我与汉字的故事作文15篇Word格式文档下载.docx

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小猫钓鱼"

的游戏。

那种游戏规则是：

爷爷让爸爸用打印机打印出我要认的字，再把字剪成一张一张的，先教我怎么读，教完后再把字往上一扔，纸片纷纷落到地上，爷爷每说一个字就让我拿过去，有时，我索性掂过去，撒娇地装小猫小狗，我们玩的不亦乐乎。

　　现在，我长大了，我对汉字有了更多的了解，我明白了当时爷爷为什么要教我认字。

汉字的用处实在太广大了，广告、作业、读书、写字……，生活中样样需要它，我各汉字的感情也变得越来越深。

我与汉字的故事作文3

　　一只小船似梭，顺织江中锦绣。

两岸山峰如笔，倒写天下__。

　　每当我看到这样的文句时，我都会感到感动和自豪，感动的是——汉字汉语是如此之美；

骄傲的是——如此之美的汉字汉语，是我们中国人发明的。

我刚认识字的时候，发生了很多好玩的事呢。

　　我第一个认识的字是“一”，这是我在幼儿园小班学的。

然后，又学了“二”“三”这两个字。

刚回到家，我就兴冲冲地告诉爸爸妈妈我学会了认“一二三”这三个字了，他们非常开心，不过，他们问我为什么“一”这样写，二这样写，三这样写？

我想了想，说：

“‘一’有一横，所以叫‘一’；

‘二’有两横，所以叫‘二’；

‘三’有三横，所以叫‘三’。

”妈妈问我：

“那‘十’字怎么写？

”我在纸上画了十横，给妈妈看。

妈妈看了，哈哈大笑起来，我问妈妈为什么笑？

妈妈说：

“如果十字有十横，那“万”字不是有一万横？

”我想：

是啊，如果如果“十”有十横，那“万”字不是有一万横？

我问妈妈“十”怎么写，妈妈告诉了我，并告诉了我道理，我顿时恍然大悟。

　　汉字不光神奇有趣，还蕴含丰富的文化。

我爱你，汉字！

我与汉字的故事作文4

　　从我懂事起，就开始接触汉字了。

刚开始时，我只认识一、二、三这样简单的字，但随着时间的流逝，我认识的字越来越多，在幼儿园毕业时，已经认识两千多个汉字，可以自己读一些简单的儿童书了。

　　但字字可没认字那么简单了，一开始学字字的时候，我写的字就象一幅幅图画，因为在年幼的我看来，汉字就是一幅幅的图画，母亲开玩笑说我的字不是写出来的，是画出来的，就象是"

甲骨文"

。

而且拿笔的.姿势也不对，直到上了小学后，老师和家长的纠正才让我改掉了这个习惯。

　　我渐渐长大了，对汉字的了解也越来越深，并知道了汉字的种种由来传说，比如仓颉造字，传说在远古时期，有一个人叫仓颉，他看见了一个相貌奇特的天神，就把这位天神画了下来，创造了汉字。

