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比喻没有自知之明。
也比喻只见远处，不见近处。
③“打成一片”合为一个整体，多指思想感情融洽，褒义词，常因“打”字而被误用为“群殴”。
④“春意阑珊”指春天的景象衰败凋残，指春天将尽。
句中当用“春意盎然”。
⑤“大放厥词”原指大发其议论，写出优美华丽的辞藻。
现指大发议论、谬论。
⑥“毫发不爽”形容细微之处都不会出差错。
答案 C
2．（2016·
四川省内江市第四次模拟考试）下列各句中，没有语病的一项是（3分）（ ）
A．优异成绩的获得，必须经过刻苦勤奋的学习而取得，学到了什么，取决于做了什么，不是教师教了什么。
B．“发现学习”是指学生在具体的学习情境中，经由自己的探索发现，从而获得问题答案的一种学习方式。
C．从“要我学”到“我要学”，是从内因驱动到外因推动的一个转变，是学习者情绪状态的一个转变。
D．教师如果急功近利，拔苗助长式的作法只会消解学生的学习兴趣，丧失学习信心，不利于学生的发展。
解析 A项，句式杂糅，“的获得”与“而取得”必须删除一个。
C项，前后不照应，“要我学”对应“外因推动”，“我要学”对应“内因驱动”。
D项，关联词语位置不当，应为“如果教师”；
“丧失学习信心”前需添加“使学生”。
答案 B
3．（2016·
模拟重组题）填入下面文段空白处的词语，最恰当的一组是（3分）（ ）
要享受读书的乐趣，__①__得思考。
__②__通过思考，你__③__获得知识，为懂得__④__兴奋，为解决疑难__⑤__激动，真正体会到创造的愉快，__⑥__感到愈读愈有味道。
①
②
③
④
⑤
⑥
A.
就
只有
才能
而
因而
B.
可
只要
C.
所以
D.
也能
却
解析 “就”，表示加强语气，且与前一分句关联，构成假设关系，应填入第一空，由此可排除B、D两项。
第二空和第三空所在的分句之间是条件（必要）关系，所以应分别填入“只有”和“才能”。
两个“而”，A、C两项相同。
“因而”和“所以”都是表结果或结论的连词，但用法有差别。
“因而”表示从现有的事实和道理推论出另外的事实和道理，还可表示前事和后事凭借条件，根据句意，“因而”应填入最后一空。
答案 A
4．（2016·
山西省四校下学期第四次联考）在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。
（5分）
市场经济比计划经济更需要信用。
市场经济与计划经济是一对辩证关系。
①__________________________，计划中也兼容市场。
②____________________________，后者主要依靠计划“有形的手”来分配资源。
受经济模式属性影响，就发展信用经济而言，③__________________________。
答案 ①市场中蕴含着计划（“蕴含”答“含有”“包含”等意思对的词也可给分） ②前者主要依靠市场“无形的手”来配置资源（“配置”答“分配”等意思对的词也可给分） ③计划经济远不如市场经济显得迫切。
（答“市场经济显得更迫切”等意思对的也可给分）
5．（2016·
河北省石家庄市教学质检）请仔细欣赏著名作家张洁画的一幅油画，然后描绘画中豹子的外形和精神气质，以及让你产生的审美想象。
要求：
语言简洁，有文采，不超过100字。
（6分）
答：
___________________________________________________
_______________________________________________________
解析 本题考查图文转换的能力。
这是一幅油画，首先仔细观察图画，然后审清题目，抓住题目中的关键词“外形”“精神气质”“审美想象”，描绘画面时要兼顾这三个方面。
外形方面主要突出华美、孤独的特点，精神气质主要突出“傲”，最后根据自己的感悟对豹子的心理活动或其象征意义进行合理地想象。
答案 示例一：
一头孤独的豹子，它那么年轻、华美、精悍，傲而且娇，它占据着画面的中心，回眸，但是并不看什么，它完全陷在它自己的深处。
示例二：
荒野中，一只孤独的豹子，华丽而冷傲地回眸，机敏、高贵，它可能是张洁自身的写照。
二、文言文阅读
（2016·
安徽合肥一中冲刺模拟卷）阅读下面的文言文，完成6—9题。
刘珏，字希范，湖州长兴人。
登崇宁五年进士第。
初游太学，以书遗中书舍人邹浩曰：
“公始为博士论取士之失，免所居官，在谏省斥宫掖之非，远迁岭表，岂逆计祸福，邀后日报哉，固欲蹈古人行也。
今庶政岂尽修明，百官岂尽忠实，从臣继去，岂尽非才，言官屡逐，岂尽有罪！
信任逾曩昔而拱默不言，天下之士窃有疑焉，愿有以慰塞群望。
”浩得书愧谢之。
宣和四年，擢监察御史，坐言事知舒州，留为尚书主客员外郎。
建炎元年，复召为中书舍人，至泗州，上书言：
“金人尚有屯河北者，万一猖獗而南，六飞【注】岂能无警，乞早赐行幸。
西兵骁勇，宜留以为卫。
西京舟船，恐金人藉以为用，并令东下。
”时李纲已议营南阳，珏未嘉也。
既至，极言南阳兵弱财单，乘舆无所取给，乞驻跸金陵以待敌。
汪伯彦、黄潜善皆主幸东南，帝遂如扬州。
潜善兄潜厚除户部尚书，珏言兄弟不可同居一省，帝遣张悫谕旨，珏论如初。
