八年级生物会考复习提纲文档格式.docx

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七星瓢虫捕食蚜虫,是捕食关系;

稻田里杂草和水稻争夺阳光,是竞争关系;

蚂蚁、蜜蜂家庭成员之间分工合作。

5、生物对环境的适应和影响

(1)生物对环境的适应

荒漠中的骆驼,尿液非常少;

骆驼刺地下根比地上部分长很多;

寒冷海域中的海豹,胸部皮下脂肪厚;

旗形树等。

(2)生物对环境的影响

蚯蚓在土壤中活动,可以使土壤疏松,其粪便增加土壤的肥力;

沙地植物防风固沙等都属于生物影响环境。

6、生态系统的概念和组成

(1)概念

在一定地域内生物与环境所形成的统一整体叫做生态系统。

(2)组成

包括生物部分和非生物部分。

生物部分包括生产者、消费者和分解者。

非生物部分包括阳光、水、空气、温度等。

7、食物链和食物网

生产者和消费者之间的关系,主要是吃与被吃的关系,这样就形成了食物链。

食物链彼此交错连接,就形成了食物网。

生态系统中的物质和能量就是沿着食物链和食物网流动的,有毒物质也会通过食物链不断积累。

营养级别越高的生物体内有毒物质越多。

写食物链时要注意:

只能以生产者开始,以最高层消费者结束。

8、列举不同的生态系统

森林生态系统、草原生态系统、海洋生态系统、淡水生态系统、农田生态系统等,生物圈是最大的生态系统。

9、利用显微镜观察装片

①目镜看到的是倒像。

在显微镜视野中看到一个“d”,那么在透明纸上写的是“p”。

②显微镜的放大倍数是物镜和目镜放大倍数的乘积。

10×

30=300

③在视野看到物像偏左下方,标本应朝左下方移动物像才能移到中央。

④区分污点的位置:

移动装片,污点跟着移动,污点在装片上;

转动目镜,污点跟着移动,污点在目镜上;

移动装片和目镜,污点都不动,则污点在物镜上。

10、细胞的基本结构和功能

①细胞膜——保护细胞内部结构,控制细胞内外物质的进出。

②细胞质——活细胞的细胞质具有流动性,有利于细胞与外界环境之间进行物质交换。

③细胞核——在生物遗传中具有重要作用。

细胞核内含有遗传物质。

④细胞壁——支持和保护作用。

细胞是生物生命活动的基本结构和功能单位。

11、植物细胞特有的结构:

细胞壁、叶绿体和液泡。

12、洋葱内表皮细胞装片的制作和观察

制作步骤:

(1)先在洁净的载玻片中央滴一滴清水。

(2)用镊子从鳞片叶的内表面撕下一小块透明的薄膜。

(3)把撕下的薄膜放在载玻片中央的水滴中,用解剖针轻轻地把它展平。

(4)用镊子夹住一块盖玻片一侧的边缘,将它的另一侧先接触水滴,然后轻轻地放平,盖在薄膜上,可减少气泡产生。

(5)碘液染色。

(6)低倍显微镜下观察。

13、人的口腔上皮细胞装片的制作和观察

(1)在洁净的载玻片中央滴一滴生理盐水。

(2)用凉开水把口漱净,用牙签从口腔内腮壁处轻轻刮几下。

(3)把牙签上附着的一些碎屑放在载玻片的生理盐水中涂摸几下。

(4)盖上盖玻片。

14、细胞膜的功能

让有用的物质进入细胞,把其他物质挡在细胞外面,同时,还能把细胞内产生的废物排到细胞外。

15、细胞里的能量转换器(线粒体和叶绿体)

叶绿体:

将光能转变成化学能,储存在它所制造的有机物中。

线粒体:

将有机物中的化学能释放出来,供细胞利用。

16、细胞核在生物遗传中的作用

细胞的控制中心是细胞核。

细胞核中有染色体,染色体中有DNA,DNA上有遗传信息。

17、细胞通过分裂产生新细胞

细胞分裂时,细胞核先由一个分成两个,随后,细胞质分成两份,每份各含有一个细胞核。

最后,在原来的细胞的中央,形成新的细胞膜,植物细胞还形成新的细胞壁。

于是,一个细胞就分裂成为两个细胞。

18、组织(细胞分化形成组织)

