的教研活动立足于人人参与,全员提高。
每位教师本着共同学习‘共同进步的目的;
人人参加公开课的听课、评课,在教研活动中,上公开课的教师积极准备,虚心听取建议;
评课的教师们踊跃发言,不伪饰、不做作,真心地帮助献课者。
3.扎实严格的教学常规是学校的语文教学工作有序良性运行的保证,是有效提高学校语文教学质量的不二之法。
本学期,教研组配合教导处从备课、上课、听课、批改、辅导、反思“六认真”入手,全面落实教学常规。
每个月由年级组长协助教研组合教导处检查了老师的备课笔记、教学计划和学生作业的批改情况;
通过严谨的治学,持之以恒的工作,我们把教学常规真正落到了实处。
(三)营造氛围,沐浴书香
尽管本学期教学时间紧,任务重,但各年级语文老师们“书香校园”的建设仍如火如荼地展开。
古诗文的背诵、积累,课外阅读,课前2分钟的积累,?
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这些都基本上成为孩子日常学习的一部分。
另外老师们还引导孩子每天花一定的时间进行课外阅读,让孩子在系列阅读中享受阅读的快乐,积累一定的词汇,养成自觉阅读的习惯,沐浴在浓浓的书香中。
(四)辛勤耕耘,硕果累累
本学年,我们语文组在以”学校好习惯,伴我成长”为主题的总课题下,各年级段都确定了相应的子课题。
课题的研究贯穿于平常的教育教学中,大家能围绕课题搜集资料,结合教学工作展开研究,做到定期交流,阶段小结。
许多老师有强烈的教科研意识,能认真写好教后感、案例。
1、抓住契机,进行有效的课堂教学研讨。
本学期,陈果秘、申碧、谢淑芳老师在校内上了一节公开课,充分展示了老教师独特的教学风采;
粟路基老师还到双江去参加县教研室组织的赛课活动。
全校的语文组教师都积极参加了听课、评课的活动。
老师们在每次的教研活动中奉献智慧,主动学习,提高,并不断改进自己的课堂教学,形成了浓厚的教研氛围,并认真写出总结和反思,促进自己的提高。
2、组织各种语文实践活动。
这学期组织学生参加了“习惯于人生”征文比赛,四到六年级开展了“走进信息世界”综合性学习,了解信息传递方式的快速发展给我们学习、生活、工作带来的影响,通过搜集资料、实地调查些简单的研究报告秋游征文活动,这一系列的活动使学生明白:
生活中处处皆语文,生活也是语文学习的课堂,即“课堂小天地,天地大课堂”。
二、努力的方向
1.研读并落实新课程标准理念,撰写、发表更多的教育教学论文,不断提高自己的素养,更好地为学生服务。
2.引导更多的老师积极主动参与课题研究,和读好书活动,提高自己的文学修养,丰富文化底蕴。
3、下期加强学生文学积累的量与质,深入开展文学积累与课外阅读活动。
4、深入开展小课题形究,并形成专题论文。
5、加强远程教育的培训,充分利用可用资源,推进信息化教研的速度。
总之,在这一学期里,我们付出,我们收获,添了几分经验,也多了几分教训。
我们相信,在总结本学期工作的基础上,在各位教师的共同努力下,下学期我们将本着“勤学、善思、实干”的准则,一如既往,再接再厉,把工作搞得更好,争取在各方面取得更大成绩。
篇二:
第一学期初中语文教研组总结
教研组工作总结
XX~XX学年度第一学期)学校:
刘渡中心学校组别:
八年级四班负责人:
肖吕好
时间:
XX年1月
(
最求合作才能共赢
语文教研组根据教导处的教学计划,以培养高素质人才为目标,以提高教学质量为根本,以培养学生自主合作探究能力为主导,全面贯彻实施新课标,积极推进课堂教学改革,切实提高课堂教学效果,为此开展了一系列的教研活动,现将本学期的工作总结如下:
一、重视业务学习,转变教学观念,努力提高教师专业水平。
本学期教研活动每周安排一次,组织全体语文教师认真学习《语文新课程标准》上的教育理念,观摩名师上课光盘,并交流讨论。
从而正确把握语文教育的特点,积极倡导自主、合作、探究的学习方式,努力建设开放而有活力的语文课程。
教研组有效地运用这宝贵的一个多小时,真正发挥了它的作用,让每位教师在每次活动中谈学习教学论文的收获。
教研组在活动中带领教师学习新大纲,了解新教材,为自己今后的教学指路。
学校要求每位老师每周至少听两节课,通过学习听课,教师们的教学理念有了很大的转变。
大家深深体会到:
当一位语文教师不容易,一名优秀的语文教师更加不容易。
语文学科涉及的知识面广泛,新课程对教师提出了更高的要求,因循导旧的教法已不能适应新课程标准的要求了,教学改革任重道远。
二、认真开展集体备课活动,发扬集体精神,共享彼此资源。
集体备课活动以及精品课观摩,重点研究在新课程背景下的课堂教学,如何将先进的教学理念转变为具体的教学行为,如何全面提高中学语文教师的教学技能。
