初中人教版英语九年级全册教学设计Unit 5 Section AWord下载.docx

初中人教版英语九年级全册教学设计Unit 5 Section AWord下载.docx

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②Whatisitmadeof/from?

③Chinaisfamousfortea,right?

④WhereisteaproducedinChina?

2）能够用英语描述及询问物品的制作材料，正确理解被动语态的用法及句子结构。

【过程与方法目标】

基于新课标要求要发挥学生的主体性，鼓励学生用自主、合作和探究的方式进行学习的理念，本课采用情景教学法和交际法，让学生熟悉本节课的话题，并能够谈论产品的质地和产地。

【情感态度价值观目标】

了解一些日常用品的制成材料，增加生活常识，养成良好的生活习惯；

了解一些地方知名产品或传统艺术品的制作过程以及制作材料，培养学生的民族自豪感及爱国主义精神。

【教学重点】

1）掌握本课时中出现的生词

2）能够用英语描述及询问物品的制作材料

3）正确理解被动语态的用法及句子结构。

【教学难点】

理解被动语态的用法及句子结构。

1.准备录音机和磁带；

2.设计课后巩固练习；

3.ppt；

4.

Step1.Warm-up

1.Presentthesentencestructure,usingthepicturesonthebigscreen:

—What’sthegoldenmedalmadeof?

—It’smadeofgold.

—Isthistablemadeofwood?

—No,itisn’t.It’smadeofglass.

—IsButtermadefrommeat?

—No.It’smadefrommilk.

Step2.Presentation

1.Showsomepicturesonthebigscreen.Trytolearnthenewwordsusing“bemadeof”structure.

Learnthenewwords:

chopsticks,coin,fork,blouse,silver,glass,cotton,steel,grass,leaf

2.Ssdiscusswiththeirpartnerandtrytolearnthenewwords.

3.GiveSsfivemoreminutestorememberthenewwords.

4.Workon1a:

LetSsreadthethingsandmaterialsin1a.Discusswiththeirpartnersandmatchthemwiththematerials.Morethanoneanswerispossible.

Whatarethesethingsusuallymadeof?

Matchthemwiththematerials.Morethanoneanswerispossible.

ChecktheanswerswiththeSs.

Step3.Listening

1.T:

TellSstheywillhearaconversationaboutsomethingsandmaterial.Listenandmatchtheproductswithwhattheyaremadeofandwheretheyweremade.

Things

Madeof

Madein

shirts

cotton

Korea

chopsticks

silver

Thailand

ring

steel

America

2.Letonestudentreadthewordsinthebox,PlaytherecordingfortheSstolisten.

3.Sstrytolistenandmatchthethingswiththematerialandheretheyweremade.

4.Playtherecordingagain.LetSsanswerthequestions.

1）29dollars.2）Cheap.3）Cotton.4）America.

5）Korea.6）Cool.7）Ring.8）Thailand.9）Shegiveittoherfriend.

Step4.Pairwork

1.Readtheconversationintheboxin1c.

2.Sstrytomadeconversationsusingtheinformationin1b.

e.g.A:

Yournewshirtlooksverynice.Isitmadeofcotton?

B:

No,itisn’t.It’smadeofsilk.

3.Letsomepairsreadouttheirconversations.

Step5.Listening

Workon2a:

T:

Let’slistentoanotherconversationbetweenNickandMarcus.

1.Whataretheytalkingabout?

First,let’slookatthepicturesandthephrasesin1a.

（Letonestudentsreadthephrasesin2a.）

Listenandcheck（√）themaintopicofNickandMarcus’conversation.

2.PlaytherecordingfortheSstolistenandcheckthephrases.

3.Playtherecordingagaintochecktheanswers.

Workon2b:

1.LetSsreadthesentencesbelow.ExplainsomemainsentencesfortheSs.Makesuretheyknowwhattodo.

2.LetSsreadthequestionsin2b.Makesuretheyunderstandthemeaningofeachquestion.

PlaytherecordingfortheSstoanswerthequestions.（Ifnecessary,usingthepausebutton.）

3.Playtherecordingagainandmarktrueorfalse.

Step6.Pairwork

1.TellSstomakeaconversationusingtheinformationin2aand2b.e.g.

A:

Whatdidyouseeattheartandsciencefair?

B:

Isawamodelplane.

A:

Whatisitmadeof?

It’smadeofsteel,glass,andplastic.

2.LetSsmaketheirownconversations.

3.Practicetheirconversationsinpairs.

Step7.Role-play

1.Workon2d

Readtheconversationandcompletetheblanks.

2.ReadtheconversationsandLetSsreadaftertheteacher.

3.AskSstorole-playtheconversationingroups.

Step8.Languagepoints

1.Whatisthemodelplanemadeof?

Whatisthepaintingmadefrom?

bemadeof与bemadefrom辨析

两词组都是“由……制成的”之意。

bemadeof指从原料到制成品只发生了形状变化，没有发生本质变化（属物理变化）

bemadefrom指从原料到制成品发生了质的变化，已无法复原（属化学变化）。

e.g.Glassismadeofglass.玻璃杯是由玻璃制成的。

Thepaperismadefromwood.纸是木头做的。

2.Forexample,AnxiandHangzhouarewidelyknownfortheirtea.

widelyadv.广泛地；

普遍地

wide（形容词）+ly→widely（副词）

e.g.Gasiswidelyusedforcookingandheating.

天然气被广泛地用于做饭和取暖。

beknownfor以……闻名；

为人知晓

beknownfor=befamousfor

e.g.Suzhouisknownforitsbeautifulgardens.

苏州以其美丽的园林而闻名于世。

beknownas和beknownfor辨析

beknownas意为“作为……而著名”

beknownfor意为“因……而著名”

根据句意用beknownas或bekn