造完字后，天上落下了小米，鬼神夜夜啼哭。

还有一种是说仓颉根据日月山川等形状发明了汉字。

这些说法都是不可靠的，文字其实是古代劳动人民为了生活的需要，而慢慢地出现并演变的。

　　汉字，是我们中华民族特有的文字，是一个文明古国智慧与劳动的结晶！

我们应该为之感到自豪，并使之流传下去。

　　这就是我与汉字的故事。

我与汉字的故事作文5

　　这几节课，老师教了我们许多关于汉字的有趣的知识，比如汉字是怎么诞生的，古代汉字怎么演变成现状的等等。

　　通过这次综合性学习活动，我发现汉字开始时都像一幅幅小小的图画，比如“日”一开始是一个圆圈，“月”像个小耳朵，“车”像一辆小三轮车。

后来为了书写方便，用着用着变形成了现在的字。

　　汉字可以写得很美，它是由一个个笔画搭成的，每个小小的部件，如果搭配合理，字就很美。

但如果搭配不当，字就会很难看。

好看的字就是一件艺术品。

一篇__由好多美丽的字合在一起组成，就像一幅图画一样美丽。

　　汉字还有韵律，读诗时就感觉像一首歌，读时朗朗上口，有唱歌的感觉。

　　汉字有色彩、有韵律、有声音，令我惊叹不已，我一定要学好汉字，把它的美流传下去。

我自豪，我是中国人。

我与汉字的故事作文6

　　大家每天都能见到一个东西高高地挂在天空，像一个大火球，只出现在白天，想必大家都已经猜到了吧！

那个东西就是太阳。

　　那么与“太”字十分相近的字是谁呢？

这个字会使你把“太阳”写成“大阳”。

那么这字一定就是“大”了。

“太”与“大”仅仅是一点之差，但也会让你白白挨训，白白丢了3分，白白使人笑话。

　　记得是二年级的时候，老师让我们把《课时练》翻到第九课，那课的题目就叫《太阳》。

《课时练》上有一道题让写一个比喻句，本来心里想的是“太阳像一个大大的火球挂在天上”，可写的却是“大阳像一个大大的火球挂在天上”。

就这样老师把我训了一顿。

但我没有伤心而是决定以后一定要认真，不要再出现类似的错误。

但在考试时我并没有怎么认真检查。

这倒好，发了试卷我才后悔不已，后悔不好好做题，后悔不认真检查，更后悔白白丢了3分。

　　从那时起我再也没有把“太”字写成“大”字。

唉，中国的汉字真是一群弄不懂的小精灵，它可能因一点之差意思就会相差很远。

汉字真是博大精深啊。

我爱你，汉字。

我与汉字的故事作文7

　　我与汉字的故事，有好有坏。

可是，坏的远远比好的多，下面我给大家说一说吧。

　　这个星期五，发了一张三单元的语文试卷。

我一看，得分是一个“B”，我惭愧极了，开始看试卷。

第一题我就错了两个字，一个是“训斥”的“斥”写成了“拆”，另一个是“藏”写成没有那一点的“藏”了。

还有一题，我把园子里的“园”写成了“圆”，真是糊涂呀！

再看看后面，“三千”不小心写成了“三干”，这一分不该减呀！

再看看书写分，什么？

又减了三分！

苍天呀！

大地呀！

我为什么那么苦呀！

可是，我又想了想：

我的书写不好，又不是老师的错，我不可以怪老师，要怪就怪自己书写不好！

　　以后，我一定改掉坏习惯，认真书写。

我爱书写，我爱汉字！

我与汉字的故事作文8

　　今天老师给我们讲第五单元，第五单元讲的是我的祖国中国很有趣的文字叫做汉字。

　　我们还做了关于汉字的手抄报呢，汉字是现在是用最广泛的文字，汉字还很有趣呢，比如可以猜字谜、可以对对联、还可以闹出一些笑话。

汉字还有很多的故事和传说呢，汉字可以对对联，英语可不能了，就像老对少，老的英文字母有三个，少的应为字母有五个呢。

原来的汉字还不是现在写的这样呢，最早的汉字是甲骨文，甲骨文是刻在动物的骨头上或这是刻在乌龟的壳上，后来人们慢慢地发现了金文，金文是刻在铜器上的，然后人们慢慢有发现了篆书，篆书是刻在烘干的竹子上的，后来我们人有发明了楷书、草书、行书。