课堂上不仅有漂亮的板书、精彩的教案、完美的课堂设计、精心制作的精美课件,充分利用现代科技资源,不同程度地体现出了新课程理念——“以学生为本”,尽力调动学生的主动性、积极性。
创设情境,让学生多动、多思,
展开联想,开展合作学习、探究学习,形成了有“生命”的课堂。
教师教学行为的显著变化,由“灌输”转变为“探究”,让学生学得主动,学得有效果。
在常规教学中我们互相探究教学中存在的问题,在中考、期末考试备考工作中,彼此出谋献策,资源共享,力求提高我们的语文整体成绩。
优化语文课堂教学,充分调动学生的自主学习,挖掘学生的学习潜能,提高学生的语文素养。
在常规教学中我们互相探究教学中存在的问题,在期中(末)考试备考工作中,彼此出谋献策,资源共享,力求提高我们的语文整体成绩。
比如,我们语文组七年级两位老师把自己制作的课件,复习考试中自己编写的复习资料,考试卷无私地奉献出来,在组内实行资源共享。
有时发现了一份不错的练习或试卷,都要拿来互相鉴别,决定是否利用,彼此都没偏私。
在复习备考时,更是愉快地分工合作。
先集体备课,确定复习的计划和方案,然后彼此分工充分准备,整个备课组人人出谋献策,提前准备相关资料,使复习备考的过程能讲练结合,有序进行。
三、加强教改与教学科研,积极承担课题,努力出成果。
教学改革和教学科研是提高教学质量的根本出路,这一学期,我们在学校教导处的带领下,以提高课堂教学质量的效率为目标,不断地进行探索、改革、创新。
在教学反思和论文撰写方面,我们组的教师都能结合自己的教学实际,充分利用课余时间写写教学心得论文、案例。
以此来培养教师的科研能力,努力提高教师整体素质、优化教师队伍。
我们平时鼓励教师随时总结自己的教学得失,多撰写教学反思、多撰写教学论文,积极参与课题研究语文组教研组四位老师,都是青年教师,在语文教学工作中都基本上有了自己的教学方法,初步形成自己的教学风格,而且都有一种积极上进,大胆探索的精神,更有一种
不服输的竞争意识,他们都把每次调考考好作为工作的压力和动力,但又不缺团结合作的品质,所以我们是一个团结竞争的小集体,工作中合作得很愉快。
本学期我们组还参加了县、校组织的各项语文活动,如:
“汉字听写大赛”活动、“感恩?
亲情”主题征文活动、“民生工程惠万家”主题征文活动、“国学经典”诵读活动等。
4、继续加强听课、评课活动,形成更为浓厚的教研风气。
教研组长期以来已经形成了良好的评课氛围,决不光说好听话,大家都从帮教的角度上诚恳地提出自己的不同意见,今后我们还将把这种好的风气保持下去,同时还鼓励每位教师均能发表看法,在评课中还能体现出创新意识。
各位教师都要积极发言,互相促进,共同提高。
继续开展“老带新”活动,指定专人进行培养,帮助他们修改教案,要多听课,还要求新教师也要多听课,向老教师虚心学习。
为了今年能取得好成绩。
老师狠抓基础、下苦功夫。
针对学生情况,落实备考工作。
例如:
抓古诗文的背诵默写,我们是一课一课,慢雕细琢,篇篇出击,首首落实,尤其丁倩老师牺牲自己的休息时间,让一些程度差的学生到办公室来背诵默写,争取人人过关,以期收到好一点的效果。
抓文言文,要学生反复复习,强化练习,最后再经过筛选,整理出一些重点篇目的知识点让他们强记。
名著等知识有些学生根本就没读过,了解很少,我们也整理出一些名著导读的资料和练习,让他们去积累。
每周练习一篇随笔,还专门针对学生的弱点讲应试作文的技巧,另一方面满分作文亮点:
如抓住感人情节、说真话诉真情等就推而广之,力求让学生能提高写作水平。
学生考完以后,语文组老师们一起总结了教学和复习工作中的得失,希望在师生共同努力下,今年能取得较好成绩。
总之,在看到成绩的同时,我们清醒地认识到我们组的工作还存在不少不足:
如没有深入钻研教研教法,听课、评课还没有完全落实,没有严肃教研时间。
教科研究与积累还没有真正重视起来,少一点创意。
这虽有客观因素存在,但主观因素却更重要。
如何把每项工作都做好,其实有一定艺术。
今后,语文教研组将迎难而上,不断完善,加倍努力、勤奋工作,真正地一步一个脚印地前进。
篇三:
XX年秋季学期语文教研组工作总结
XX年秋季学期语文教研组工作总结
教学工作是学校工作的中心,教学质量是衡量办学水平和效益的主要标志,切实有效地提高教学质量,提高学生的综合素质是社会的要求,家长的希望和学校教师的立足之本。
本学期语文教研组的工作指导思想是,以培养高素质人才为目标,以提高教育质量为根本,以培养学生自主创新能力为主导,狠抓常规管理,全面贯彻教育方针,实施素质教育,积极推进课堂教学改革,切实提高课堂教学效益,稳中求进,在教学的各个环节力求完美,教师的教学科研、学生的学科竞赛及考试成绩均有的长足的进步,取得了一定成绩。