诏潜厚提举醴泉观。
迁吏部侍郎，同修国史，言：
“淮甸备敌兵食为先今以降卒为见兵以籴本为见粮无一可恃维扬城池未修军旅多阙卒有不虞何以待之”已而金人果乘虚大入，帝亟如临安，以珏为龙图阁直学士知宣州。
俄复为吏部侍郎。
隆佑太后奉神主如江西，诏珏为端明殿学士、权同知三省枢密院事从行。
金人攻吉州，分兵追太后，舟至太和县，卫兵皆溃，珏奉太后退保虔州。
监察御史张延寿论珏罪，珏亦上书自劾，逾岭俟命，落职，提举江州太平观。
延寿论不已，责授秘书少监，贬衡州。
绍兴元年，许自便。
明年，以朝散大夫分司西京。
卒于梧州，年五十五。
官其二子。
八年，追复龙图阁学士。
（选自《宋史》）
【注】 六飞：
古代指皇帝的车驾六马，疾行如飞；
文中指皇帝。
6．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）（ ）
A．淮甸备敌/兵食为先/今以降卒为见兵/以籴本为见粮/无一可恃/维扬城池未修/军旅多阙/卒有不虞/何以待之
B．淮甸备敌兵/食为先/今以降卒为/见兵以籴本为见粮/无一可恃/维扬城池/未修军旅多/阙卒有不虞/何以待之
C．淮甸备敌/兵食为先/今以降卒为/见兵以籴本为/见粮无一可恃/维扬城池未修/军旅多阙/卒有不虞/何以待之
D．淮甸备敌兵/食为先/今以降卒为见兵/以籴本为见粮/无一可恃/维扬城池/未修军旅多/阙卒有不虞/何以待之
解析 原文标点：
淮甸备敌，兵食为先，今以降卒为见兵，以籴本为见粮，无一可恃，维扬城池未修，军旅多阙，卒有不虞，何以待之？
7．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（3分）（ ）
A．进士，在宋代是指参加科举考试通过了由皇帝主持的“殿试”的人；
明清时期，进士第一名称为状元，第二、三名分别称为探花、榜眼。
B．太学，我国古代设立在京城，用以培养人才、传授儒家经典的最高学府。
西周时已有太学之名，汉武帝立五经博士，为西汉设太学之始。
C．博士，古代多指博古通今、能言善辩的人。
也常用作学官名，起源于战国，秦、汉时设置，因其掌通古今，以各谘诣，为学术顾问的性质。
D．跸，初指帝王出行时清道，禁止行人来往，帝王出行时所经过的道路称为跸道，清道的吆喝声称为跸声。
后常用“跸”泛指帝王出行的车驾。
解析 第二、三名分别称为榜眼、探花。
8．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）（ ）
A．刘珏敢于直谏。
初游太学，写信向中书舍人邹浩直言进谏，力陈当今诸多弊病，希望邹浩能够有所作为，得到认可。
后来刘珏被提拔为监察御史。
B．刘珏深谋远虑。
担任中书舍人之职时，看到金兵对皇帝所处之地尚有威胁，力主迁徙。
后来皇帝接受汪伯彦、黄潜善提的前往东南的建议，停驻扬州。
C．刘珏对战事有远见。
任吏部侍郎时，认为在兵力安排与城池防御方面问题突出，战斗力不强，一旦金兵入侵，后果不堪设想。
皇帝采纳了他的建议。
D．刘珏勇于承担责任。
在随同隆佑太后到江西时，遭到金兵追击，卫兵溃散，情势危急，刘珏护太后到虔州。
后刘珏主动上书请求处罚，为此事担责。
解析 “皇帝采纳了他的建议”有误，文中无此表述。
9．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（10分）
（1）西京舟船，恐金人藉以为用，并令东下。
译文：
_________________________________________________
（2）已而金人果乘虚大入，帝亟如临安，以珏为龙图阁直学士知宣州。
答案
（1）西京的船只，恐怕会被金兵没收用来使用，命令他们一同向东行驶。
（得分点：
藉、用、东各1分，句意2分）
（2）不久金人果然乘虚大举进兵，皇帝立即到临安，以刘珏为龙图阁大学士、宣州知州。
已而、亟、如各1分，句意2分）
【参考译文】
崇宁五年考中进士。
刚到太学学习时，写信给中书舍人邹浩说：
“你开始任博士时论说取士的得失，被免去所担任的官职，在谏省指斥宫掖的错误，远调岭表，难道能预测福祸，求得日后的回报吗，本是想踏看古人的足迹。
难道现在政务全部清明，难道百官全部忠实，从臣相继离开，难道全都无才，言官屡次放逐，难道全都有罪！
信任超过从前却拱手默无所言，天下之士私下有疑虑，希望有所表现来安抚众望。
”邹浩得信后感到惭愧并向他致歉。
宣和四年，提拔为监察御史，因进谏获罪为舒州知州，留任尚书主客员外郎。
建炎元年，重新召入为中书舍人，到了泗州，上书说：
“金兵还有驻军河北的，万一猖獗向南进兵，皇帝怎能不受威胁，请求及早前来。
西兵勇猛，应当留下作为卫兵。
西京的船只，恐怕会被金兵没收用来使用，命令他们一同向东行驶。
”当时李纲已经建议营建南阳，刘珏不知道。
到了以后，极力进言南阳兵弱财乏，没有什么可以供给皇帝，请求暂驻金陵抗敌。
汪伯彦、黄潜善都主张皇帝到东南去，皇帝于是到了扬州。
黄潜善的哥哥黄潜厚担任户部尚书，刘珏进谏兄弟不能同在一个部门为官，皇帝派张悫宣告旨意，
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