我们中国的汉字有趣吧。

　　我们中国的汉字有趣吧！

我与汉字的故事作文9

　　汉字有着悠久的历史，蕴含着丰富的文化。

他们不是僵硬的符号，而是有着独特性格的精灵。

　　我的名字里就有“童”这个字，有一天，我就想“童”这个字有什么特点呢？

“童”由“立”和“里”组成，我一想，“lì

”“lǐ”，它们的读音很像，大概我认识的字里，只有一个这样的字。

　　我又想，“木子李”别人都知道。

可不可以创立一个“立里童”呢？

所以，别人问我的姓时我就回答“立里童”，搞得别人半天都不知道我的姓。

有时我还把“立里”读成“里立”。

所以，以后我再也不用这种方式介绍我的姓氏了。

　　因为“童”这个字其中一个解释是儿童，所以我就经常被别人叫做“儿童”，“儿童乐园”让我非常生气，其实我内心早已是个男子汉了。

　　有时我一直在想“童”有什么特别的地方呢？

直到我们上品德课，老师给我们讲活字印刷术时我才想到，找一块儿橡皮，往上面写一个“童”字，再往纸上一盖，“童”字就出来了。

不像“李”，“张”，“冯”这些字，还要在橡皮上面写上反字才能刻出来。

所以说，“童”字确实有它的特点。

　　中国的方块字，是中国人精神的寄托。

我一定会好好学习中国的汉字，好好学习中国的文化。

我与汉字的故事作文10

　　每一个汉字都能引发我们许多遐想，每一个汉字都有一个奇妙的故事，我的爱好是书法，自然离不开汉字。

记得刚入门时，练完“一”与“王”后，老师开始教我们写“六”。

看完老师示范之后，我心想：

“六”也太简单了吧，这么简单的字还让我写，简直拉低了我的能力。

　　使我没想到的是，我连续写了好几次都写不好。

不是最后一笔的点写错，就是“蚕头燕尾”写不出来。

我开始认真了。

先练点，最后时要回笔。

尽量写的圆润，并且不用太长。

我把这些话在心里想着，练了几遍后，点终于被我掌握了。

我又开始练横，横要写的“蚕头燕尾”，不能是直直的线条，但是又不能写得是斜的。

“横”不太好写，我虽然前几天刚学了，可还是不熟悉，又练了大约一张a4纸那么多才写好。

　　最后，我开始写“六”，效果非常好，被老师表扬了很多次。

从那次练“六”的过程中，我明白了：

勤学苦练，掌握方法和技巧，就可以取得很好的效果。

现在想想，原来汉字这么有趣啊！

我与汉字的故事作文11

　　学了五单元，我对汉字的了解更多了，对他的喜爱也更深了。

　　记得我第一次接触汉字是我的名字，看着那一个个美丽的字体是我充满了好奇。

上学开始识字后，爸爸给我讲了一个笑话：

有一个年轻人小时候不努力学习，有一天，他写了一封家书给父母：

“这几天刮风下雨，我连命（伞）都没了，爸妈，如果方便，请帮我把命（伞）拿来。

”年轻人的父母看后一下子就晕了过去。

你想想，他们的儿子的命没了，能不晕过去吗？

　　汉字在笔画上有着小小的差异，你别看他只有一点儿差异，多一笔或少一笔，他就不是原来的字了。

就是同一个字也还有不同的音，且意思也不同了。

有一次我去同学家玩，我按照地址去找，是在塔（tǎ）山路。

我找了很久都没找到，于是我问了一位老伯:

“伯伯，塔（dā）山路在哪里呀？

”老伯想了想说：

“不知道。

”我又去问了一位叔叔，他说：

“小朋友，你说的是塔山路吧，在那边。

”我的脸一下子变得通红。

　　汉字对于幼年时的我来说是天字，不过我一定可以学好、学会它的。

我与汉字的故事作文12

　　像一个个活泼可爱的小精灵，跳动在方格纸上，谱出一曲曲动人的汉字之歌；

像一条清澈见底的小渓，流过笔尖，顿时，一篇佳作跃然纸上。

汉字，我们中华民族的汉字！

　　记得在我上幼儿园时，就与汉字发生了许多故事。

有一次，在电视屏幕上出现了“自豪”这两个大字时，我天真地指着它们对爸爸大声地说：

“白象！

”我还没反应过来，爸爸突然哈哈大笑起来。

我被他笑得莫名其妙。

爸爸事后告诉我，那两个字不是“白象”而是“自豪”。

　　后来我上了一年级，在一次语文考试中把自己的名字写成“童字杰”。

当老师发考卷时，老师一连喊了好几声“童字杰”也没人上去领成绩单。

而我坐在自己的座位上想：

反正我又不是叫“童字杰”。

干嘛要上去领