(1)植物的四大组织

分生组织、保护组织、营养组织、输导组织。

(2)人体的四大组织

上皮组织、神经组织、结缔组织、肌肉组织。

19、动物体(人体)的结构层次

细胞→组织→器官→系统→人体

20、植物体的结构层次

细胞→组织→器官→植物体(植物体无系统)

21、绿色开花植物的六大器官

根、茎、叶(属于营养器官)、花、果实、种子(属于生殖器官)。

22、单细胞生物(只有一个细胞的生物体)

酵母菌、草履虫、衣藻、眼虫、变形虫等都是单细胞生物,能独立生活,有一切生理活动。

赤潮形成的原因:

水体富营养化,单细胞生物大量繁殖。

23、病毒的形态结构和生命活动的特点

(1)种类

按寄生细胞分为动物病毒、植物病毒和细菌病毒(噬菌体)。

(2)结构

由蛋白质外壳和遗传物质(核酸)组成,没有细胞结构。

(3)生活:

必须寄生在活细胞中。

24、区分常见的藻类、苔藓和蕨类植物

(1)藻类植物

大都生活在水中,能进行光合作用,无根、茎、叶的分化。

常见的藻类植物有:

水绵、衣藻、海带、紫菜。

(2)苔藓植物

大都生活在潮湿的陆地环境中,有茎、叶,根为假根,叶只有一层细胞,没有输导组织的分化,可作为监测空气污染程度的指示植物。

常见的苔藓植物有:

葫芦藓、墙藓。

(3)蕨类植物

大都生活在潮湿环境中,具根、茎、叶,有输导组织。

常见蕨类植物:

肾蕨、卷柏、满江红。

25、区分常见的裸子植物和被子植物

(1)裸子植物

种子是裸露的,外面没有果皮包被。

如:

松、杉、柏、银杏、苏铁等等。

(2)被子植物

种子外面有果皮包被。

桃、大豆、水稻、玫瑰等。

26、种子的主要结构(菜豆种子和玉米种子的异同点)

相同点

不同点

菜豆种子

有种皮和胚

无胚乳,营养物质贮藏在子叶里,子叶有两片。

玉米种子

有胚乳,营养物质贮藏在胚乳里,子叶有一片。

在玉米剖面上滴一滴碘液,胚乳被染成蓝色。

27、种子萌发的条件

(1)自身条件

种子必须是完整的,而且胚必须是活的、不在休眠期。

(2)外界条件

适宜的温度、一定的水分和充足的空气。

28、种子萌发的过程

先吸收水分(运输营养物质的需要),胚根突破种皮,形成根,胚轴伸长,胚芽发育成茎和叶。

29、植株的生长

(1)幼根的生长

分生区细胞的分裂增加数量和伸长区细胞的长大增大体积。

(2)枝条是由芽发育成的。

(3)植株发育所需营养:

水、无机盐和有机物。

含氮无机盐:

促进枝叶的生长。

含磷无机盐:

促进花的开放,果实的生成。

含钾无机盐:

促进茎的生长。

30、桃花的结构

花柄、萼片、花瓣、雌蕊(柱头、花柱、子房)、雄蕊(花药、花丝)。

31、果实和种子的形成

(1)传粉:

花粉从花药落到雌蕊柱头上的过程,叫做传粉。

(2)双受精:

花粉落到柱头上后,在柱头上黏液的刺激下开始萌发,长出花粉管。

花粉管穿过花柱,进入子房,一直到达胚珠。

花粉管中的精子随着花粉管的伸长而向下移动,最终进入胚珠内部。

胚珠内有卵细胞,与精子结合,形成受精卵,极核与精子结合形成受精极核。

果实和种子的形成:

花瓣、雄蕊、柱头和花柱→凋落

子房→果实子房壁→果皮

胚珠→种子珠被→种皮

受精卵→胚受精极核→胚乳

32、根适于吸水的特点

根吸水的部位主要是根尖的成熟区。

成熟区生有大量的根毛。

导管的功能:

运输水分和无机盐。

水是由导管从下往上运输,营养物质由筛管从上往下运输。

33、蒸腾作用

气孔是植物蒸腾失水的门户,也是气体交换的窗口。

气孔由一对保卫细胞组成。

蒸腾作用的意义:

(1)促进植物体对水分的吸收。

(2)促进植物体对水分和无机盐的运输.

(3)降温。

34、光合作用

①条件:

光能、叶绿体。

②原料:

二氧化碳、水。

③产物:

有机物、氧气。

④公式:

二氧化碳+水有机物+氧气

(储存能量)

光合作用原理在生产上的应用

合理密植、增加光照、提高二氧化碳浓度等。

“绿叶在光下制造有机物”的实验步骤是:

暗处理(耗尽叶中有机物);

部分遮光;

光照数小时后隔水加热(用酒精脱去叶绿素);

清水漂洗,滴加碘液,结果:

遮光部分不变蓝,见光部分变蓝。

证明绿叶在光下制造淀粉。

35、植物的呼吸作用

①概念:

植物细胞利用氧,将有机物分解成二氧化碳和水,并且将储存在有机物中的能量释放出来,供给生命活动的需要,这个过程叫做植物的呼吸作用。

呼吸作用主要是在线粒体内进行的。

②公式:

有机物+氧气二氧化碳+水+能量

(储存能量)

③呼吸作用是生物的共同特征。

二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊的特性。

④呼吸作用原理在生产中的应用:

保存蔬果:

适当低温、充入氮气或二氧化碳;

保存种子时要晒干、低温、充气;

松土、排涝可促进根系呼吸;

适当加大昼夜温差,降低呼吸作用,可提高作物产量。

36、现代类人猿和人类的共同祖先是森林古猿。

37、男性和女性生殖系统的结构和功能

(1)男性:

睾丸——产生精子,分泌雄性激素。

(2)女性:

卵巢——产生卵细胞,分泌雌性激素。

子宫——胚胎发育的场所,胎儿与母体物质交换的场所是胎盘。

输卵管——受精的场所。

38、青春期的身体变化

(1)身高突增,神经系统以及心脏和肺等器官功能也明显增强。

(2)性器官迅速发育:

男孩出现遗精,女孩会来月经。

39、人体需要的主要营养物质

六类营养物质:

糖类、脂肪、蛋白质、水、无机盐和维生素。

水:

约占体重60%-70%。

无机盐:

钙——儿童缺钙易患佝偻病(鸡胸、X形或O形腿),中老年人缺钙易患骨质疏松症。

磷——厌食、贫血、肌无力、骨痛。

铁——缺铁性贫血(乏力、头晕)动物肝脏、菠菜。

碘——地方性甲状腺肿、儿童的智力和体格发育出现障碍海带、紫菜、碘盐。

锌——生长发育不良、味沉发生障碍。

维生素A——皮肤干燥,夜盲症,干眼症。

(鱼肝油、动物肝脏)

维生素B1——神经炎,脚气病,消化不良,食欲不振。

维生素C——坏血病,抵抗力下降、牙龈出血。

(桔子)

维生素D——佝偻病、骨质疏松症。

(牛奶等)

40、人体消化系统的组成

消化道:

口腔→咽→食道→胃→小肠(十二指肠)→大肠→肛门

消化腺:

唾液腺——唾液淀粉酶

肝脏——胆汁(将脂肪乳化成脂肪微粒)

胃腺——胃蛋白酶

胰腺、肠腺——含有消化糖类、蛋白质和脂肪的酶

41、食物的消化和营养物质的吸收过程

从口腔开始,口腔的唾液淀粉酶将淀粉转化成麦芽糖,胃中的胃液初步消化蛋白质,小肠中有肠液、胰液、胆汁,消化糖类、蛋白质和脂肪。

蛋白质分解成氨基酸,淀粉分解成葡萄糖。

食物在消化道内经过消化,最终分解成葡萄糖,氨基酸等能够被人体吸收的营养物质。

小肠是人体吸收营养物质的主要器官,各种营养物质在小肠等处被吸收后,随着内壁血管中的血液运往全身。

胃能吸收水、无机盐和酒精。

大肠吸收少量水、无机盐和部分维生素。

口腔

糖类开始消化的地方

唾液淀粉酶

蛋白质开始消化的地方

胃蛋白酶

小肠

糖类、蛋白质、脂肪都能消化

消化糖类、脂肪、蛋白质的酶

42、关注食品安全

①应当关注食品包装上有关营养成分,是否有添加剂,生产日期,保

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